Bài thực hành 9. Danh bạ riêng của em

Ngày soạn: 30/3/2016
Ngày dạy: 7/4/2016
Tuần 32
Lớp dạy: 6.3
Tiết 63
Bài Thực hành 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM
MỤC TIÊU
Kiến thức:
HS biết cách tạo bảng và thay đổi kích thước của bảng
Biết cách thêm hàng, cột, xóa hàng, xóa cột và bảng
HS Hiểu được việc tạo bảng có tác dụng gì
Kỹ năng:
HS có kỹ năng tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung trong các ô của bảng
Vận dụng các kỹ năng định dạng văn bản để trình bày nội dung trong các ô của bảng
Rèn luyện kỹ năng chỉnh sữa bảng
Thái độ:
HS có thái độ nghiêm túc, tuân thủ các yêu cầu của GV
Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, yêu thích khám phá môn học.
CHUẨN BỊ
Giáo viên: Phòng máy, giáo án, tài liệu tham khảo.
Học sinh: Sgk, xem trước bài.
PHƯƠNG PHÁP
Hướng dẫn học sinh, cho học sinh thực hiện theo nhóm, dùng phương pháp thử sai để tìm kết quả
TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số



HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ

GV: Gọi 1 HS lên tạo 1 bảng gồm 4 cột và 3 hàng, thay đổi độ rộng cột 1 và 3 to hơn cột 2 và 4
- Gọi 1 HS nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm
-HS thao tác
1, Mục đích, yêu cầu
2, Nội dung
Tạo danh bạ riêng của em

















HOẠT ĐỘNG 2: TỔ CHỨC TIẾT THỰC HÀNH

GV: Chia nhóm HS, mỗi nhóm 2-3 HS. Mỗi nhóm ngồi 1 máy.
- GV: Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo sự hướng dẫn
- Yêu cầu HS khởi động máy
- Gọi 1 HS đọc SGK và cho biết bảng trên gồm bao nhiêu cột bao nhiêu hàng?
- Đưa nội dung bài mới

-HS thực hiện, ngồi vào máy theo yêu cầu GV




-HS khởi động

-HS trả lời


/

HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH

-GV: Yêu cầu HS thực hành theo mẫu trong sgk/108
- Tạo danh bạ này với tên các bạn trong lớp em
- Điều chỉnh dòng cột sao cho hợp lí
- Giới thiệu thêm cho các em cách tô màu chữ màu nền làm cho bảng sinh động, rõ ràng hơn
- Định dạng nội dung văn bản trong bảng(căn giữa, màu sắc, đậm đầu dòng…)
- Lưu bài với tên danhbacuaem.doc
- Sau khi HS thực hành xong phần a hướng dẫn HS thực hành phần bài tập GV giao cho
- GV: Quan sát cả lớp yêu cầu HS định dạng và thay đổi cách trình bày cho đến khi có được bài tập ưng ý
- Giám sát việc thực hành của HS, hướng dẫn các em thực hành hiệu quả.

- Yêu cầu tất cả các thành viên trong nhóm phải được thực hành. Chú ý quan sát những HS còn yếu
- Lấy 1 bài làm tốt và 1 bài chưa tốt của HS cho cả lớp quan sát, nhận xét.


- Yêu cầu HS báo cáo kết quả, GV kiểm tra đánh giá

- Cho các nhóm lưu bài lại với tên baitap.doc, GV nhận xét tiết thực hành
- HS thực hành theo yêu cầu của GV đưa ra




-HS lắng nghe

- Từng nhóm HS soạn thảo

- Làm theo các yêu cầu của GV












-HS chỉnh sửa bài


- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm





- HS thao tác




- HS báo cáo kết quả

- HS lưu bài









/


HOẠT ĐỘNG 4: DẶN DÒ

- GV: Yêu cầu HS lưu văn bản 1 lần nữa trước khi đóng cửa sổ làm việc
-Yêu cầu HS tắt máy
- Nhận xét tiết thực hành. Nêu ưu điểm, khuyết điểm của các nhóm và chỉ cho HS thấy để rút kinh nghiệm
- Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng thực hành
- GV: Về nhà HS chuẩn bị bài để tiết sau thực hành phần b
- HS chú ý nghe nhận xét, sau đó dọn vệ sinh phòng máy


Hướng dẫn về nhà: Về xem lại những gì hôm nay đã được thực hành, xem phần b để tiết sau thực hành tiếp
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Vũng tàu, Ngày Tháng Năm 2016

Ký duyệt