BÀI VIẾT SỐ 3 VĂN 7

TRƯỜNG THCS CHÂU CƯỜNG
Tổ Văn – Sử - Anh - GDCD

BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 3 – VĂN BIỂU CẢM
MÔN NGỮ VĂN 7
THỜI GIAN: 90 PHÚT
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Ôn tập, củng cố cách làm bài văn biểu cảm, để có thể vận dụng kiến thức đó vào việc tập làm một bài văn biểu cảm cụ thể.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức tổng hợp để đọc - hiểu văn bản biểu cảm.
- Nhận biết, vận dụng những kiến thức đã học về kiểu bài biểu cảm để tạo lập văn bản biểu cảm.
- Rèn kĩ năng kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả trong bài văn biểu cảm.
3. Thái độ:
- Có ý thức làm bài nghiêm túc, trung thực trong quá trình làm bài.
- Bồi dưỡng tình yêu và sự hứng thú đối với môn học.
4. Năng lực: Hình thành năng lực tư duy, sử dụng ngôn ngữ, tạo lập văn bản, năng lực sáng tạo và cảm thụ thẩm mĩ của học sinh.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA
Hình thức: Tự luận
Thời gian: 90 phút
Cách thức tổ chức kiểm tra: Kiểm tra theo lớp





III. KHUNG MA TRẬN
 Mức độ

Nội
dung
(Chủ đề)
Mức độ cần đạt
Tổng số


Nhận
biết
Thông
Hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao


I. Đọc hiểu:
Đoạn trích văn bản văn học/văn bản thông tin...
- Nhận biết PTBĐ
- Chỉ ra cách lập ý của đoạn trích
Thông hiểu tình cảm tác giả gửi gắm qua đoạn trích






Số câu
Số điểm
Tỷ lệ
Số câu :2
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20%
Số câu :1
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10%


Số câu: 3
Số điểm:3
Tỉ lệ: 30%

II. Văn biểu cảm: Cảm nghĩ về người thân
- Xác định đúng đối tượng biểu cảm và tình cảm cần thể hiện.
- Bố cục một bài văn biểu cảm
 - Xây dựng, sắp xếp các ý theo trình tự hợp lý.
Vận dụng kiến thức và kĩ năng để tạo lập văn bản biểu cảm hoàn chỉnh
 Vận dụng kiến thức, kĩ năng để tạo lập văn bản biểu cảm có tính sáng tạo,mang tính triết lí sâu sắc.


Số câu
Số điểm
Tỷ lệ
1
1
7,0
70%


1
10%
2
20%
3
30%
1
10%


Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %

3
30%

3
30%

3
30%

1
10%
4
10
100%






TRƯỜNG THCS CHÂU CƯỜNG KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 2
Họ và tên:.................................Lớp....... Môn:.................. Tiết PPCT:..........
Thời gian làm bài:.........phút. Mã đề:.......

Điểm



Lời nhận xét của giáo viên

ĐỀ RA
PHẦN I: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3đ)
 Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:
...mẹ ru cái lẽ ở đời
sữa nuôi phần xác hát nuôi phần hồn
bà ru mẹ… mẹ ru con
liệu mai sau các con còn nhớ chăng ?
nhìn về quê mẹ xa xăm
lòng ta - chỗ ướt mẹ nằm đêm mưa
ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa
miệng nhai cơm búng lưỡi lừa cá xương...
(Trích Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa - Nguyễn Duy, Mẹ và em - NXB Thanh Hóa, 1987)
Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:
Câu 1: Xác định PTBĐ chính của đoạn trích.
Câu 2: Đoạn thơ lập ý theo cách nào?
Câu 3: Theo em, đoạn trích biểu lộ tình cảm gì của tác giả?
PHẦN II: LÀM VĂN (7đ)
Cảm nghĩ về người thân (ông bà, cha mẹ, anh chị...)
BÀI LÀM






























V. HƯỚNG DẪN CHẤM, THANG ĐIỂM
A. Hướng dẫn chung
1. Giáo viên chấm bài nắm vững Đáp án - Thang điểm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm. Cần chủ động, linh hoạt trong quá trình chấm.
2. Việc chi tiết hóa điểm số các câu trong Đáp án – Thang điểm phải thống nhất và đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi câu.
3. Bài làm của học sinh được chấm theo thang