Bồi dưỡng HSG toán lớp 4

Rèn kỹ năng thực hành tính toán cho Học sinh lớp 4
a. đặt vấn đề

I./ LÝ DO CHỌN ĐỀ tài:
Theo quan điểm chỉ đạo của Đảng và nhà nước về cải cách giáo dục, yêu cầu chất lượng giáo dục trong giai đoạn 2000 - 2010. Cả nước đang thực hiện chương trình SGK mới, một chương trình thống nhất trong cả nước nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Việc dạy các môn học nói chung và dạy môn Toán nói riêng ở Tiểu học đang hướng tới mục tiêu chung của giáo dục Tiểu học là:“ Nâng cao chất lượng toàn diện bậc Tiểu học”. Với giải pháp cụ thể là: “Phải tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học.” ở Tiểu học, học sinh bắt đầu làm quen với môn toán trên cơ sở “Học cách học, nhờ có cách học mà hình thành kỹ năng học tập, thao tác học và từ đó có thể lĩnh hội tri thức cần thiết". Nếu việc dạy học được tổ chức tốt thì mới mang lại hiệu quả tốt. Mà dạy học tốt gồm có nội dung tốt và phương pháp thích hợp. Dạy toán cho học sinh tiểu học vừa phải đảm bảo tính hệ thống của toán học vừa đảm bảo tính vừa sức. Kết hợp cho hợp lý hai yêu cầu đó là một việc làm khó đòi hỏi khoa học và nghệ thuật: tốt về nội dung hay về phương pháp. Đổi mới phương pháp dạy học Toán theo chương trình thay sách giáo khoa mới cũng là một vấn đề quan trọng và cấp thiết mà ngành Giáo dục đã đề ra. Nó là cách thức thực hiện để người dạy dẫn dắt người học tiếp thu kiến thức Toán học chủ động, tích cực. Trong năm học này, trường Tiểu học B Trực Đại đã và đang thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo quan điểm chỉ đạo của Ngành. Đó là giáo viên - chủ thể truyền đạt kiến thức Toán học cần linh hoạt trong quá trình dẫn dắt học sinh chiếm lĩnh kiến thức, giáo viên không nói thay, làm thay học sinh mà chỉ định hướng để các em tự tìm tòi, phát hiện và tự giải quyết vấn đề của bài học. Từ đó giáo viên nhấn mạnh, khắc sâu kiến thức trọng tâm để học sinh nắm chắc bài. Có như vậy, tiết học Toán sẽ nhẹ nhàng, đạt hiệu quả cao.
Đổi mới phương pháp dạy học Toán 4 nhằm đổi mới cách dạy của giáo viên và cách học của học sinh. Do vậy đòi hỏi giáo viên phải có sự vận dụng linh hoạt với nội dung từng bài dạy. Môn toán ở lớp 4 là một môn đặc biệt quan trọng trong toàn bộ chương trình toán của bậc Tiểu học. Chương trình toán 4 hiện nay được tiếp nối chương trình toán 3, đồng thời là sự kế thừa các thành tựu dạy học toán 4 ở nước ta từ trước đến nay. Môn toán lớp 4 hiện