CÁCH SỬ DỤNG PHẦN MỀM NETOP SCHOOL TRONG DẠY HỌC

MỤC LỤC
Trang số

PHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀ
2

PHẦN II - NỘI DUNG


1. Những hoạt động chính của giáo viên trong giảng dạy Tin học.
3

2. Việc thực hiện các hoạt động giảng dạy Tin học tại các trường học hiện nay.
3

3. Nhược điểm
4

4. Khai thác phần mềm NetOp School để giảng dạy môn Tin học trên mạng nội bộ.
4

5. Nhược điểm của chương trình.
8

PHẦN III - KẾT LUẬN
10




PHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong thời đài ngày nay, thời đại của bùng nổ thông tin, Tin học được phổ biến rỗng rãi, thâm nhập vào mọi lĩnh vực của cuộc sống, lượng thông tin, kiến thức con người thu thập được ngày càng lớn. Bằng nhiều con đường, con người có thể tiếp nhận các kiến thức cơ bản, thậm chí quá trình tổ chức học tập có thể không cần có trường lớp truyền thống như hiện nay, các lớp học có thể diễn ra thông qua mạng Internet.
Môn Tin học được đưa vào nhà trường giảng dạy tuy muộn và thời lượng vừa phải nhưng được các em học sinh đón nhận và học tập một cách hăng say. Hiện tuy môn học này là môn tự chọn nhưng trong thời gian không xa thì Tin học sẽ là một môn học chính khóa.
Các trường học hiện hầu hết đã được trang bị phòng máy tính và kết nối mạng nội bộ trong phòng máy. Nhưng việc sử dụng mạng nội bộ ở các trường học hầu hết mới chỉ dừng lại trên góc độ trao đổi thông tin, quản lí nội bộ chứ chưa khai thác tính năng giảng dạy thông qua mạng nội bộ. Việc giảng dạy của giáo viên môn Tin học vẫn thực hiện như một tiết giảng thông thường, sử dụng phấn bảng hoặc có kết hợp công cụ hỗ trợ như máy chiếu. Với hình thức giảng dạy như vậy ta có thể thấy sự lãng phí công cụ trong khi giáo viên có thể xây dựng các bài giảng để thực hiện giảng dạy trên mạng nội bộ thông thường.
Một trong những đơn vị đi đầu trong ngành học về việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy, vấn đề giảng dạy môn Tin học thông qua mạng nội bộ đã được tập thể giáo viên Trung tâm nghiên cứu tìm hiểu từ những ngày đầu xây dựng mạng nội bộ tại Trung tâm. Qua những nghiên cứu và thực nghiệm giảng dạy tại Trung tâm, tôi xin trình bày một vài kinh nghiệm về việc ứng dụng giảng dạy bộ môn Tin học thông qua mạng nội bộ trên cơ sở sử dụng phần mềm NetOp School.
PHẦN II - NỘI DUNG
1. Những hoạt động chính của giáo viên trong giảng dạy Tin học.
Môn Tin học là một môn học có tính đặc thù cao, kiến thức giáo viên truyền đạt cho học sinh không chỉ là các nội dung lí thuyết đơn thuần. Quá trình lĩnh hội các kiến thức còn được tiến hành chủ yếu thông qua các thao tác thực hành, các kỹ năng trên máy.
Theo tôi, các hoạt động chính của giáo viên môn Tin học gồm những hoạt động cơ bản sau:
Truyền đạt các kiến thức về mặt lí thuyết.
Cung cấp cho học sinh các thao tác, các kỹ năng thực hành.
Theo dõi điều chỉnh các thao tác trên máy của học sinh.
Quản lí quá trình thực hành trên máy của từng học sinh.
Tổ chức các kì kiểm tra lí thuyết - thực hành.
Quản lí hoạt động của các máy tính trong phòng thực hành.
2. Việc thực hiện các hoạt động giảng dạy Tin học tại các trường học hiện nay.
Với hình thức giảng dạy thông thường thì ta có thể thấy những công việc này được thực hiện như sau:
Quá trình truyền đạt các kiến thức về mặt lí thuyết được giáo viên giảng dạy trên lớp, có thể giảng dạy theo hình thức truyền thống hoặc sử dụng phương tiện hỗ trợ như máy chiếu... Đối với một số trường, việc giảng dạy các kiến thức lí thuyết này nếu có tổ chức ở phòng máy thì cũng vẫn sử dụng hình thức giảng dạy truyền thống, chưa khai thác hết tính năng mà máy tính hỗ trợ.
Việc cung cấp các kỹ năng thực hành trên cơ sở giáo viên làm mẫu cho cả lớp trên máy tính giáo viên, học sinh quan sát trên màn hình lớn hoặc màn chiếu hoặc trực tiếp. Ngoài ra giáo viên còn có thể tiến hành cung cấp theo từng nhóm học sinh tại vị trí máy trực tiếp của học sinh.
Việc theo dõi, điều chỉnh các thao tác trên máy của học sinh được giáo viên thực hiện qua quá trình quan sát thường xuyên tại vị trí học sinh thực hành và điều chỉnh trực tiếp tại máy tính học sinh.
Quá trình thực hành của học sinh cũng được giáo viên quản lí trực tiếp thông qua việc quan sát hoạt động của từng học viên trên các máy.
Việc tổ chức kiểm tra được giáo viên thực