Chu de nghe nghiep

Trường Mẫu Giáo Mỹ Quới GV : Nguyễn Kim Khoa




- Giáo viên xây dựng kế hoạch cho chủ điểm
- Phối kết hợp với phụ huynh, học sinh sưu tầm tranh ảnh, sáng tác thơ truyện, bài hát, câu đố… về chủ điểm Nghề Nghiệp.
- Sưu tầm tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi… phục vụ chủ điểm Nghề Nghiệp.
- Trang trí lớp theo chủ điểm “Nghề Nghiệp ” như tranh ảnh đồ dùng đồ chơi bảng tuyên truyền, thay đổi đồ dùng đồ chơi ở các góc cho phù hợp với chủ điểm
- Trò chuyện với trẻ về:
+ Một số nghề như : nghề sản xuất, nghề truyền thống ở địa phương, nghề phổ biến quen thuộc, nghề dịch vụ.
+ Các sản phẩm, công cụ của nghề.
+ Khuyến khích trả lời hoặc đưa ra các câu hỏi có liên quan.
- Sử dụng các phương tiện nghe nhìn cho trẻ xem tranh, đọc thơ kể chuyện, bài hát về chủ đề
- Làm một số đồ dùng đồ chơi bằng các nguyên liệu mở như hộp giấy, chai lọ, lá cây, lon bia cho trẻ quan sát
- Trang trí lớp học bằng sản phẩm của cô và trẻ làm
- Chuẩn bị bút màu kéo hồ dán hộp giấy A4, giấy màu, giấy rôky bìa chai lọ, len, lá cây.



















1

Trường Mẫu Giáo Mỹ Quới GV : Nguyễn Kim Khoa

CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP.
TỪ NGÀY 24/10 ĐẾN NGÀY 25/11/2011
I/ MỤC TIÊU
A. HƯỚNG DẪN CHUNG :
Chủ đề Nghề Nghiệp nằm trong hệ thống các chủ đề giáo dục hướng tới mục tiêu giáo dục trẻ một cách toàn diện và phù hợp với trẻ 4 – 5 tuổi.
Nội dung của chủ đề được lựa chọn gần gũi với trẻ, thuộc các lĩnh vực giáo dục trong chương trình giáo dục mầm non, phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, kinh nghiệm của giáo viên, khả năng và kinh nghiệm của trẻ.
Thời gian tiến hành của chủ đề thường ở giữa cuối năm học, được thực hiện trong khoảng từ 3 – 4 tuần. Nội dung của chủ đề có thể được làm quen ở các chủ đề trước như chủ đề Bản Thân, chủ đề Gia Đình và có thể mở rộng thêm ở chủ đề Giao Thông hay chủ đề Nước và các hiện tượng tự nhiên.
1 – Phát triển thể chất :
* Dinh dưỡng và sức khỏe :
- Biết ăn đa dạng các món ăn, ăn đủ chất có lợi cho sức khỏe và có lợi cho người làm việc.
- Biết giữ gìn vệ sinh : rửa tay, chân sạch sẽ sau khi chơi và lao động.
- Nhận ra một số đồ dùng, nơi làm việc có thể gây nguy hiểm, không đùa nghịch và chơi gần nơi đó.
* Phát triển vận động :
- Thực hiện được một số vận động : chạy nhanh, bật xa và phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi thực hiện vận động : đi trên ghế thể dục, tung bong lên cao, đập và bắt bong tại chỗ.
- Có khả năng phối hợp tay – mắt, cử động của bàn tay, ngón tay để gấp giấy làm đồ chơi, sử dụng kéo, xếp chồng các khối vuông.
2 – Phát triển nhận thức :
- Biết các nghề khác nhau và nhận ra sự khác nhau, giống nhau của các nghề qua tên gọi, một số đặc điểm nổi bật ( trang phục, đồ dung, sản phẩm …) và ích lợi của các nghề.
- Nhận ra chữ số 3, số thứ tự trong phạm vi 3, nhận ra sự khác nhau về số lượng đồ dung, dụng cụ trong phạm vi 3, biết đếm, gộp, tách các nhóm đồ dung, dụng cụ của các nghề trong phạm vi 3.
- Biết đặc điểm nổi bật của hình chữ nhật, sự khác nhau, giống nhau giữa hình vuông, hình tam giác và hình tròn, nhận ra các hình trong thực tế.
- So sánh, nhận ra sự khác nhau về kích thước của 3 đồ dung, dụng cụ của nghề, biết đo sản phẩm của một số nghề bằng một đơn vị đo nào đó.
3 – Phát triển ngôn ngữ :
- Biết tên gọi của một số nghề, tên đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề khác nhau.
- Đọc thơ, kể lại truyện đã được nghe có nội dung lien quan đến chủ đề về các nghề quen thuộc.
- Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời được các câu hỏi về một số nghề ( Ai ? Nghề gì ? Cái gì ? Để làm gì ? Làm thế nào ?).
- Biết kể, nói về các điều đã quan sát được qua thực tế, qua tranh