Chương III. §2. Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Kính chào
các thầy cô về dự giờ
Toán 7
Hãy cho biết:
Khối lượng chè trong từng hộp (tính bằng gam) được cho trong bảng 7 (sgk-trang 9)
b)- Các giá trị khác nhau của dấu hiệu.
-Tần số tương ứng của chúng.
a) -Dấu hiệu cần tìm hiểu.
-Số các giá trị của dấu hiệu.
- Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu.

là khối lượng chè trong từng hộp.
30
Có 5 giá trị khác nhau
98, 99, 100, 101, 102.
3,
Kiểm tra bài cũ
Bảng 7
4,
16,
4,
3 .
b)- Các giá trị khác nhau của dấu hiệu.
-Tần số tương ứng của chúng.
98, 99, 100, 101, 102.
3,
c)Hãy vẽ một khung hình chữ nhật gồm hai dòng:
Dòng trên ghi lại các giá trị khác nhau của dấu hiệu
theo thứ tự tăng dần.
- Dòng dưới ghi các tần số tương ứng dưới mỗi giá trị đó.
4,
16,
4,
3.
Tiết 43: Bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu
1) Lập bảng "tần số"
?1
Bài giải:
Ta có bảng
Đây là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu
(bảng "tần số")
VD: Lập bảng "tần số" từ bảng 1 (sgk/4)
Giá trị (x)
Tần số (n)
28
30
35
50
8
7
3
N = 20
35
35
30
30
30
30
30
28
28
35
35
35
35
35
30
30
30
50
50
50
2
28
28
30
30
30
30
30
30
30
30
35
35
35
35
35
35
35
50
50
50
2) Chú ý
Giá trị (x)
Tần số (n)
28
30
35
50
2
8
7
3
N = 20
1) Lập bảng "tần số"
VD: Lập bảng "tần số" từ bảng 1 (sgk/4)
Giá trị (x)
Tần số (n)
28
30
35
50
8
7
3
N = 20
35
35
30
30
30
30
30
28
28
35
35
35
35
35
30
30
30
50
50
50
2
28
28
30
30
30
30
30
30
30
30
35
35
35
35
35
35
35
50
50
50
2) Chú ý
Giá trị (x)
Tần số (n)
28
30
35
50
2
8
7
3
N = 20
Để lập được bảng “tần số” , ta cần phải thực hiện các bước như thế nào?
B1: Tìm các giá trị khác nhau của dấu hiệu theo thứ tự tăng dần.
B2: Đếm số lần lặp lại của các giá trị khác nhau đó.(hay tần số)
B3: Kiểm tra xem tổng N có bằng với số các giá trị của dấu hiệu mà đề bài cho hay không.
Bài Tập TRắc nghiệm
Bài1.Kết quả điều tra về số con của 30 gia đình trong một thôn được cho trong bảng sau :
Bảng "tần số" nào dưới đây được lập đúng?
(A)
(B)
(D)
(C)
(C)
Bài1(B6sgk/11):Số con của 30 gia đình thuộc một thôn được cho bởi bảng:
Ta có bảng " tần số ":
Mỗi gia đình hãy dừng lại ở hai con
để nuôi dạy cho tốt
a) Lớp đó có bao nhiêu HS?
b) Dấu hiệu ở đây là gì?
c) Lập bảng "tần số", nhận xét?
Tiết 43: Bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu
2) Chú ý
1) Lập bảng "tần số"
Bảng số liệu thống kê ban đầu


Học thuộc các khái niệm về dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu, tần số.
Nắm vững cách lập bảng "tần số" từ bảng số liệu thống kê ban đầu . Dựa vào bảng tần số để nhận xét các giá trị của dấu hiệu.
3. Làm các bài tập 5,7(SGK/11), 4, 5, 6 (SBT/4).Tiết sau luyện tập
Hướng dẫn về nhà
Xin chân thành cảm ơn
các thầy cô giáo
Và các em học sinh !