Chương III. §2. Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Phòng giáo dục Huyện KIM thành
trường THCS PH� TH�I
Năm học : 2017- 2018
Giáo viên: Nguyễn Thị Lý
chào mừng các thầy cô giáo

Tiết 42: bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu
B�i t?p
Nhiệt độ trung bình của tỉnh Hải Dương( đơn vị tính là độ C)

Hãy cho biết : a. Dấu hiệu cần tìm hiểu và số các giá trị của dấu hiệu đó
b. Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng
Tiết 42: bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu
1. Lập bảng "tần số".
Khối lượng chè trong từng hộp (tính bằng gam)
100
100
98
98
99
100
100
102
100
100
100
101
100
102
99
101
100
100
100
99
100
100
101
98
102
101
100
100
100
99
?1
Quan sát bảng 7. Hãy vẽ một khung hình chữ nhật gồm hai dòng: ở dòng trên, ghi lại các giá trị khác nhau của dấu hiệu theo thứ tự tăng dần. ở dòng dưới, ghi các tần số tương ứng dưới mỗi giá trị đó.
Bảng 7
98
99
100
101
102
3
4
16
4
3
Khối lượng chè trong từng hộp (tính bằng gam)
100
100
98
98
99
100
100
102
100
100
100
101
100
102
99
101
100
100
100
99
100
100
101
98
102
101
100
100
100
99
98
99
100
101
102
3
4
16
4
3
Tiết 42: bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu
1. Lập bảng "tần số".
Bảng 7
Giá trị (x)
Tần số (n)
N = 30
Để lập được bảng “tần số” , ta cần phải thực hiện các bước như thế nào?
B1: Tìm các số giá trị khác nhau theo thứ tự tăng dần.
B2: Đếm số lần lặp lại của các giá trị khác nhau đó.(hay tần số)
B3: Kiểm tra xem tổng N có bằng với số các giá trị của dấu hiệu mà đề bài cho hay không.
Tiết 42: bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu
1. Lập bảng "tần số".
Bảng 1
Tiết 42: bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu
1. Lập bảng "tần số".
2. Chú ý
Giá trị (x)
Tần số (n)
28
30
35
50
2
8
7
3
N = 20
Bài 6-SGK/11
Bài 7-SGK/11
Hướng dẫn về nhà
Về nhà học thuộc các ghi nhớ và xem lại các bài đã giải tại lớp.
Giải các bài tập :_bài 8-SGK / 12
_bài 6,7-SBT/3
Chuẩn bị tiết sau : "Luyện Tập"