Chuẩn KT-KN Môn Tiếng Việt

TRÂN TRỌNG KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ !
TẬP HUẤN
MÔN TIẾNG VIỆT
PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC
Đại Lộc,tháng 8 năm 2009
NỘI DUNG TẬP HUẤN
1. Dạy học, kiểm tra theo chuẩn KT-KN của môn học.
2. Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức và kỹ năng( buổi sáng)
3. Dạy học, kiểm tra theo chuẩn kiến thức và kỹ năng môn TV( buổi sáng)
4. Thiết kế bài học, thiết kế đề kiểm tra theo chuẩn kiến thức và kỹ năng môn TV(buổi chiều).
MỤC TIÊU CỦA LỚP TH:








1. Tự xác định được sự cần thiết phải dạy học, kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của môn học.

2. Xác định được những giải pháp chủ yếu để triển khai dạy học, kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của môn học

3. Th?c hi?n v� hu?ng d?n d?y h?c theo chu?n KT,KN
Câu hỏi
Câu 1: Vì sao phải dạy học, kiểm tra theo chuẩn KT,KN ?

* Học viên nghiên cứu tài liệu (làm việc cá nhân) .Trình bày trước lớp
Thời gian: 30 phút
Câu hỏi:
Câu 2: Nªu c¸c gi¶i ph¸p chñ yÕu ®Ó triÓn khai d¹y häc, kiÓm tra theo chuÈn kiÕn thøc, kÜ n¨ng cña m«n häc?

* Học viên nghiên cứu tài liệu (làm việc cá nhân). Trình bày trước lớp
Thời gian: 30 phút
Nhóm thảo luận:
N1: Lê Phong,Hồ Phước Hậu,LTX, ĐVQ
N2: Đại Hưng,Nam Trân,NCS,Nguyễn Thái Huý
N3: Ngô Quang Tám, Đoàn Nghiên,NNB,TĐTri
N4: NVB,Hứa Tạo,Nguyễn Thị Bảy, Đoàn Trị
N5: TTLiền,Trương Hoành,N.Nho Tuý, Lê Dật
N6: Trần Tống, Nguyễn Đức Thiệu, NMC,
T.Phước
Câu hỏi:
Câu 3: Lập kế hoạch bài học theo chuẩn KT, KN
Nhóm 1: Học vần (Tuần 21)
Nhóm 2: Tập đọc (Tuần 17- lớp 2)
Nhóm 3: Luyện từ và Câu (Tuần 33-lớp 3)
Thời gian: 2 giờ ( Làm việc nhóm và trình bày)
Câu hỏi:
Câu 4: Soạn đề KT định kì theo chuẩn KT, KN
Nhóm 4: Soạn đề KTĐK và HDC lớp 2
Nhóm 5: Soạn đề KTĐK và HDC lớp 3
Nhóm 6: Soạn đề KTĐK và HDC lớp 4
Thời gian: 2 giờ ( làm việc nhóm và trình bày)
Câu 1: Vì sao phải dạy học,kiểm tra theo chuẩn KTKN?

Chuẩn KT, KN các môn học cấp tiểu học đã được quy định tại Chương trình giáo dục phổ thông (Quyết định 16/2006/QĐ-BGD ĐT ngày 5/5/2006)
"Chuẩn KT, KN là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về KT, KN của môn học, hoạt động giáo dục mà HS cần phải và có thể đạt được sau từng giai đoạn học tập. Chuẩn KT, KN là căn cứ để biên soạn SGK, quản lý dạy học, đánh giá kết quả GD ở từng môn học, hoạt động giáo dục nhằm bảo đảm chất lượng và hiệu quả của quá trình GD".
Chuẩn KT, KN :
Là cơ sở pháp lý cho công tác chỉ đạo, quản lý, dạy học
Là mức độ cần đạt để GV thực hiện dạy học đảm bảo những yêu cầu cơ bản, tối thiểu của chương trình giáo dục cấp tiểu học;
Thực hiện dạy học phù hợp với các đối tượng, tạo cơ hội cho GV chủ động, linh hoạt trong dạy học, từng bước thực hiện chất lượng giáo dục và bình đẳng trong phát triển năng lực của mỗi HS.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có các văn bản chỉ đạo :

Công văn 896/BGDĐT- GDTH ngày 13/02/2006
Công văn 9832/BGDĐT- GDTH ngày 01/9/2006
Công văn 9890/BGDĐT- GDTH ngày 17/9/2007
Công văn số 10398/BGDĐT-GDTH ngày 28/9/2007
Nhằm hướng dẫn GV vận dụng linh hoạt CT và SGK theo đặc điểm vùng, miền phù hợp với đối tượng HS
Câu 2: Các giải pháp chủ yếu để triển khai DH:
Bộ GD&ĐT tổ chức biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn KT KN,

Để tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
Tạo điều kiện thuận lợi trong công tác dạy học
Đáp ứng nhu cầu thực tiễn hiện nay.

Tài liệu
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng
Biên soạn theo kế hoạch dạy học và SGK đang được sử dụng trong các trường tiểu học.
Có phần chung và phần hướng dẫn cụ thể cho từng tuần hoặc tiết đối với từng nội dung, chủ đề của môn học.
Mức độ của nội dung yêu cầu đạt về KT, KN đối với từng nội dung, chủ đề và được hiểu là chuẩn tối thiểu đòi hỏi tất cả HS ở các vùng, miền khác nhau đều phải đạt được.
Phần ghi chú trong tài liệu chỉ xác định để làm rõ những nội dung cần hướng dẫn cụ thể hoặc chi tiết hơn.