Bao cao chuyen de MT4

1.Củng cố và nâng cao kiến thức cơ bản ban đầu về Mỹ thuật (ở lớp 1,2&3).
2. Thông qua thực hành để rèn luyện kỹ năng và nhận thức thẩm mỹ.
3. Giáo dục thẩm mỹ là nhiệm vụ hàng đầu giúp học sinh cảm nhận cái đẹp và vận dụng những hiểu biết về cái đẹp vào học tập, sinh hoạt.
4. Bước đầu hình thành quan niệm thẩm mỹ đúng đắn, giáo dục HS học tốt các môn học khác.

Có 5 chủ đề:

1. Vẽ trang trí:
2. Tập nặn tạo dáng.
3. Thường thức Mỹ thuật.
4. Vẽ theo mẫu.
5. Vẽ tranh.

Ở đây chúng tôi chỉ xin bàn về chủ đề vẽ trang trí.


So với chương trình cũ giảm 1 bài còn 9 bài (vì chương trình mới chỉ cung cấp những kiến thức cơ bản về kiểu chữ nét đều để HS làm quen là chính, còn rèn luyện kỹ năng sẽ dành ở phần sau).
Trang trí là nghệ thuật sắp xếp đường nét, hình mảng, đậm, nhạt, màu sắc, hình khối để tạo thành sản phẩm đẹp trên mặt phẳng hay trong không gian phù hợp với nội dung.
Vẽ trang trí ở Tiểu học gồm có các loại sau:

a. Trang trí cơ bản.
b. Trang trí ứng dụng.

?Trang trí du?ng di?m
Ứng dụng các hoạ tiết để trang trí lọ hoa
2. Nội dung vẽ trang trí:
- Vẽ hoạ tiết: Vẽ các hoạ tiết đơn giản là các hình học, hoa lá, các con vật.
- Các cách sắp xếp đối xứng xen kẽ, nhắc lại.
- Màu sắc: Nhận biết một số màu chính (Đỏ - vàng - lam) và các màu do pha trộn các màu chính mà thành ( da cam, xanh lá cây, tím)
- Cách vẽ màu: Chữ nét đều, nét thanh, nét đậm.
1. Yêu cầu.
2. Phương pháp dạy học chung cho các bài trang trí:
* Cách làm bài trang trí.
+ Tìm hiểu.
+ Kẻ trục đối xứng.
+Tìm và phác các mảng chính, mảng phụ sao cho cân đối.
* Các phương pháp cần lựa chọn và sử dụng hợp lý:
+ Phương pháp quan sát.
+ Phương pháp trực quan.
+ Phương pháp gợi mở, vấn đáp.
+ Phương pháp luyện tập ...

* Có các hoạt động sau :
+ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
+ Hoạt động 2: Cách trang trí sắp xếp mảng và chọn hoạ tiết trang trí
+ Hoạt động 3: Thực hành.
+ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
Trong đó hoạt động 2 cần được chú trọng.
- Đánh giá kết quả của học sinh không chỉ theo kết quả bài học mà còn được đánh giá thông qua các hoạt động học tập trong quá trình dạy học.
- Khi đánh giá cần chú ý:
+ Căn cứ mục tiêu môn Mỹ thuật, mục tiêu cụ thể từng bài học và chuẩn kiến thức kĩ năng.
+ Hình thức thể hiện ở bài vẽ và nhận thức kĩ năng, những cách thể hiện riêng của học sinh.
Đề bài: TRANG TRÍ LỌ HOA
MỤC TIÊU:
HS thấy được vẻ đẹp và hình dáng, cách trang trí lọ hoa.
Cách vẽ trang trí lọ hoa theo ý thích.
Đối với HS khá giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình lọ hoa, tô màu đều, rõ hình trang trí
II. MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý KHI SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Khai thác độ đậm nhạt của màu để nhấn mạnh kĩ thuật vẽ màu cho hoạ tiết trọng tâm.
+ Nét vẽ nắn nót, cân đối trên hoạ tiết là vẻ đẹp đặc trưng của vẽ trang trí.
+ Sự thay đổi của mảng là cần thiết để sáng tạo ra nhiều màu trang trí đẹp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
+ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
+ Hoạt động 2: Cách vẽ trang trí
+ Hoạt động 3: Thực hành.
+ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.