Chương III. §3. Biểu đồ

Giáo viên: Trần Thị Kim Chinh
Trường THCS Yên Bồng
Các Thầy giáo, cô giáo cùng các em học sinh
nhiệt liệt chào mừng
KIỂM TRA BÀI CŨ
Nêu các bước dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng số liệu thống kê ban đầu?
Trả lời
Để dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng số liệu thống kê ban đầu
ta thực hiện theo các bước sau:
B1: Lập bảng tần số
B2: Dựng hệ trục tọa độ (trục hoành biểu diễn các giá trị x, trục tung biểu diễn tần số n)
B3: Xác định các điểm có tọa độ gồm giá trị và tần số của nó.
B4: Nối mỗi điểm đó với điểm trên trục hoành có cùng hoành độ.
Ngoài biểu đồ
đoạn thẳng thì
còn có dạng biểu
đồ hình chữ nhật
như hình 2
Dạng biểu đồ này
được vẽ sát nhau để dễ nhận xét và so sánh.
2. Chú ý.
GD
HÌNH 2
Tiết 46:
biểu đồ - Luyện Tập
Trong thực tế các em đã thấy rất nhiều các loại
biểu đồ như:
Biểu đồ hình chữ nhật
Biểu đồ hình tròn
Biểu đồ đoạn thẳng
Tiết 46:
biểu đồ - Luyện Tập
GD
Ngoài các biểu đồ vừa giới thiệu thì còn có nhiều
biểu đồ khác như:
2. Chú ý.
GD
Tiết 46:
biểu đồ - Luyện Tập
3. Bài tập
GD
Tiết 46:
biểu đồ - Luyện Tập
Bài 12 (SGK – Tr14)
Nhiệt độ trung bình hàng tháng trong một năm của một địa phương được ghi lại ở bảng 16 (đo bằng độ C)
Hãy lập bảng “tần số”.
Hãy biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng.
Bảng 16
n
Biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn nhiệt độ trung bình hàng tháng
trong một năm của một địa phương
Lời giải.
a. Bảng “tần số”
x
b.
Hình 3: Dân số Việt Nam qua tổng điều tra trong thế kỉ XX
Bài 13 (SGK – Tr15): Hãy quan sát biểu đồ ở hình 3 (đơn vị ở các cột là triệu người) và trả lời các câu hỏi.
Năm 1921 dân số của nước ta là bao nhiêu?
Sau bao nhiêu năm kể từ năm 1921 thì dân số nước ta tăng thêm 60 triệu người?
c. Từ 1980 đến 1999, dân số nước
ta tăng thêm bao nhiêu?
c. Từ 1980 đến 1999, dân số nước ta tăng thêm 22 triệu người
a. Năm 1921 dân số của nước ta là 16 triệu người
b. Sau 60 năm kể từ năm 1921 thì dân số nước ta tăng thêm 60 triệu người
Lời giải
Hướng dẫn đọc bài đọc thêm
- Ngoài tần số của một giá trị của dấu hiệu nhiều khi người ta còn tính tần suất của giá trị đó theo công thức , trong đó:
N là số các giá trị; n là tần số của một giá trị; f là tần suất của giá trị đó
- Trong nhiều bảng “tần số” có thêm dòng (hoặc cột) tần suất. Người ta thường biểu diễn tần suất dưới dạng tỉ số phần trăm.
Ví dụ: Số cây trồng được của lớp ở một trường học được cho trong bảng:
a. Tần suất
b. Biểu đồ hình quạt
Hãy biểu diễn bằng biểu đồ hình quạt kết quả xếp loại học lực của học sinh khối 7 của một trường THCS từ bảng sau:
Biểu đồ hình quạt biểu diễn xếp loại học lực của học sinh khối 7
Ôn tập lại cách vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Hướng dẫn về nhà
Đọc và nghiên cứu trước bài số trung
bình cộng
BTVN: Xem lại các bài đã chữa
và các bài 9;10 (SBT – Tr5)
Chúc thầy cô và các em học sinh
mạnh khỏe
CÁM ƠN CÁC THẦY CÔ GIÁO
ĐẾN DỰ TIẾT HỌC HÔM NAY