Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017

PHÒNG GD&ĐT U MINH
TRƯỜNG TH HUỲNH QUẢNG
Số: / KH-BDTX-THHQ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


SỔ GHI CHÉP
CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
NĂM HỌC 2015 – 2016
PHẦN I
KẾ HOẠCHBDTX CÁ NHÂN NĂM HỌC 2015 - 2016

TRƯỜNG TH HUỲNH QUẢNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
CÁ NHÂN Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số: /KH-BDTX-THHQ
Nguyễn Phích, ngày 25 tháng 9 năm 2016

KẾ HOẠCHBDTX CÁ NHÂN NĂM HỌC 2016 - 2017

Họ và tên giáo viên: Dương Hoàng Sang, Năm sinh: 18/05/1987
Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm tin học
Giáo viên : TIN HỌC

PHẦN I: KẾ HOẠCH BDTX
* Những căn cứ xây dựng kế hoạch.
Căn cứ thông tư số 26/2012/TT-BGDDT ngày 10/07/2012 của Bộ giáo dục đào tạo về việc ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Mầm non, Phổ thông và Giáo dục thường xuyên năm học 2012-2013;
Căn cứ thông tư số 32 /2011/TT-BGDĐT ngày 08/08/2011 của Bộ giáo dục đào tạo về việc ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên tiểu học;
Căn cứ Kế hoạch số 190/KH-PGDĐT ngày 28 tháng 09 năm 2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo U Minh về hướng dẫn thực hiện Bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lí và giáo viên Mầm non, Tiểu học và THCS năm học 2016 – 2017;
Thực hiện Kế hoạch số 70/KH-THHQ ngày 06 tháng 11 năm 2016 của trường Tiểu học Huỳnh Quảng về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 – 2017;
Căn cứ tình hình thực tế nhà trường, Ban Giám Hiệu Trường Tiểu học Huỳnh Quảng xây dựng Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cho Cán bộ quảng lý, giáo viên, nhân viên năm học 2016 – 2017 như sau:
I. Mục đích và yêu cầu bồi dưỡng thường xuyên :
1. Mục đích:
1.1. Giúp Cán bộ quản lí, giáo viên cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục của huyện nói chung và của địa phương xã Nguyễn Phích nói riêng về đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
1.2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của cán bộ quản lí, giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng cán bộ quản lí, giáo viên của nhà trường và từng tổ chuyên môn.
1.3. Bồi dưỡng thường xuyên làm cho đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục và giáo viên luôn đạt chuẩn theo qui định đồng thời duy trì và tiếp tục phát huy kết quả các hoạt động bồi dưỡng đã được thực hiện trong những năm học trước.
2. Yêu cầu:
- Việc triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên phải gắn kêt chặt chẽ với việc triển khai đánh giá giáo viên và CBQL theo chuẩn và theo chỉ đạo đổi mới giáo dục của ngành để từng bước cải thiện và nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục qua từng năm.
-Tổ chức các lớp tập huấn ở trường nghiêm túc, thiết thực và hiệu quả.
- Sau lớp bồi dưỡng tập trung tại huyện, trường, cán bộ quản lý, giáo viên tiếp tục nghiên cứu các nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch của huyện, của phòng và trường để tự xây dựng kế hoạch tự bồi dường xuyên đúng theo qui định.
Kết thúc đợt bồi dưỡng thường xuyên, trường tổ chức kiểm tra, đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên và lưu hồ sơ; tổng hợp kết quả học tập và xây dựng báo cáo đánh giá công tác bồi dưỡng thường xuyên về phòng trước ngày 27/05/ năm học 2016 – 2017.
II. NGUYÊN TẮC BỒI DƯỠNG
Đảm bảo tất cả cán bộ quản lý, giáo viên tham gia bồi dưỡng, nội dung bám sát chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo U Minh.
Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào những vấn đề mới, thực tiễn đang gặp khó khăn, đáp ứng yêu cầu thực tế; không gây quá tải đối với giáo viên và nhà trường.
III. ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG
Tất cả cán bộ quản lí giáo dục, giáo viên nhân viên đang giảng dạy và công tác tại trường Tiểu