CD TRƯƠNG MAM NON

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOTP.BIÊN HÒA
TRƯỜNG MẦM NON TAM HÒA
(((
SỔ KẾ HOẠCH

:


Từ ngày 12 / 09 / 2011 đến 30/ 09 / 2011





GIÁO VIÊN 1:VŨ THỊ NGHĨA
GIÁO VIÊN 2:TRƯƠNG THỊ VÂN TRINH





NĂM HỌC:2011 – 2012
(((



1. Phát triển nhận thức:
Nhận biết một số hoạt động ở trường trong một ngày( thể dục sáng, ăn, học, chơi, ngủ…)
Biết được thứ tự các ngày trong tuần, những ngày đi học và những ngày nghỉ học.
Biết tên địa chỉ của trường, lớp đang học.
Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong khu vực đó.
Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.
Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu.
Nhận biết được các chữ số, số lượng trong phạm vi 5.
2. Phát triển ngôn ngữ:
Biết kể tên trường, tên lớp, địa chỉ trường, tên cô giáo và các bạn trong lớp có trình tự, logich.
Kể về các hoạt động trong lớp, trong trường.
Đọc thuộc thơ, đồng dao, kể chuyện diễn cảm … nói về trường lớp, bạn bè và cô giáo.
Nhận ra các nhóm chữ cái o, ô, ơ thông qua từ, qua thơ, qua bài hát, qua môi trường chữ xung quanh lớp. Nhận biết ký hiệu chữ viết qua các từ.
Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép .Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp.
Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.
3. Phát triển thể chất:
Phát triển sự phối hợp, vận động các giác quan.
Biết một số món ăn thông thường ở trường MN.
Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống (sinh hoạt): rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn…
Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như đi, chạy, bò, tung bắt bóng…
Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mầm non.
Biết sử dụng các đồ dùng ăn uống một cách thành thạo: cầm ly uống nước, cầm muỗng xúc cơm.
4. Phát triển thẩm mỹ:
Cảm nhận được cái đẹp của đồ dùng, đồ chơi, của cách bày biện, trang trí lớp học, sân trường trong ngày khai giảng.
Biết thể hiện các cách vận động theo nhạc, cảm nhận được giai điệu của bài nhạc.
Thể hiện được các ý tưởng sáng tạo thông qua vẽ tranh về chủ đề trường lớp, qua việc cùng cô tranh trí lớp học.
5. Phát triển TC – XH:
Thích thú và có ý thức tham gia các hoạt động lao động, trang trí lớp học.
Biết giữ gìn, sắp xếp đồ chơi sau khi chơi xong.
Có thói quen giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ.
Hòa đồng, nhường nhịn bạn.
Chào hỏi, lễ phép với người lớn và các cô chú trong trường.










- Cô trò chuyện cùng trẻ:
Năm nay các con lên lớp gì rồi?
Trường của chúng ta tên gì? ở đâu? Lớp Chồi 2 ở vị trí nào của trường?
Các con là anh chị của những lớp nào? Là em của anh chị học lớp nào trong trường?
Bạn nào có thể kể về lớp Chồi 2 của mình nào?
Bạn nào có thể đoán xem mình đang học chủ đề gì qua cách trang trí của cô?
Giới thiệu các góc hoạt động, qua đó giới thiệu cho trẻ biết tên trường, địa điểm trường, tên lớp, tên các bạn, các khu vực trong trường mầm non.
Cho trẻ hát vận động một số bài đã học về trường mầm non: trường chúng cháu là trường mầm non, vui đến trường, trường mẫu giáo yêu thương.
Hỏi trẻ hôm trước các bạn lớp mình biểu diễn văn nghệ mừng ngày gì vậy?
Bắt đầu vào năm học mới rồi các con phải đi học đều để tham gia các hoạt động cùng bạn nhe!
Cho trẻ cùng cô trang trí thêm cho chủ đề và cùng chuẩn bị các góc chơi cùng cô.











Chuẩn bị của cô và trẻ:
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi theo chủ đề.
- Làm một số lồng đèn trung thu.
- Chuẩn bị một số bài hát thơ truyện theo chủ đề.
- Chuẩn