Bo cong cu danh gia tre 5 tuoi

Trường mầm non phú yên
Bộ công cụ theo dõi sự phát triển của trẻ 5 tuổi
Chủ đề trường mầm non
lĩnh vực
chỉ số lựa chọn
Minh chứng
Phương pháp theo dõi trẻ
Phương tiện
Thời gian-không gian
Cách thức thực hiện
đánh giá trẻ

đạt- chưa đạt

1-Phát triển thể chất
-Chỉ số 1
Bật xa tối thiểu 50cm

Chỉ số 4
Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m
Chỉ số 10
Đập bắt bóng bằng 2 tay
Chỉ số 15
Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh khi thấy tay bẩn

Bật nhảy bằng 2 chân chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân ,giữ được thăng bằng cơ thể khi chạm đất.

Trèo lên xuống thang ít nhát 1,5m so với mặt đất liên tục phối hợp chân nọ tay kia
Đi và Đập bắt được bóng bằng 2 tay


Tự rửa tay bằng xà phòng
-Rửa gọn và không làm vãI nước ra ngoài không ướt quần áo.
- rửa sạch tay không có mùi xà phòng


Kiểm tra trục tiếp



Kiểm tra trục tiếp

Kiểm tra trục tiếp


Kiểm tra trục tiếp




-Sân tập có vạch kẻ dài 50cm


Thang cao 1,5m

Bóng nhựa



Nước sạch xà phòng,khăn khô lau tay


Buổi sáng ,ngoài sân



Buổi sáng ,ngoài sân

Buổi sáng ,ngoài sân


Trước khi ăn và mọi lúc mọi nơi


Cả lớp-HĐ học



Cả lớp-HĐ học

Cả lớp-HĐhọc


Nhóm,cá nhân-HĐVS



2- Phát triển tình cảm xã hội
Chỉ số 41
Biết kìm ché cảm xúc tiêu cực









Chỉ số 42
Dẽ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi

Chỉ số 43
Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi

Chỉ số 50
Thể hiện sự thân thiện đoàn kết với bạn bè





Chỉ số 60
Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn
Biết chấn tĩnh lại và kiềm chế những hành vi tiêu cực khi có cảm xúc thái quá như ( Đánh bạn ,cào cấu ,cắn,ngào khóc ,quăng quật đồ chơi ....) với sự giúp đỡ của người lớn
-Biết sử dụng lời nói diễn tả cảm xúc tiêu cực ( khó chịu tức giận của bản thân ) khi giao tiếp với bạn bè và người thân để giải quyết một số xung đột trong sinh hoạt hàng ngày,

Nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt động nhóm.
-Được mọi người trong nhóm tiếp nhận
Chơi trong nhóm bạn vui vẻ thỏa mái

Chủ động đến nói chuyện sẵn lòng trả lời các câu hỏi trong giao tiếp với những người gần gũi.


Biết dùng nhiều cách để giảI quyết mâu thuẫn ,( trước tiên là ding lời ,sau đó là nhờ sự can thiệp của người khác ) hoặc chấp nhận sự thỏa hiệp.
- không đánh bạn, không giành giật của bạn, không la hét hoặc nằm ăn vạ

Có ý kiến về sự công bằng gữa các trẻ
-Nêu được cách tạo lại sự cong bằng
Có mong muốn lập lại sự công bằng








Quan sát tự nhiên




Quan sát tự nhiên