Chương III. §2. Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Phòng giáo dục Huyện thuận thành
trường THCS thị trấn hồ
Năm học : 2008 - 2009
Giáo viên dự thi : ®ç t¸ tó
chào mừng các thầy cô giáo
về dự tiết thi giảng
Tiết 43: bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu
KIỂM TRA BÀI CŨ:
Nêu khái niệm dấu hiệu? giá trị của dấu hiệu?
Thế nào là tần số của một giá trị?
Tiết 43: bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu
1. Lập bảng "tần số".
Khối lượng chè trong từng hộp (tính bằng gam)
100
100
98
98
99
100
100
102
100
100
100
101
100
102
99
101
100
100
100
99
100
100
101
98
102
101
100
100
100
99
?1
Quan sát bảng 7. Hãy vẽ một khung hình chữ nhật gồm hai dòng: ở dòng trên, ghi lại các giá trị khác nhau của dấu hiệu theo thứ tự tăng dần. ở dòng dưới, ghi các tần số tương ứng dưới mỗi giá trị đó.
Bảng 7
98
99
100
101
102
3
4
16
4
3
Khối lượng chè trong từng hộp (tính bằng gam)
100
100
98
98
99
100
100
102
100
100
100
101
100
102
99
101
100
100
100
99
100
100
101
98
102
101
100
100
100
99
98
99
100
101
102
3
4
16
4
3
Tiết 43: bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu
1. Lập bảng "tần số".
Bảng 7
Giá trị (x)
Tần số (n)
N = 30
Để lập được bảng “tần số” , ta cần phải thực hiện các bước như thế nào?
B1: Tìm các số giá trị khác nhau theo thứ tự tăng dần.
B2: Đếm số lần lặp lại của các giá trị khác nhau đó.(hay tần số)
B3: Kiểm tra xem tổng N có bằng với số các giá trị của dấu hiệu mà đề bài cho hay không.
Tiết 43: bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu
1. Lập bảng "tần số".
Bảng 1
Tiết 43: bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu
1. Lập bảng "tần số".
2. Chú ý
Giá trị (x)
Tần số (n)
28
30
35
50
2
8
7
3
N = 20
Trắc nghiệm
Trắc nghiệm
Bài 6-SGK/11 [VBT/6]
Bài 7-SGK/11 [VBT/ 7]
Hướng dẫn về nhà
Về nhà học thuộc các ghi nhớ và xem lại các bài đã giải tại lớp.
Giải các bài tập :_bài 8-SGK / 12
_bài 6,7-SBT/3
Chuẩn bị tiết sau : "Luyện Tập"