Chương IV. §4. Đơn thức đồng dạng

Chào mừng quý thầy, cô về dự giờ lớp 7A4
NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG

Câu 1:
+ Thế nào là đơn thức?
+ Hãy tính tích của hai đơn thức sau
và xác định hệ số và phần biến của kết quả tích thu được:
2x 2y2 và -3x2y
Câu 2:
+ Muốn nhân hai đơn thức ta làm thế nào?
+ Hãy tính tích của hai đơn thức sau
và xác định hệ số và phần biến của kết quả tích thu được:
7x 3y và xy2
KIỂM TRA BÀI CŨ
Đơn thức là một biểu thức đại số chỉ gồm một số, hoặc một biến, hoặc một tích giữa các số và các biến.
Muốn nhân hai đơn thức , ta nhân các hệ số với nhau và nhân các phần biến với nhau.
Câu 1:
Ta có:
2x 2y2 .( -3x2y)= 2.(-3)].(x2. x2).(y2.y)
= -6 x4 y3

Câu 2:
Ta có: 7x 3y. xy2 .=(7.1).( x3 .x).(y.y2)
= 7 x4 y3
Hệ số
Phần biến
Hệ số
Phần biến
§4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Khi nào các đơn thức được gọi là đồng dạng với nhau ?
1. Đơn thức đồng dạng:
ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Tiết 54
?1
Cho đơn thức 3x2yz.
a) Hãy viết ba đơn thức có phần biến giống phần biến đã cho
b) Hãy viết ba đơn thức có phần biến khác phần biến đã cho.

Thế nào là hai đơn thức đồng dạng?
1. Đơn thức đồng dạng:
+ Hệ số khác 0.
+ Cùng phần biến.
a. Định nghĩa:
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có:
b. Ví dụ:
5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là
các đơn thức đồng dạng.
c. Chú ý:
Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng.
ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Tiết 54
?2
Ai đúng?
Bạn Phúc nói đúng!
Khi thảo luận nhóm, bạn Sơn nói: “0,9xy2 và 0,9x2y là hai đơn thức đồng dạng”.
Bạn Phúc nói: ‘‘Hai đơn thức trên không đồng dạng”. Ý kiến của em?
ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Tiết 54
Hai đơn thức này không đồng dạng vì không cùng phần biến.
1. Đơn thức đồng dạng:
a. Định nghĩa:
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có:
b. Ví dụ:
5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là
các đơn thức đồng dạng.
c. Chú ý:
Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng.
+ Hệ số khác 0
+ Cùng phần biến.
1. Đơn thức đồng dạng:
+ Hệ số khác 0
+ Cùng phần biến
a. Định nghĩa:
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có:
b. Ví dụ:
5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là các
đơn thức đồng dạng.
c. Chú ý:
Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng.
Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng:
Bài tập 15 SGK/34
x2y;
xy2;
-2 xy2;
xy
Nhóm 1:
Nhóm 2:
ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Tiết 54
Nhóm 3:
Xếp các đơn thức đã cho thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng:
ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Tiết 54
1. Đơn thức đồng dạng:
a. Định nghĩa:
b. Ví dụ:
c. Chú ý:
2. Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng:
Hãy nhắc lại tính chất phân phối của phép nhân số với phép cộng.
Hãy dự đoán kết quả tổng của các đơn thức đồng dạng sau:
2x+ 5x ; x3 – 3x3
 

Tính nhanh:
7.30 + 7.70

Vậy, muốn cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng ta phải làm như thế nào?
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
Ví dụ 1: 3 x2y + x2y
= (3+ 1). x2y
=4 x2y
Ví dụ 2: 4 x.y2 - 9x.y2
= (4- 9).x.y2
= -5x.y2

?3
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng
dạng ta làm như thế nào?
xy3 +5xy3 +(-7xy3 )
= (1+5-7)xy3
= - xy3
Bài 16: Tínhtổngcủa 3 đơnthức: 25xy2; 55xy2; 75xy2
Giải
25xy2 + 55xy2 + 75xy2
= (25 + 55 + 75)xy2
= 155xy2
ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Tiết 54

Giải:Thay x = 1 và y = -1 vào biểu thức được:
Bài 17 (trang35 SGK)
Tính giá trị của biểu thức sau tại x= 1 và y = -1.
Luật chơi: Có 3 hộp quà khác nhau, trong mỗi hộp quà chứa một câu hỏi và một phần quà hấp dẫn. Nếu trả lời đúng câu hỏi thì món quà hiện ra. Nếu trả lời sai câu hỏi thì món quà không hiện ra. Thời gian suy nghĩ cho mỗi câu là 15 giây.
HỘP QUÀ MAY MẮN
HỘP QUÀ MÀU VÀNG
Khẳng định sau đúng hay sai?
Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng.
Đúng
Sai
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
HỘP QUÀ MÀU XANH
Sai
Đúng
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Một học sinh nhân hai đơn thức như sau:
3x2y . (-6x2y) = 18x2y
Đố em bạn đó làm như vậy đúng hay sai?
HỘP QUÀ MÀU TÍM
Đúng
Sai
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Khẳng định sau đúng hay sai?
Hai đơn thức -12x2y và 5yx2 là hai đơn thức đồng dạng.
Phần thưởng là một điểm 10
Phần thưởng là một tràng pháo tay của cả lớp!
Phần thưởng là một số hình ảnh để "giải trí"
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Làm các bài tập từ 19-21 trang 36 SGK
Làm bài tập 21, 22, 23 trang 12, 13 SBT
Chuẩn bị cho tiết “Luyện tập”
Hai đơn thức đồng dạng là
hai đơn thức có hệ số khác 0
và có cùng phần biến.
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
GHI NHỚ
Cảm ơn quý thầy cô và các em học sinh.
Chúc quý thầy cô và các em thật nhiều niềm vui và sức khỏe