Chương II. §1. Làm quen với số nguyên âm

Kiểm tra bài cũ
Thực hiện các phép tính sau
a, 2 +5 =
b, 2.5 =
c, 5 – 2 =
d,
e, 2 – 5 =

7
10
3
25
?
Chương II. Số nguyên
Tiết 40
§1
I.Các ví dụ
1. Khái niệm:

Các số : 1; 2; 3….
gọi là các số
2. Cách đọc:
-
-
-
NGUYÊN ÂM

- 1
Đọc là: Âm một (Trừ một)
Âm bèn
(Trừ bèn)
Âm hai
(Trừ hai)
Âm ba
(Trừ 3)
Tiết 40 Đ1
Luyện đọc
Luyện viết
�m tám

�m năm

Tr? sáu
- 8
- 5
- 6
3. Ví dô:
a. Để chỉ nhiệt độ dưới 0° C
Nhiệt độ dưới 0° C được viết với
dấu “–” đằng trước
VD: - 10 ° C
0
20
40
-40
oC
50
30
10
-30
-10
-20

I.Các ví dụ
1.Khái niệm:
C¸c sè -1;-2;-3 ;…
gäi lµ c¸c sè NGUY£N ¢M
2.Cách đọc:

- 1 Đọc là Âm một (Trừ một)
Tiết 40: Đ1
dưới 0° C

Đọc nhiệt độ ở các thành phố dưới đây
?1
Hồ Gươm
Hà Nội : 18° C
Huế: 20° C
Cổng Ngọ Môn
Đà Lạt:19 ° C
Hồ Than Thở
TP. Hồ Chí Minh: 25 ° C
Chợ Bến Thành
Bắc Kinh : - 2 ° C
Vạn Lý trường thành
Mát-xcơ-va : - 7° C
Điện Cremlin
Paris: 0° C
Tháp Eiffel
New York: 2° C
Tượng nữ thần tự do
Đọc nhiệt độ ở các thành phố dưới đây
?1
20C
Niu-yóoc
250C
TP Hồ Chí Minh
190C
Đà Lạt
-70C
Mát-xcơ-va
200C
Huế
- 20C
Bắc Kinh
180C
Hà Nội
Đà Lạt
00C
Pa-ri
250C
-70C
Tiết 40: Đ1
I.Các ví dụ
1.Khái niệm:
C¸c sè -1;-2;-3 ;…
gäi lµ c¸c sè NGUY£N ¢M
2.Cách đọc:

- 1: Âm một (Trừ một)
3. VÝ dô:
§Ó chØ nhiÖt ®é
d­íi 0° C

b.Để chỉ độ cao
dưới mực nước biển
VD: - 10 ° C
Đáy vịnh Marian
cao – 11524 m
Quy ước: Độ cao mực nước biển là 0 m
0 m
(cao – 11524 m)
Núi Phú Sĩ cao 3776 m
(Núi Phú Sĩ cao hơn so với mực nước biển lµ 3776 m )
Đáy vịnh Marian thấp hơn
so với mực nước biển lµ 11524 m
3776 m
11524 m
Đáy vịnh Marian
dưới mực nước biển
Fansipan cao 3143 m
? 2. Đọc độ cao các địa điểm sau
Đáy vịnh Cam Ranh cao – 30 m
Ông A có 1000 đồng
(tức là ông A có 1000 đồng)
Ông B Nợ 1000 đồng
(tức là ông B có - 1000 đồng)
Nợ
có - 1000

Tiết 40: Đ1
I.Các ví dụ
1.Khái niệm:
C¸c sè -1;-2;-3 ;…
gäi lµ c¸c sè NGUY£N ¢M
2.Cách đọc:

- 1: Âm một (Trừ một)
3. VÝ dô:
§Ó chØ nhiÖt ®é d­íi 0° C
§Ó chØ ®é cao
d­¬Ý mùc n­íc biÓn
c. Để chỉ số tiền nợ

? 3 Đọc và giải thích các câu sau
a) Ông Bảy có – 150 000 đ
Nghĩa là ông Bảy
nợ 150 000 đ
b) Bà Năm có 200 000 đ
Nghĩa là Bà Năm có 200 000 đ
c) Cô Ba có – 30 000 đ
Nghĩa là :
Cô Ba nợ 30 000 đ
Tiết 40: Đ1
I.Các ví dụ
1.Khái niệm:
C¸c sè -1;-2;-3 ;…
gäi lµ c¸c sè NGUY£N ¢M
2.Cách đọc:

- 1: Âm một (Trừ một)
3. VÝ dô:
§Ó chØ nhiÖt ®é
d­íi 0° C
b. §Ó chØ ®é cao
d­¬Ý mùc n­íc biÓn
c. Để chỉ số tiền nợ
.

II. Trục số
Chiều dương:
Chiều âm:
ĐIỂM GỐC
Từ trái sang phải
Từ phải sang trái
0
1 2
- 2 - 1
* Cách vẽ trục số và biểu diễn các điểm trên trục số

Lưu ý: Số nguyên âm biểu diễn bên phải điểm gốc của trục số
0
1.Vẽ đường thẳng
2.Xác định chiều, điểm gốc và đơn vị
3.Biểu diễn các số theo yêu cầu
- 3 - 2 -1
1
0
B
A
C
D
Bài t?p: Các điểm A, B, C, D ở trục số biểu diễn những số nào?
-4
-2
2
6
1

3 2 1

-1 -2 -3
Ta có thể vẽ trục số như hình trên
Chú ý:

0
3. Luyện tập
Bài 1. Đọc độ cao các địa điểm sau
Đỉnh núi Everest(Nê-pan)cao 8848 m
Biển Chết cao – 392 m
Bài 2. Chọn đáp án đúng
a) Điểm P cách điểm -1 là 3 đơn vị theo chiều âm nên điểm P biểu diễn số:
A. - 3
B. 3
C. 2
D. - 4
b) Điểm Q cách điểm -1 là 3 đơn vị theo chiều dương nên điểm Q biểu diễn số:
A. - 3
B. 3
C. 2
D. - 4
c) Điểm R cách điểm 1 là 3 đơn vị theo chiều âm nên điểm R biểu diễn số:
A. 4
B. -2
C. 3
D. -3
P
Q
R
Bài 3:
Người ta còn dùng số nguyên âm để chỉ thời gian trước Công nguyên. Chẳng hạn, nhà toán học Pi- ta- go sinh năm -570 nghĩa là ông sinh năm 570 trước Công nguyên.
Hãy viết số (nguyên âm) chỉ năm tổ chức Thế vận hội đầu tiên, biết rằng nó diễn ra năm 776 trước Công nguyên.
Tổng kết toàn bài
Các số : 1; 2 ; 3….
-
-
-
NGUYÊN ÂM

gọi là các số
1. Các số nào được gọi là các số nguyên âm ?
a) Để chỉ nhiệt độ dưới 0° C
b) Để chỉ độ cao dưới mực nước biển
c) Để chỉ số tiền nợ
2.Trong thực tế ta dùng số nguyên âm khi nào?
3. Trên trục số: Điểm biểu diễn số nguyên âm
nằm bên trái điểm gốc của trục số(n»m ngang)
d) Thời gian trước công nguyên …
dưới 0° C

dưới mực nước biển
nợ
trước công nguyên
trái
Số âm: cuộc hành trình 20 thế kỉ
Cỏc s? õm xu?t hi?n t? th? k? - 3 trong b? sỏch "Toỏn thu c?u chuong" c?a Trung Qu?c. Khi dú s? duong du?c hi?u nhu s? "Ti?n Lói", "Ti?n Cú" cũn s? õm du?c hi?u nhu s? "ti?n l?", "Ti?n n?". Khi dú chua cú d?u " - ", ngu?i Trung Qu?c dựng m�u m?c khỏc d? vi?t cỏc s? ch? s? ti?n n?, ti?n l? d? phõn bi?t v?i cỏc s? ch? s? ti?n cú, ti?n lói.
M?c dự cỏc nh� toỏn h?c th?i c? c? trỏnh s? õm nhung th?c t? d?i s?ng dó d?t ra h?t b�i toỏn n�y d?n b�i toỏn khỏc m� dỏp s? nh?n du?c l� cỏc s? õm. Tuy v?y, cỏc s? õm v?n ph?i tr?i qua nhi?u khú khan trong m?t th?i gian d�i m?i kh?ng d?nh du?c d?a v? c?a mỡnh. Mói d?n th? k? 17, D?- Cỏc(Nh� toỏn h?c Phỏp) m?i d? ngh? bi?u di?n s? õm trờn tr?c s? v�o bờn trỏi di?m 0 v� t? dú s? õm m?i d?n d?n cú quy?n bỡnh d?ng v?i s? duong.

a, 2 +5 =
b, 2.5 =
c, 5 – 2 =
d,
e, 2 – 5 =

7
10
3
25
- 3
Làm thế nào để có kết quả này các em sẽ được học ở các bài tiếp theo của chương
Hướng dẫn về nhà
1. Đọc Sách giáo khoa để hiểu rõ các ví dụ có các số nguyên âm
2. Tập vẽ thành thạo trục số
*BTVN:
4; 5 SGK (tr.68)
1; 2; 3; 4; 5 SBT ( tr.54 - 55)