Chủ đề nghề nghiệp 2015

CHỦ ĐIỂM NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 16/11/2015 -> 11/12/2015)

I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất
- Lợi ích của một số công việc, một số nghề đối với sức khoẻ (Khám chữa bệnh …)
- Làm quen với cách đánh răng, lau mặt, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ của con người
- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh.
- Nhận biết vệ sinh môi trường đối với sức khoẻ của một số nghề.
- Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng khi làm.
- Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ.
- Tập các vận động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh; Bật xa 25 Cm; Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát; Đi kiễng gót liên tục 3 m; Chơi các trò chơi: Tung và bắt bóng; Gieo hạt; Chuyền bóng; Lộn cầu vồng.
- Gập đan các ngón tay vào nhau , quay ngón tay , cổ tay , cuộn cổ tay , đan tết,
- Sử dụng bút, tô, vẽ nguệch ngoạc
- Cài cởi cúc áo
2. Phát triển nhận thức:
- Biết tên 1 số nghề, công việc, trang phục, nơi làm việc, đồ dùng, sản phẩm 1 số nghề (Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam; Trò chuyện về 1 số nghề; trò chuyện về nghề chăm sóc sức khỏe; Trò chuyện về nghề bộ đội).
- Trẻ biết đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 2.
- Biết tách gộp trong phạm vi 2.
- Trẻ biết so sánh kích thước dài – ngắn.
3. Phát triển ngôn ngữ.
- Biết nghe và nói đúng tên gọi, sản phẩm, đồ dùng, dụng cụ…của nghề.
- Nói được tên nghề, công việc bố mẹ đang làm.
- Trẻ nghe, hiểu nội dung bài thơ: Em làm thợ xây, chú giải phóng quân, làm bác sĩ.
- Trẻ biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm nhận và mong muốn của mình với mọi
người xung quanh qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ.
- Biết lắng nghe và trả lời câu hỏi về nghề.
- Biết đọc thuộc thơ và tập kể lại truyện cùng cô.
- Có tư thế ngồi ngay ngắn, cầm sách đúng chiều, mở sách, giữ gìn sách.
4. Tình cảm – xã hội.
- Biết các nghề làm ra nhiều sản phẩm như lúa gạo, vải, quần áo... rất cần và có ích cho con người.
- Biết tôn trọng người lao động.
- Biểu lộ tình cảm, cảm xúc của bản thân , cách cư xử với mọi người.
- Biết giúp đỡ mọi người xung quanh, giữ gìn đồ dùng, sản phẩm của nghề.
5. Thẩm mỹ:
- Biểu lộ cảm xúc trước vẻ đẹp về trang phục, sản phẩm 1 số nghề.
- Thể hiện cảm xúc khi nghe các âm thanh trong cuộc sống, thiên nhiên, các tác phẩm âm nhạc
- Hát tự nhiên bài: Cháu yêu cô chú công nhân, Tập rửa mặt, bé quét nhà, làm chú bộ đội...

- Nghe và hưởng ứng cùng cô bài hát: Năm ngón tay ngoan, cháu yêu cô thợ dệt, đi cấy, cháu thương chú bộ đội.
- Trẻ biết vẽ, nặn, cắt, xếp hình , tô màu về sản phẩm 1 số nghề, tô màu đồ dùng của nghề, vẽ quà tặng chú bộ đội...




II. CHUẨN BỊ

- Giấy vẽ, các loại bút, phẩm màu.
- Hồ dán, đất nặn, kéo,
- 1 vài tờ giấy khổ to, hoặc bìa, lịch, báo cũ…để trẻ vẽ, cắt dán.
- Tranh ảnh, hình vẽ về các nghề, sản phẩm, dụng cụ của các nghề.
- Một số loại thực phẩm sẵn có ở địa phương: Rau, củ, quả,…
- Một số đồ dùng về các nghề. Phế liệu sẵn có ở địa phương.





























III. MẠNG NỘI DUNG










































IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG