Các bài Luyện tập

Hội giảng chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20-11
môn
số học 6
Kiểm tra bài cũ
a, 30 và 45 b, 8; 9 và 19 c, 25; 30 và 150
Ta có: 30 = 2.3.5
45 = 32..5
=>BCNN (30;45)=2.32.5
=90
Ta có: 8 = 23
9 = 32
19= 19
=>BCNN (8;9;19)= 23.32.19
= 1368
Ta thấy 150 25; 150 30
=>BCNN (25;30;150)=150
Tìm BCNN của:
D?ng I:
Kiểm tra bài cũ
Tìm BCNN
D?ng I:
Ta thấy 150 25; 150 30
=>BCNN (25;30;150)=150
a, 30 và 45 b, 8; 9 và 19 c, 25; 30 và 150
Ta có: 30 = 2.3.5
45 = 32.5
=>BCNN (30;45)=2.32.5
=90
Ta có: 8 = 23
9 = 32
19= 19
=>BCNN (8;9;19)= 23.32.19
= 1368
Tiết 35: Luyện tập 1
Bài toán 1: Tìm BCNN của:
Tìm BCNN
D?ng I:
* Phương pháp giải:

Tiết 35: Luyện tập 1
- Thực hiện quy tắc "ba bước" để tìm BCNN của hai hay nhiều số
Tìm BCNN
D?ng I:
Ta thấy 150 25; 150 30
=>BCNN (25;30;150)=150
a, 30 và 45 b, 8; 9 và 19 c, 25; 30 và 150
Ta có: 30 = 2.3.5
45 = 32.5
=>BCNN (30;45)=2.32.5
=90
Ta có: 8 = 23
9 = 32
19= 19
=>BCNN (8;9;19)= 23.32.19
= 1368
* Phương pháp giải:
- Thực hiện quy tắc "ba bước" để tìm BCNN của hai hay nhiều số
* Chú ý:
Tiết 35: Luyện tập 1
- Nếu các số đã cho nguyên tố cùng nhau từng đôi một thì BCNN
của chúng là tích các số đó
- Nếu số lớn là bội của các số còn lại thì BCNN của chúng là số
lớn nhất
Bài toán1: Tìm BCNN của:
Tìm BCNN
D?ng I:
c, 25; 30 và 150
Ta thấy 150 25; 150 30
=>BCNN (25;30;150)=150
a, 30 và 45
Ta có: 30 = 2.3.5
45 = 32.5
=>BCNN (30;45)=2.32.5
=90
b, 8; 9 và 19
Ta có: 8 = 23
9 = 32
19= 19
=>BCNN (8;9;19)= 23.32.19
= 1368
* Phương pháp giải:
- Thực hiện quy tắc "ba bước" để tìm BCNN của hai hay nhiều số
- Có thể nhẩm BCNN của hai hay nhiều số bằng cách nhân số lớn nhất
lần lượt với 1,2,3,. cho đến khi được kết quả là một số chia hết cho các
số còn lại.
* Chú ý:
Tiết 35: Luyện tập 1
- Nếu các số đã cho nguyên tố cùng nhau từng đôi một thì BCNN
của chúng là tích các số đó
- Nếu số lớn là bội của các số còn lại thì BCNN của chúng là số
lớn nhất
Bài toán 1: Tìm BCNN của:
Ta thấy : 45.1=45, 45 30
45.2=90, 90 30
Vậy BCNN(30; 45) = 90.
C1:
Bài151(sgk- 59)
C2:
D?ng I: Tìm BCNN
a, 30 và 45
Ta có: 30 = 2.3.5
45 = 32.5
=>BCNN (30;45)=2.32.5
=90
* Phương pháp giải:
- Thực hiện quy tắc "ba bước" để tìm BCNN của hai hay nhiều số
- Có thể nhẩm BCNN của hai hay nhiều số bằng cách nhân số lớn nhất
lần lượt với 1,2,3,. cho đến khi được kết quả là một số chia hết cho các
số còn lại.
* Chú ý:
Tiết 35: Luyện tập 1
- Nếu các số đã cho nguyên tố cùng nhau từng đôi một thì BCNN
của chúng là tích các số đó
- Nếu số lớn là bội của các số còn lại thì BCNN của chúng là số
lớn nhất
Bài toán 1: Tìm BCNN của:
C1:
Bài151(sgk- 59)
Nhóm 1: a, Nhóm 2: b, Nhóm 3+4:c
5
12
9
8
3
4
1
6
7
5
2
11
10
Tìm BCNN
D?ng I:
a, 30 và 45
* Phương pháp giải:
- Thực hiện quy tắc "ba bước" để tìm BCNN của hai hay nhiều số
- Có thể nhẩm BCNN của hai hay nhiều số bằng cách nhân số lớn nhất
lần lượt với 1,2,3,. cho đến khi được kết quả là một số chia hết cho các
số còn lại.
* Chú ý:
Tiết 35: Luyện tập 1
- Nếu các số đã cho nguyên tố cùng nhau từng đôi một thì BCNN
của chúng là tích các số đó
- Nếu số lớn là bội của các số còn lại thì BCNN của chúng là số
lớn nhất
Bài toán1: Tìm BCNN của:
C1:
Bài151(sgk- 59)
Nhóm 1: a, Nhóm 2: b, Nhóm 3+4:c
Ta có: 30 = 2.3.5
45 = 32.5
=>BCNN (30;45)=2.32.5
=90
Ta có: 30 = 2.3.5
45 = 32.5
=>BCNN (30;45)=2.32.5 = 90
Tiết 35: Luyện tập 1
Bài toán 2: Tìm số tự nhiên a nhỏ nhất khác 0 biết a 30 và a 45
Giải:
Gọi BCNN(30;45)=a thì
a nhỏ nhất khác 0;
D?ng I: Tìm BCNN
D?ng 2: Bài toán đưa được về việc tìm BCNN của hai hay nhiều số
a phải thoả mãn những
điều kiện gì?
Vậy a = 90
= 90
Tiết 35: Luyện tập 1
D?ng I: Tìm BCNN
D?ng 2: Bài toán đưa được về việc tìm BCNN của hai hay nhiều số
Phương pháp giải:
Phân tích đề bài, suy luận để đưa về việc tìm BCNN của hai hay nhiều số
Vì a 15; a 18 nên a BC(15;18).
Mà a nhỏ nhất khác 0 nên
a=BCNN(15; 18)
Ta có: 15 = 3.5; 18 = 2.32
BCNN(15;18)= 2. 32. 5= 90
Vậy a = 90
Giải
5
12
9
8
3
4
1
6
7
5
2
11
10
Tiết 35: Luyện tập 1
D?ng I: Tìm BCNN
D?ng 2: Bài toán đưa được về việc tìm BCNN của hai hay nhiều số
Ta có: 30 = 2.3.5
45 = 32.5
=>BCNN (30;45)=2.32.5 =90
Giải:
Vì a 30; a 45 nên a BC(30; 45).Mà a
nhỏ nhất khác 0 nên a= BCNN(30;45)
Vậy a = 90
Phương pháp giải:
Phân tích đề bài, suy luận để đưa về việc tìm BCNN của hai hay nhiều số
Giải
Tiết 35: Luyện tập 1
D?ng I: Tìm BCNN
D?ng 2: Bài toán đưa được về việc tìm BCNN của hai hay nhiều số
Phương pháp giải:
Phân tích đề bài, suy luận để đưa về việc tìm BCNN của hai hay nhiều số
Bài toán : Tìm số tự nhiên a
biết a 30 và a 45
nhỏ nhất
khác 0
nhỏ hơn
500
3
2
Mà a<500
Tiết 35: Luyện tập 1
D?ng I: Tìm BCNN
D?ng 2: Bài toán đưa được về việc tìm BCNN của hai hay nhiều số
Phương pháp giải:
Phân tích đề bài, suy luận để đưa về việc tìm BCNN của hai hay nhiều số
Bài toán : Tìm số tự nhiên a
biết a 30 và a 45
nhỏ hơn
500
Ta có: 30 = 2.3.5
45 = 32.5
=>BCNN (30;45)=2.32.5 =90
Vậy a = 90

Giải:
Vì a 30; a 45 nên a BC(30; 45).
Mà a nhỏ nhất khác 0 nên a= BCNN(30;45)
=> BC(30;45)=
B(90)=
= {0;90;180;270;360;450;540;.}
3
Mà a<500
Tiết 35: Luyện tập 1
D?ng I: Tìm BCNN
D?ng 2: Bài toán đưa được về việc tìm BCNN của hai hay nhiều số
Bài toán : Tìm số tự nhiên a
biết a 30 và a 45
nhỏ hơn
500
Ta có: 30 = 2.3.5
45 = 32.5
=>BCNN (30;45)=2.32.5 =90


Giải:
Vì a 30; a 45 nên a BC(30; 45).
=> BC(30;45)=
B(90)=
= {0;90;180;270;360;450;540;.}
3
Dạng 3: Bài toán đưa được về việc tìm BC của hai hay nhiều số
Phương pháp giải:
Phân tích đề bài, suy luận để đưa về việc tìm BC của hai hay nhiều số thông qua BCNN
(Bài 153; 154 (sgk/59))
Bài 154: Học sinh lớp 6C khi xếp thành hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng 8 đều vừa đủ hàng. Biết số hs trong lớp đó trong khoảng từ 35 đến 60 .Tính số hs lớp 6C
HD:
Gọi số hs lớp 6C là x thì:
và 35Mà a<500
Tiết 35: Luyện tập 1
D?ng I: Tìm BCNN
D?ng 2: Bài toán đưa được về việc tìm BCNN của hai hay nhiều số
Dạng 3: Bài toán đưa được về việc tìm BC của hai hay nhiều số
Hướng dẫn về nhà
Phân dạng các bài tập còn lại theo 3 dạng trên (149, 150,
151, 153, 154- sgk) và 188->196(sbt)
2. HS khá làm thêm bài tập sau: Tìm hai số tự nhiên có tích bằng 2700 và BCLN bằng 90
Trò chơi: Ai thông minh hơn
a
BCNN(a;b)
ƯCLN(a;b).BCNN(a;b)
a.b
50
12
2
24
4
20
15
50
50
28
150
6
24
50
50
50
300
10
420
1
420
420
3000
3000
b
ƯCLL(a;b)
ƯCLN(a;b).BCNN(a;b)= a.b
Chúc các thầy cô giáo mạnh khoẻ
Giờ học kết thúc