Chủ đề trường mầm non

BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU


Lĩnh vực – tiêu chí
Các chỉ số

Phát triển thể chất
Tiêu chí 1: Trẻ biết phối hợp chân, tay nhịp nhàng để thực hiện các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi khụy gối.
Tiêu chí 2: Trẻ rửa tay, lau mặt đúng quy trình, biết ăn uống hợp vệ sinh, biết một số món ăn hang ngày ở trường mầm non, biết tránh xa một số nơi nguy hiểm

1. Phối hợp chân, tay nhịp nhàng để giữ thăng bằng và đi đúng kỹ thuật thực hiện vận động: đi bằng gót chân, đi khụy gối theo hướng dích dắc.
2. Giáo viên quan sát hoạt động rữa tay, lau mặt của trẻ.
3. Giáo viên quan sát hoạt động ăn, uống của trẻ trong ngày.
4. Chọn tranh hình ảnh minh họa những hành động tránh những nơi nguy hiểm.

Phát triển nhận thức
Tiêu chí 3: Biết so sánh, phân biệt được hình tròn với hình tam giác, chữ nhật, hình vuông; biết đếm đến 2, nhận biết sô 1,2; Biết thêm bớt trong phạm vi 2.
Tiêu chí 4: Biết tên trường - lớp, địa chỉ, đồ dùng đồ chơi, các thành viên và công việc của các thành viên , đặc điểm nổi bật của trường - lớp; Các hoạt động trong ngày trung thu.

5. Giáo viên tạo tình huống để trẻ nhận biết tên trường, lớp, đồ dùng đồ chơi trong trường, lớp.
6. Đánh dấu tranh ảnh minh họa những hoạt động, đồ chơi trong ngày trung thu.
7. Giáo viên quan sát trong hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ: So sánh, phân biệt được hình tròn với hình tam giác, chữ nhật, hình vuông; biết đếm đến 2, nhận biết sô 1,2; Biết thêm bớt trong phạm vi 2.

Phát triển ngôn ngữ
Tiêu chí 6: Biết sử dụng các từ, câu nói đơn giản để trò chuyện cùng cô và các bạn về trường mầm non và lớp của mình, về những hoạt động trong ngày trung thu.
Tiêu chí 7: Trẻ đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ: Bé tới trường; Trăng sáng.

8. Giáo viên trò chuyện để trẻ kể về trường, lớp của mình, và những hoạt động trong ngày trung thu.
9. Giáo viên quan sát trong hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ: Đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ “Bé tới trường:, “Trăng sáng”.

Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
Tiêu chí 8: Trẻ biết yêu quý trường lớp, biết hợp tác, chia sẻ với các bạn và cô giáo; yêu thích và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ở trường, lớp.
Tiêu chí 9: Trẻ thực hiện đúng các quy định của trường, lớp.

10. Giáo viên quan sát hoạt động vui chơi của trẻ trong ngày.
11. Chọn tranh hình ảnh minh họa những quy định của trường lớp.

Phát triển thẩm mỹ
Tiêu chí 10: Trẻ hát đúng nhịp, có cảm xúc và biết phối hợp vận động để thể hiện các bài hát về trường mầm non, trung thu qua các bài hát : Vui đến trường, Cô giáo, Chiếc đèn ông sao.
Tiêu chí 11: Biết cầm bút bằng tay phải, vẽ được trường, lớp và tết trung thu bằng các nét vẽ đơn giản. Biết ấn bẹt, lõm để nặn ra đồ dùng đồ chơi trong lớp.

12. Giáo viên tổ chức buổi biểu diễn văn nghệ để trẻ thể hiện năng khiếu của mình về âm nhạc.
13. Giáo viên quan sát trong hoạt động học có chủ đích, hoạt động góc để đánh giá các sản phẩm tạo hình của trẻ.