Ban than 4 tuan 2011
Chia sẻ bởi Hồ Thị Mộng Trinh |
Ngày 05/10/2018 |
38
Chia sẻ tài liệu: ban than 4 tuan 2011 thuộc Lớp 4 tuổi
Nội dung tài liệu:
Chủ đề: BẢN THÂN
Thời gian thực hiện: ( Từ ngày 19/ 09-14/10/2011).
MỤC TIÊU
I/ Phát triển thể chất:
*DDSK:
- Trẻ có một số thói quen vệ sinh trong ăn uống.
- Hình thành thói quen tự phục vụ chăm sóc bản thân.
* Vận động:
- Trẻ biết phối hợp các động tác cơ bản để rèn luyện cơ thể: Đi, chạy, nhảy, bò, trườn...
- Trẻ biết vận động theo cô khi thực hiện bài tập thể dục.
II/ Phát triển nhận thức:
*Làm quen với toán:
-Trẻ biết nối đồ dùng giống nhau của bạn trai, bạn gái..
- Đếm đồ dùng của bạn trai, bạn gái.
* Khám phá khoa học:
- Có một số hiểu biết về bản thân và giới tính của mình.
- Nhận biết được các bộ phận và chức năng các giác quan của cơ thể, biết bảo vệ cơ thể của mình.
- Biết phân biệt bạn trai, bạn gái và một số đồ dùng của bạn trai, bạn gái.
- Nhận biết và gọi tên một số món ăn thông thường mà trẻ biết.
III/ Phát triển ngôn ngữ:
-Biết trả lời câu hỏi ngắn gọn, diễn đạt bằng cử chỉ, điệu bộ, khi muốn thể hiện một điều gì đó.
-Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để kể về bản thân, về bạn, về người thân, về cô giáo...
- Trẻ nhớ và thuộc các bài thơ, câu chuyện, đồng dao, ca dao trong chủ đề.
IV/Phát triển tình cảm-xã hội:
- Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp bằng lời nói với bạn bè.
- Trẻ biết tham gia chơi, hợp tác cùng bạn.
- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép với mọi người.
- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp và thực hiện nề nếp, nội qui ở trường, lớp và nơi công cộng.
V/ Phát triển thẩm mỹ:
*Tạo hình:
- Rèn kỹ năng cầm bút di màu.
- Rèn kỹ năng cầm bút và vạch trên giấy.
-Trẻ biết sử dụng màu tô để vẽ theo cảm xúc.
* Âm nhạc:
- Biết thể hiện cảm xúc qua lời ca điệu múa.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của bản thân
- Thích được tham gia cùng bạn trong mọi hoạt động ở lớp
KẾT QUẢ MONG ĐỢI
Phối hợp tay, mắt trong vận động.
Có 1 hành vi và thói quen tốt trong ăn uống
Biết địa địa chỉ, nơi ở, số điện thoại của gia đình
Nhận biết thêm bớt và đếm số lượng
Sử dụng lời nói trong cuộc sống hằng ngày: kế lại sự việc theo trình tự thể hiện tự tin và mạnh dạn
MẠNG NỘI DUNG
Mạng hoạt động
Tôi là ai
+Thứ 2: Trò chuyện về một số đặc điểm của bạn trai, bạn gái.
+ Thứ 3:Hát “Mừng sinh nhật”.
+ Thứ 4: Thơ " Bé ơi "
+ Thứ 5: So sánh them bớt trong số lượng 3, ngôi nhà toán học
+ Thứ 6: : Đi, chạy bước qua 2-3 chướng
Chơi, hoạt động ở các góc:
- Góc phân vai: Mẹ con, phòng khám bệnh, đi chợ, cho bé ăn.
- Góc xây dựng: Xếp hình bé tập thể dục.Xây nhà, xếp đường về nhà bé.
- Góc khoa học: Chơi đếm nhóm bạn trai, bạn gái.
- Góc học tập: Chiếc túi kỳ lạ, nhận biết các màu.
- Góc nghệ thuật: Tô màu bạn trai, bạn gái.
- Chuyền bóng, Giúp cô tìm bạn.
- Dung dăng dung dẻ,.
Cơ thể tôi
+ Thứ 2: Chạy nhanh 10 - 12m
+ Thứ 3: Đồ hình bàn tay
+ Thứ 4:Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể
+ Thứ 5:Chuyện " Mỗi người một việc "
+ Thứ 6: Vận động “ Xòe bàn tay nắm ngón tay ”
Chơi, hoạt động ở các góc:
- Góc phân vai: Khám bệnh, cửa hàng ăn uống.
-
Thời gian thực hiện: ( Từ ngày 19/ 09-14/10/2011).
MỤC TIÊU
I/ Phát triển thể chất:
*DDSK:
- Trẻ có một số thói quen vệ sinh trong ăn uống.
- Hình thành thói quen tự phục vụ chăm sóc bản thân.
* Vận động:
- Trẻ biết phối hợp các động tác cơ bản để rèn luyện cơ thể: Đi, chạy, nhảy, bò, trườn...
- Trẻ biết vận động theo cô khi thực hiện bài tập thể dục.
II/ Phát triển nhận thức:
*Làm quen với toán:
-Trẻ biết nối đồ dùng giống nhau của bạn trai, bạn gái..
- Đếm đồ dùng của bạn trai, bạn gái.
* Khám phá khoa học:
- Có một số hiểu biết về bản thân và giới tính của mình.
- Nhận biết được các bộ phận và chức năng các giác quan của cơ thể, biết bảo vệ cơ thể của mình.
- Biết phân biệt bạn trai, bạn gái và một số đồ dùng của bạn trai, bạn gái.
- Nhận biết và gọi tên một số món ăn thông thường mà trẻ biết.
III/ Phát triển ngôn ngữ:
-Biết trả lời câu hỏi ngắn gọn, diễn đạt bằng cử chỉ, điệu bộ, khi muốn thể hiện một điều gì đó.
-Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để kể về bản thân, về bạn, về người thân, về cô giáo...
- Trẻ nhớ và thuộc các bài thơ, câu chuyện, đồng dao, ca dao trong chủ đề.
IV/Phát triển tình cảm-xã hội:
- Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp bằng lời nói với bạn bè.
- Trẻ biết tham gia chơi, hợp tác cùng bạn.
- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép với mọi người.
- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp và thực hiện nề nếp, nội qui ở trường, lớp và nơi công cộng.
V/ Phát triển thẩm mỹ:
*Tạo hình:
- Rèn kỹ năng cầm bút di màu.
- Rèn kỹ năng cầm bút và vạch trên giấy.
-Trẻ biết sử dụng màu tô để vẽ theo cảm xúc.
* Âm nhạc:
- Biết thể hiện cảm xúc qua lời ca điệu múa.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của bản thân
- Thích được tham gia cùng bạn trong mọi hoạt động ở lớp
KẾT QUẢ MONG ĐỢI
Phối hợp tay, mắt trong vận động.
Có 1 hành vi và thói quen tốt trong ăn uống
Biết địa địa chỉ, nơi ở, số điện thoại của gia đình
Nhận biết thêm bớt và đếm số lượng
Sử dụng lời nói trong cuộc sống hằng ngày: kế lại sự việc theo trình tự thể hiện tự tin và mạnh dạn
MẠNG NỘI DUNG
Mạng hoạt động
Tôi là ai
+Thứ 2: Trò chuyện về một số đặc điểm của bạn trai, bạn gái.
+ Thứ 3:Hát “Mừng sinh nhật”.
+ Thứ 4: Thơ " Bé ơi "
+ Thứ 5: So sánh them bớt trong số lượng 3, ngôi nhà toán học
+ Thứ 6: : Đi, chạy bước qua 2-3 chướng
Chơi, hoạt động ở các góc:
- Góc phân vai: Mẹ con, phòng khám bệnh, đi chợ, cho bé ăn.
- Góc xây dựng: Xếp hình bé tập thể dục.Xây nhà, xếp đường về nhà bé.
- Góc khoa học: Chơi đếm nhóm bạn trai, bạn gái.
- Góc học tập: Chiếc túi kỳ lạ, nhận biết các màu.
- Góc nghệ thuật: Tô màu bạn trai, bạn gái.
- Chuyền bóng, Giúp cô tìm bạn.
- Dung dăng dung dẻ,.
Cơ thể tôi
+ Thứ 2: Chạy nhanh 10 - 12m
+ Thứ 3: Đồ hình bàn tay
+ Thứ 4:Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể
+ Thứ 5:Chuyện " Mỗi người một việc "
+ Thứ 6: Vận động “ Xòe bàn tay nắm ngón tay ”
Chơi, hoạt động ở các góc:
- Góc phân vai: Khám bệnh, cửa hàng ăn uống.
-
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Hồ Thị Mộng Trinh
Dung lượng: |
Lượt tài: 1
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)