BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG TIỂU HỌC

PHÒNG GD&ĐT CÁT TIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC CÁT I Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC
Năm học 2009 - 2010

CÁC TIÊU CHUẨN VÀ ĐIỀU KIỆN ĐÁNH GIÁ

TIÊU CHUẨN
NỘI DUNG
Điểm tối đa
Điểm tự đánh giá

Tiêu chuẩn 1
TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG
25
22


Cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường tiểu học
- Sắp xếp, tổ chức hợp lý bộ máy nhà trường
- Xây dựng đầy đủ các tổ chức chính trị, đoàn thể trong nhà trường
- Có các hội đồng trong nhà trường ( hội đồng trường, hội đồng thi đua khen thưởng, kỷ luật và các hội đồng tư vấn khác)
4
(1)
(2)
(1)
3.5


Qui mô trường, lớp thích hợp theo quy định
- Có GVCN các lớp học, đối với trường dạy 2 buổi/ ngày có GV dạy chuyên các môn Mỹ thuật, âm nhạc,thể dục và môn tự chọn.
- Có ban cán sự lớp, có các tổ trong lớp, số lượng HS theo đúng qui định điều lệ trường tiểu học.
- Điểm trường đúng theo quy định điều lệ trường tiểu học
3
(1)

(1)

(1)
2.5


Hoạt động của Hội đồng trường: Kế hoạch hoạt động, các biện pháp cải tiến công tác quản lý chỉ đạo, hiệu quả
- Có các kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng.
- Đề xuất được các biện pháp cải tiến công tác quản lý, chỉ đạo và tổ chức thực hiện nhiệm vụ của trường.
- Phát huy được hiệu quả nhiệm vụ giám sát với HT, PHT và các bộ phận chức năng.
3

(1)
(1)

(1)
2.5


Hoạt động của tổ khối chuyên môn trong sinh hoạt và bồi dưỡng CM: Kế hoạch, hoạt động, hiệu quả
- Có các kế hoạch hoạt động chung của tổ, của từng thành viên theo tuần, tháng, năm. Sinh hoạt chuyên môn 2lần/ tháng.
- Thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng về hiệu quả hoạt động giáo dục của các thành viên.
- Tổ chức bồi dưỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ và thực hiện tốt nhiệm vụ đề ra
3

(1)

(1)

(1)
2.5


Tổ văn phòng thực hiện tốt nhiệm vụ được giao
- Có kế hpạch hoạt động rõ ràng về các nhiệm vụ được giao
- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ được giao.
- Mỗi học kỳ có rà soát, đánh giá nhiệm vụ được giao
3
(1)
(1)
(1)
2.75


CBQL, GV, NV thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh.
- Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý, có phân công GV, NV thực hiện nhiệm vụ quản lý giáo dục và quản lý học sinh.
- Hiệu trưởng (HT) thường xuyên theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục, quản lý học sinh của từng GV, nhân viên.
- Mỗi học kỳ HT có rà soát, đánh giá nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục của trường
3

(1)

(1)

(1)
3


Trường thực hiện đầy đủ chế độ thông tin và báo cáo
- Có đầy đủ hồ sơ theo dõi, lưu trữ các văn bản.
- Thực hiện tốt chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất.
- Mỗi học kỳ có rà soát việc thực hiện chế độ thông tin, báo cáo
3
(1)
(1)
(1)
2.75


Công tác bồi dưỡng giáo viên, nhân viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và trình độ lý luận chính trị
- Có kế hoạch về công tác bồi dưỡng GV, NV.
- GV, NV tham gia đầy đủ, hiệu quả các đợt bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục, chính trị theo quy định.
- Mỗi học kỳcó rà soát các biện pháp thực hiệnbồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục, chính trị đối với GV,NV.
3

(1)
(1)

(1)
3

Tiêu chuẩn 2
CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN
12
11.5



2.1 Năng lực triển khai các hoạt động giáo dục của cán bộ quản lý nhà trường.
- Có sức khỏe được