Báo cáo thực hiện đánh giá chuẩn giáo viên theo quyết định 14

PHÒNG GD&ĐT ……….. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường Tiểu học …………. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số / BC-HHT …………., ngày 03 tháng 6 năm 2012

BÁO CÁO
Công tác đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp

1/ Đặc điểm tình hình đơn vị
a/ Số liệu đội ngũ :
Trường TH ………. năm học 2011-2012 gồm có 50 cán bộ, GV, CNV. Trong đó : BGH : 3 ( trình độ ĐH :1 ; CĐ :1 ; THSP: 1 ) ; GV dạy lớp 36 ( trình độ ĐH :12; CĐ : 16 ; THSP :8 ); GV dạy bộ môn : 2 ( trình độ CĐ : 2); CNV : 6 ; Thư viện- thiết bị :1; chuyên trách :1 ; Tổng phụ trách : 1 .
-Nhìn chung GV có kiến thức cơ bản, nắm được tâm sinh lí của lứa tuổi HS Tiểu học , đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của HS đúng theo tinh thần thông tư 32 của Bộ GD; có kiến thức khá tốt về phổ thông, chính trị, văn hoá xã hội, có hiểu biết về địa phương, đa số GV có hiểu biết căn bản về tin học đáp ứng được nhu cầu tối thiểu cho giảng dạy và giáo dục, có kĩ năng sư phạm tốt, chấp hành tốt quy chế chuyên môn, thực hiện dạy đủ các môn học, thực hiện tốt thông tin hai chiều trong quản lí chất lượng GD, giao tiếp, ứng xử có văn hoá, mang tính giáo dục cao.
Kết quả hội giảng cấp trường : Giỏi : 17/28 ( 60,7 % ) ; Khá 11/28 ( 39,3% )
Kết quả hội cấp giảng huyện : Giỏi : 9/10 ( 90 % ) ; khá 1/10 ( 10%)
Kết quả hội giảng cấp tỉnh : Giỏi 1/1
b/ Thuận lợi :
Qua quá trình thực hiện đánh giá chuẩn nghề nghiêp giáo viên theo QĐ 14/ BGD&ĐT, trường cũng có những thuận lợi lớn như :
+Năm học 2011 - 2012 Hiệu trưởng nhà trường tiếp tục được tập huấn tại Sở Giáo dục & Đao tạo về việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp, đó là tiền đề tốt để phổ biến rộng rãi đến toàn thể giáo viên. 100% các giáo viên hiểu và vận dụng tốt trong việc đánh giá kết quả trong năm học của bản thân.
+Tất cả BGH, GV được bồi dưỡng khá kĩ về cách đánh giá theo tinh thần quyết định 14 của BGD& ĐT .
+ GV trong trường nhận thức được tầm quan trọng, ý nghĩa thiết thực của việc đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp.
+ Nhìn chung tất cả các giáo viên trong nhà trường đã hết sức cố gắng vượt mọi khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, cố gắng tu dưỡng, học tập và rèn luyện để đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp GV TH nhằm ngày một tự hoàn thiện mình hơn. Do đó chất lượng giáo viên ngày càng được nâng cao.
c/ Khó khăn :
+ Trường có nhiều điểm lẻ cách xa nhau, đường sá đi lại khó khăn ( Nhất là mùa mưa) nên việc ghi nhận các minh chứng cho từng GV còn nhiều hạn chế. Ngoài ra, các yếu tố khách quan như: : khí hậu, đường sá…cũng ảnh hưởng không nhỏ tới việc tổ chức các hoạt động tạo điều kiện để cho giáo viên ở các điểm trường tập trung sinh hoạt( nhất là vào mùa mưa).
+ Nhiều cá nhân GV tự đánh giá còn chưa sát với thực tế, còn tự chấm điểm khá cao so với những gì bản thân đã đạt được, dẫn đến sự khó khăn cho tổ khối nếu không nhìn nhận một cách công bằng chính xác .
+Mặc dù đã phổ biến kỹ nhưng một số giáo viên vẫn còn lúng túng, chậm trong việc tự đánh giá, cho điểm. Ảnh hưởng không nhỏ tới việc báo cáo của nhà trường.
2. Tiến trình thực hiện :
+ Xây dựng nhận thức cho đội ngũ : Nhà trường tổ chức cho GV nắm bắt thật kĩ nội dung QĐ 14/ BGD&ĐT về đánh giá xếp loại GV; dựa vào các tiêu chí trong từng lĩnh vực đã được trường xây dựng, liên hệ với tình hình thực tế công tác để tự đánh giá chính xác về nghề nghiệp của mình.
+ Xác định các cơ sở minh chứng cho các tiêu chí : Căn cứ vào nội dung các tiêu chí, căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị, kết quả công tác (như hội giảng, thanh tra, chất lượng HS, tự học tự bồi dưỡng, công tác soạn giảng ,…), dựa vào từng mức điểm khác nhau để đưa ra các minh chứng đánh giá cho từng tiêu chí cụ thể .
+ Căn cứ vào các minh chứng đã được xây dựng, các thành viên trong