BCBDTX Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực (Modun TH 14)

BÁO CÁO KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THÁNG 12
Họ và tên: Ngô Quang Hoàng
Tổ Chuyên Môn : 4-5
Về nội dung “Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực”
(Modun TH 14)
1. Xác định được mục tiêu cho từng bài học cụ thể.
Mục tiêu của môn thể dục ở tiểu học chủ yếu là giáo dục: Tạo điều kiện cho học sinh tiếp xúc, làm quen với các bài tập, kỹ năng vận động cơ bản trên cơ sở cung cấp cho học sinh một số bài tập thể dục, trò chơi giúp các em thực hiện được các bài tập một cách khoa học , nâng cao súc khỏe .góp phần xây dựng môi trường học tập lành mạnh. Đồng thời tạo điều kiện cho học sinh học các môn học khác có hiệu quả hơn và một bộ phận có năng khiếu. Vì vậy trước khi thiết kế bài giảng giáo viên phải xác định được mục tiêu cho từng bài học cụ thể.
2. Thiết kế được kế hoạch bài học cụ thể theo hướng dạy học tích cực.
THỂ DỤC 5
TUẦN : 18
TIẾT 35
Đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp
Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”
I- MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
- Học sinh Biết cách thực hiện được các động tác đi đều vòng phải, vòng trái, cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Học sinh biết cách chơi Trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”, hiểu và thực hiện đúng luận chơi .
2. Kỹ năng
- HS thực hiện được tương đối đúng các động tác đi đều vòng phải, vòng trái, cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Tham gia tốt Trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” , đảm bảo an toàn
3.Giáo dục
- Giáo dục cho học sinh ý nghĩa và tầm quan trọng của bài tập để áp dụng vào tập luyện và thực tiễn cuộc sống
- Giáo dục cho học sinh cách thức tập luyện , các tư thế cơ bản
- Giúp cho học sinh hiểu được luật, cách thức thực hiện trò chơi qua đó chỉ ra cho học sinh ý nghĩa , mục đích của bài tập
- Giáo dục tình thấn đồng đội , kỹ năng vận động , trong các bài tập và khi chơi trò chơi
II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường sạch và mát
- Phương tiện: Còi, vòng trò chơi.
III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Ổn định tổ chức lớp
Lớp 5A1 sĩ số 33 vắng ...... Lớp 5A4 sĩ số 31 vắng ......
Lớp 5A2 sĩ số 35 vắng ...... Lớp 5A5 sĩ số 32 vắng ......
Lớp 5A3 sĩ số 32 vắng ...... Lớp 5A6 sĩ số 33 vắng ......
Lớp 5A7 sĩ số 35 vắng ......


Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức

A- Mở đầu:
-Ổn định: Báo cáo sĩ số
- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: - Hôm nay các em sẽ ôn luyện đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Thực hiện trò chơi:“Chạy tiếp sức theo vòng tròn”.
5-6’

- Nghe báo cáo sĩ số và phổ biến nhiệm vụ giáo án
 (((((
(((((
(((((
(((((

(GV

- Khởi động: Tập động tác khởi động : xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, hông, đánh tay, tại chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao đùi,…
- Trò chơi “Tìm người chỉ huy.”
6 -> 8 lần
- HS khởi động nhanh, gọn và trật tự

(((((
(((((
(((((
(((((

(GV

- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi vài em tập lại kĩ thuật đi đều vòng phải, vòng trái.


1 -> 2 lần
- Nhận xét đánh giá ghi mức độ hoàn thành đ.tác cho HS


B- Phần cơ bản
25-27’



I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:
- Ôn luyện đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp:
- Toàn lớp tập luyện kĩ thuật đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Từng hàng tập luyện kĩ thuật đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp theo nhóm.
- Gọi vài HS tập lại các kĩ thuật đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.

15-18’
5 -> 6 lần

1 -> 2 lần
- Cả lớp cùng thực hiện dưới sự chỉ huy của GV hoặc cán sự lớp.
+GV chia tổ cho HS tập luyện dưới sự điều khiển của tổ