Chương II. §7. Đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0)

BÀI GIẢNG :
ĐỒ THỊ HÀM SỐ
Tiết :33
MÔN: TOÁN
LỚP :7
NĂM HỌC :2008-2009
MỤC TIÊU
TIẾN TRÌNH
ĐÁNH GIÁ
KẾT LUẬN
TRƯỜNG THCS ĐOÀN KẾT
MỤC TIÊU
Học sinh nắm được khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0), ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số.
Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0).
TIẾN TRÌNH CỦA BÀI HỌC
HOẠT ĐỘNG 1
HOẠT ĐỘNG2
HOẠT ĐỘNG 3
Đồ thị của hàm số là gì
­Yêu cầu cả lớp làm . Hàm số y = f(x) được cho bằng bảng sau:
a) Viết tập hợp {(x ; y)} các cặp giá trị tương ứng của x và y xác định hàm số trên;
b) Vẽ một hệ trục toạ độ Oxy và đánh dấu các điểm có toạ độ là các cặp số
BÀI LÀM
Bài làm
a) {(­2 ; 3), (­1 ; 2), (0 ; ­1), (0,5 ; 1), (1,5 ; 2)}
b)
Đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0)
Ví dụ 2:
Vẽ đồ thị của hàm số : y = ­1,5x.
Giải:
Vẽ hệ trục toạ độ Oxy.
Với x = ­2 ta được y = 3, điểm A(­2 ; 3) thuộc đồ thị của hàm số y = ­1,5x. Vậy đường thẳng OA là đồ thị hàm số đã cho.
BÀI LÀM
Học sinh nắm được kiến thức cơ bản
ĐÁNH GIÁ
KẾT LUẬN
Khái niệm
CỦNG CỐ
Dặn dò
Khái niệm đồ thị hàm số
Đồ thị hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x ; y) trên mặt phẳng toạ độ.
CÁCH VẼ : Để vẽ đồ thị hàm số y=ax (a≠0)ta chỉ cần xác định thêm một điểm thuộc đồ thị và khác điểm gốc O bằng cách cho x một giá trị khác 0 và tìm giá trị tương ứng của y .Cặp giá trị đó là tọa độ của điểm thứ hai
CỦNG CỐ
­ HS hoạt động nhóm:
Nhóm 1: vẽ y = x;
Nhóm 2: vẽ y = 3x.
BÀI LÀM
Dặn dò:
Công việc ở nhà:
­ Đồ thị hàm số
y = ax (a ≠ 0) có dạng như thế nào?
­ Bài tập ở nhà : 39 (c , d); 40; 41 SGK