Chương III. §2. Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

CH�O M?NG QUí TH?Y GI�O
V? D? GI? TO�N L?P 7A
Giáo viên: CAO VĂN NĂM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ
PHÒNG GD&ĐT VĨNH LINH
Bài tập 6(SGK)
Kết quả điều tra về số con của 30 gia đình thuộc một thôn được cho trong bảng sau:
a) Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? Từ đó lập bảng “tần số”
b) Hãy nêu một số nhận xét từ bảng trên về số con của 30 gia đình trong thôn (số con của các gia đình trong thôn chủ yếu thuộc vào khoảng nào? Số gia đình đông con, tức có 3 con trở lên chỉ chiếm một tỉ lệ bao nhiêu?)
KIỂM TRA BÀI CŨ
a) Dấu hiệu: Số con của mỗi gia đình trong một thôn
Số các giá trị của dấu hiệu là 30
Bảng “tần số”
b) Nhận xét:
Số con của mỗi gia đình chủ yếu thuộc vào khoảng từ 1 đến 3 con.
Số gia đình đông con (từ 3 con trở lên) là 7 chiếm tỉ lệ: 7/30 tức 23,3%.
Bài 9 (SGKtr 12): Thời gian giải một bài toán
(tính theo phút) của 35 học sinh được ghi trong bảng sau:
a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu ?
b) Lập bảng “tần số” và rút ra một số nhận xét.
a) Dấu hiệu: Thời gian giải một bài toán của mỗi học sinh (tính theo phút)
Số các giá trị là 35
b) Bảng “tần số”:
Nhận xét: - Thời gian giải 1 bài toán của 35 học sinh chỉ nhận
8 giá trị khác nhau.
Thời gian giải bài toán nhanh nhất là 3 phút;
Thời gian giải một bài toán chậm nhất là 10 phút;
- Số bạn giải một bài toán từ 6 đến 8 điểm chiếm tỉ lệ cao (57,1%).
Bài 7(SBT tr7) Cho bảng “tần số”
Hãy từ bảng này viết lại một bảng số liệu ban đầu.
Giải:
110
125
115
115
110
125
120
120
115
130
120
115
115
120
110
115
125
130
120
125
115
120
125
125
120
110
120
125
120
125

+ D?a v�o b?ng s? li?u th?ng kờ ban d?u tỡm d?u hi?u, bi?t l?p b?ng "t?n s?" theo h�ng ngang ho?c theo c?t d?c r?i rỳt ra m?t s? nh?n xột.



+ D?a v�o b?ng "t?n s?" vi?t l?i b?ng s? li?u ban d?u.
A
B
C
D
7
4
16
8
ĐÚNG
SAI
Số lượng học sinh nữ của một trường THCS được cho bởi bảng “tần số” sau:

Câu 1: Trường THCS có bao nhiêu lớp?
A
C
B
D
7
4
8
16
ĐÚNG
SAI
Số lượng học sinh nữ của một trường THCS được cho bởi bảng “tần số” sau:
Câu 2: Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là:
A
B
C
D
3
1
4
2
ĐÚNG
SAI
Số lượng học sinh nữ của một trường THCS được cho bởi bảng “tần số” sau:
Câu 3: Số lớp có 20 học sinh nữ là:
A
B
D
C
24
19
19; 24; 25; 28
25; 28
ĐÚNG
SAI
Số lượng học sinh nữ của một trường THCS được cho bởi bảng “tần số” sau:
:
Câu 4: Những giá trị nào có tần số là 1:
Ôn lại khái niệm giá trị của dấu hiệu và tần số, nắm vững cách lập bảng tần số từ bảng số liệu ban đầu và từ bảng tần số viết lại một bảng số liệu ban đầu.

Xem lại các bài tập đã chữa, làm bài tập 3 SBT

- Đọc trước bài: Biểu đồ (Chuần bị thước thẳng)
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

CH�O QUí TH?Y GI�O
CHÚC CÁC EM HỌC SINH MẠNH KHỎE, HỌC TỐT
CHÀO TẠM BIỆT!