Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên

CHỦ ĐỀ:
CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN





































MỤC TIÊU

1/ Phát triển thể chất: Hình thành và phát triển ở trẻ.
- Biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người
- Trẻ biết ăn mặc hợp lý theo thời tiết. Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Làm quen một số quy định về an toàn ở trường, ở nhà.
- Tham gia các hoạt động rèn luyện cơ thể, phát triẻn một số vận động cơ bản như:
- Tạo cảm giác sảng khoái, dễ chịu khi tiếp xúc với thiên nhiên...
2/ Phát triển nhận thức: Hình thành và phát triển ở trẻ
- Một số hiểu biết sơ đẳng về các hiện tượng thiên nhiên, sự thay đổi thời tiết theo mùa và thứ tự các mùa.
- Khả năng nhận biết về sự thay đổi của thời tiết trong sinh hoạt của con người và cây cối. Mối quan hệ giữa một số hiện tượng tự nhiên như mây, mưa, nắng, gió...
- Tính tò mò, ham hiểu biết, óc quan sát nhận xét về mặt trời, mặt trăng, sự khác nhau giưa ngày và đêm.Các nguồn nước trong môi trường sống, ích lợi của nước với đời sống con người cây cối và con vật. Giữ gìn và bảo vệ nguồn nước.
- Một số biểu tượng về toán:
3/ Phát triển ngôn ngữ: Hình thành và phát triển ở trẻ
- Trẻ biết sử dụng các từ ngữ để nói lên đặc điểm thời tiết của các mùa, các hiện tượng tự nhiên. Biết đọc thơ, kể chuyện về các hiện tượng thiên nhiên (mây, mưa, gió, bốn mùa)
- Khả năng diễn đạt mạch lạc suy nghĩ của mình qua việc trao đổi cùng người lớn về sự thay đổi của thời tiết hoặc các hiện tượng tự nhiên quanh trẻ.
4/ Phát triển thẩm mỹ:
- Hình thành và phát triển khả năng cảm nhận được cái đẹp thông qua các sản phẩm tạo hình về các hiện tượng tự nhiên.
- Phát triển khả năng thể hiện cảm xúc , tình cảm về hiện tượng tự nhiên qua các bài hát, vận động...
- Trẻ yêu thích hào hứng khi tham gia các hoạt động nghệ thuật.
5/ Phát triển tình cảm xã hội: Hình thành và phát triển ở trẻ
- Trẻ vui vẽ, cởi mở, mạnh dạn, tự tin trong sinh hoạt hàng ngày.
- Biết tiết kiệm nước, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Yêu quý môi trường thiên nhiên. Giữ gìn vệ sinh môi trường.


CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô:
- Ghế thể dục,vòng TD, tranh môi trường xung quanh về một số Hiện tượng tự nhiên: Các mùa trong năm, nước, mây...
- Tranh thơ "Trưa hè", tranh "Hồ nước và mây", Tranh tạo hình vẽ về "mưa".
- Máy cat sét...
2/ Đồ dùng của trẻ:
- Đồ dùng học toán, giấy vẽ, bút màu...
- Trẻ tìm những vật chìm, nỗi để học.
3/ Phụ huynh:
- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm thêm đồ dùng phế thải để làm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh về HTTN.
























MẠNG NỘI DUNG

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
- Các nguồn nước trong thiên nhiên, không khí và ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày.
- Nhận biết một số tác dụng và sự cần thiết của nước, không khí, ánh sáng đối với đời sống con người, cây cối, con vật...
- Giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch, không khí trong lành không làm bẩn nguồn nước và tiết kiệm nước.
- Biết được đặc điểm mặt trời, mặt trăng, các vì sao bn ngày, ban đêm.






CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN





BỐN MÙA TRONG NĂM
- Những dấu hiệu đặc trưng của các mùa và thứ tự các mùa trong năm. Các đặc điểm của mù và thời tiết từng mùa.
- Mối quan hệ giữa thời tiết các mùa với sinh hoạt của con người.
- Cách ăn mặc theo mùa và biết giữ ấm cho cơ thể theo mùa.





MẠNG HOẠT ĐỘNG


































KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ


Thứ
5 mặt PT
Tuần 30: Nước và hiện tượng thiên nhiên (từ 19-23/4/2010)
Tuần 31: