Chương III. §2. Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu
Chia sẻ bởi Nguyễn Đình Tài |
Ngày 01/05/2019 |
53
Chia sẻ tài liệu: Chương III. §2. Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu thuộc Đại số 7
Nội dung tài liệu:
+ Nêu công thức tính số trung bình cộng?
+ Nêu ý nghĩa của số trung bình cộng ?
+ Làm bài tập 16 SGK trang 20
Trong đó:
x1, x2, ...xk là các giá trị khác nhau của dấu hiệu
n1, n2, ...nk là tần số tương ứng
N là số các giá trị
Số trung bình cộng thường được dùng làm “đại diện”
Cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu
hiệu cùng loại
Thứ 5, ngày 4 tháng 01 năm 2010
Bài cũ
Thứ 5, ngày 4 tháng 01 năm 2010
1. Bài tập 1: (BT 16 SGK) Quan sát bảng “tần số” (bảng 24) và cho biết có nên dùng số trung bình cộng làm “đại diện” cho dấu hiệu không? Vì sao?
Bảng 24
Lời giải bài tập 1
Bài cũ
Tiết 48: Luyện tập
Thứ 5, ngày 4 tháng 01 năm 2010
2.Bập tập 2: (BT 17 SGK) Theo dõi thời gian làm một bài toán (tính bằng phút) của 50 học sinh, thầy giáo lập được bảng 25:
Bảng 25
Tính số trung bình cộng.
b) Tìm mốt của dấu hiệu.
a) Số trung bình cộng
b) Mốt của dấu hiệu: Mo = 8
Lời giải bài tập 2
Tiết 48: Luyện tập
Thứ 5, ngày 4 tháng 01 năm 2010
3.Bài tập 3 : Số cân nặng của 20 học sinh (làm tròn đến kg) trong một lớp được ghi lại như sau
a) Dấu hiệu ở đây là gì?
b) Lập bảng tần số.
c) Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu.
a) Dấu hiệu: số cân nặng của mỗi học sinh
Mốt của dấu hiệu: Mo = 32
Lời giải bài tập 3
b)
c)
Tiết 48: Luyện tập
Thứ 5, ngày 4 tháng 01 năm 2010
4. Bài tập 4: (BT 18 SGK) Đo chiều cao của 100 học sinh lớp 6 (đơn vị đo: cm) và được kết quả theo bảng 26:
a) Bảng này có gì khác so với những bảng “tần số” đã biết?
b) Ước tính số trung bình cộng trong trường hợp này.
a) Bảng này khác so với những bảng “tần số” đã biết là trong cột giá trị (chiều cao) người ta ghép các giá trị của dấu hiệu theo từng lớp (sắp xếp theo khoảng). Bảng này gọi là bảng phân phối ghép lớp
-Số trung bình cộng của lớp 121-131 là:
-Tương tự: Số trung bình cộng của lớp 132-142 là: 137
- Số trung bình cộng của lớp 143-153 là: 148
Lời giải bài tập 4
b) Ta phải tính số trung bình cộng của từng lớp:
-Số trung bình cộng của lớp 110-120 là:
Tiết 48: Luyện tập
Thứ 5, ngày 4 tháng 01 năm 2010
Lời giải bài tập 4
Tiết 48: Luyện tập
Thứ 5, ngày 4 tháng 01 năm 2010
Hướng dẫn sử dụng máy tính Casio FX 570
Dùng phím
Ấn
để vào SD
MODE
Trước khi bắt đầu phải xoá số liệu thống kê trước bằng cách
MODE
MODE
1
Ấn
SHIFT
CLR
1
(Scl)
=
Nhập dữ liệu vào máy:
Nhập
SHIFT
‘
DT
Nhập trương tự các giá trị x và tần số n tương ứng
+ Nếu cho bảng số liệu thống kê ban đầu thì nhập
+ Nếu cho bảng tần số:
DT
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Xem, tự làm lại các bài tập đã làm.
- Ôn tập chương III theo hệ thống 4 câu hỏi ôn tập cuối chương (SGK/22).
- Làm các bài tập19 (SGK/21), bài tập 20; 21 (phần ôn tập chương).
TIẾT HỌC KẾT THÚC,
CHÚC CÁC EM HỌC TỐT.
+ Nêu ý nghĩa của số trung bình cộng ?
+ Làm bài tập 16 SGK trang 20
Trong đó:
x1, x2, ...xk là các giá trị khác nhau của dấu hiệu
n1, n2, ...nk là tần số tương ứng
N là số các giá trị
Số trung bình cộng thường được dùng làm “đại diện”
Cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu
hiệu cùng loại
Thứ 5, ngày 4 tháng 01 năm 2010
Bài cũ
Thứ 5, ngày 4 tháng 01 năm 2010
1. Bài tập 1: (BT 16 SGK) Quan sát bảng “tần số” (bảng 24) và cho biết có nên dùng số trung bình cộng làm “đại diện” cho dấu hiệu không? Vì sao?
Bảng 24
Lời giải bài tập 1
Bài cũ
Tiết 48: Luyện tập
Thứ 5, ngày 4 tháng 01 năm 2010
2.Bập tập 2: (BT 17 SGK) Theo dõi thời gian làm một bài toán (tính bằng phút) của 50 học sinh, thầy giáo lập được bảng 25:
Bảng 25
Tính số trung bình cộng.
b) Tìm mốt của dấu hiệu.
a) Số trung bình cộng
b) Mốt của dấu hiệu: Mo = 8
Lời giải bài tập 2
Tiết 48: Luyện tập
Thứ 5, ngày 4 tháng 01 năm 2010
3.Bài tập 3 : Số cân nặng của 20 học sinh (làm tròn đến kg) trong một lớp được ghi lại như sau
a) Dấu hiệu ở đây là gì?
b) Lập bảng tần số.
c) Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu.
a) Dấu hiệu: số cân nặng của mỗi học sinh
Mốt của dấu hiệu: Mo = 32
Lời giải bài tập 3
b)
c)
Tiết 48: Luyện tập
Thứ 5, ngày 4 tháng 01 năm 2010
4. Bài tập 4: (BT 18 SGK) Đo chiều cao của 100 học sinh lớp 6 (đơn vị đo: cm) và được kết quả theo bảng 26:
a) Bảng này có gì khác so với những bảng “tần số” đã biết?
b) Ước tính số trung bình cộng trong trường hợp này.
a) Bảng này khác so với những bảng “tần số” đã biết là trong cột giá trị (chiều cao) người ta ghép các giá trị của dấu hiệu theo từng lớp (sắp xếp theo khoảng). Bảng này gọi là bảng phân phối ghép lớp
-Số trung bình cộng của lớp 121-131 là:
-Tương tự: Số trung bình cộng của lớp 132-142 là: 137
- Số trung bình cộng của lớp 143-153 là: 148
Lời giải bài tập 4
b) Ta phải tính số trung bình cộng của từng lớp:
-Số trung bình cộng của lớp 110-120 là:
Tiết 48: Luyện tập
Thứ 5, ngày 4 tháng 01 năm 2010
Lời giải bài tập 4
Tiết 48: Luyện tập
Thứ 5, ngày 4 tháng 01 năm 2010
Hướng dẫn sử dụng máy tính Casio FX 570
Dùng phím
Ấn
để vào SD
MODE
Trước khi bắt đầu phải xoá số liệu thống kê trước bằng cách
MODE
MODE
1
Ấn
SHIFT
CLR
1
(Scl)
=
Nhập dữ liệu vào máy:
Nhập
SHIFT
‘
DT
Nhập trương tự các giá trị x và tần số n tương ứng
+ Nếu cho bảng số liệu thống kê ban đầu thì nhập
+ Nếu cho bảng tần số:
DT
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Xem, tự làm lại các bài tập đã làm.
- Ôn tập chương III theo hệ thống 4 câu hỏi ôn tập cuối chương (SGK/22).
- Làm các bài tập19 (SGK/21), bài tập 20; 21 (phần ôn tập chương).
TIẾT HỌC KẾT THÚC,
CHÚC CÁC EM HỌC TỐT.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Đình Tài
Dung lượng: |
Lượt tài: 3
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)