Chương III. §1. Thu thập số liệu thống kê, tần số

nhiệt liệt chào mừng
về dự giờ Toán 7
các thầy cô
GV thực hiện: TRần thị mỹ lan
Tiết 41
thu thập số liệu thống kê, tần số
Các số liệu thu thập được khi điều tra sẽ được ghi lại ra sao?
Ví dụ: Khi điều tra về số cây trồng được của mỗi lớp trong dịp phát động phong trào Tết trồng cây, người điều tra lập bảng dưới đây:
Bảng 1
? Lập bảng số liệu thống kê ban đầu về điểm trung bình các môn học tính điểm của em trong học kì I.
Bảng 2
Bảng điều tra dân số nước ta tại thời điểm 1/4/1999 phân theo giới tính, phân theo thành thị, nông thôn trong từng địa phương (đơn vị là nghìn người) (trích theo tài liệu của Tổng cục Thống kê)
Một số bảng số liệu thống kê ban đầu có cấu tạo khác
Một số bảng số liệu thống kê ban đầu có cấu tạo khác
Bảng huy chương SEA GAMES 25
Bảng điều tra nhiệt độ trung bình hàng năm của một thành phố ( đơn vị là 0 c )
xếp loại thi đua các lớp tuần 15
Bảng 1
Ví dụ: Khi điều tra về số cây trồng được của mỗi lớp trong dịp phát động phong trào Tết trồng cây, người điều tra lập bảng dưới đây:
Bảng 1
Ví dụ: Khi điều tra về số cây trồng được của mỗi lớp trong dịp phát động phong trào Tết trồng cây, người điều tra lập bảng dưới đây:
35
30
28
50
35
35
35
35
35
35
30
30
30
30
30
30
30
28
50
50
VD: Khi điều tra về xếp loại học lực và hạnh kiểm HKI của một nhóm học sinh lớp 7D1, ta có bảng sau:
Bảng 1
Bảng 3
35
30
28
50
35
35
35
35
35
35
30
30
30
30
30
30
30
28
50
50
- Dấu hiệu: Số cây trồng được của mỗi lớp .
Số các giá trị : 20
Số các giá trị khác nhau : 4
Các giá trị khác nhau : 28 ; 30 ; 35 ; 50.
Tần số tương ứng : 2 ; 8 ; 7 ; 3 .
Bảng 1
Bài1. Số con của các gia đình thuộc một thôn được cho bởi bảng sau:
Dấu hiệu cần tìm hiểu là gì? Dấu hiệu đó có tất cả bao nhiêu giá trị?
Có bao nhiêu giá trị khác nhau của dấu hiệu?
Viết các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số của chúng.
Bài1. Số con của các gia đình thuộc một thôn được cho bởi bảng sau:
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
0
0
3
3
3
3
3
- Dấu hiệu:
Số con của các gia đình thuộc một thôn
- Số các giá trị:
30
- Số các giá trị khác nhau:
5
- Các giá trị khác nhau:
0; 1; 2 ; 3; 4.
- Các tần số tương ứng:
2;
4
; 17;
5;
2.
Mỗi gia đình hãy dừng lại ở hai con
để nuôi dạy cho tốt
Bài 2: Lập bảng số liệu thống kê ban đầu về điểm kiểm tra học kì I môn toán của các bạn trong nhóm em.
Bài 2: Bảng số liệu thống kê ban đầu về điểm kiểm tra học kì I môn toán của các em học sinh lớp 7D1.
Dấu hiệu:Điểm kiểm tra học kì I môn toán của học sinh lớp 7D1
Số các giá trị: 46
Số các giá trị khác nhau: 11
Các giá trị khác nhau: 5; 5,5; 6 ; 6,5; 7 ; 7,5; 8 ; 8,5; 9 ; 9,5; 10.
Tần số tương ứng: 2; 1 ; 3 ; 2 ; 2 ; 2 ; 5 ; 6 ; 12; 7 ; 4 .
Bài 2: Bảng số liệu thống kê ban đầu về điểm kiểm tra học kì I môn toán của các em học sinh lớp 7C.
Dấu hiệu: Điểm kiểm tra học kì I môn toán của học sinh lớp 7C
Số các giá trị: 47
Số các giá trị khác nhau: 10
Các giá trị khác nhau: 5 ; 6 ; 6,5 ; 7 ; 7,5 ; 8 ; 8,5 ; 9 ; 9,5 ; 10
Tần số tương ứng: 1 ; 4 ; 3 ; 7 ; 5 ; 8 ; 4 ; 9 ; 5 ; 1.
�
�
�
�
�
�
1. Học thuộc các khái niệm về dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu, tần số.
2. Nắm vững cách lập bảng số liệu thống kê ban đầu . Dựa vào bảng để trả lời các câu hỏi về giá trị của dấu hiệu, tần số.
Làm các bài tập 1, 2(SGK/7), 1, 2, 3 (SBT/3).
Tiết sau luyện tập
Hướng dẫn về nhà
Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và các em học sinh!
chúc các thày cô và các em một năm mới an lành, hạnh phúc