Bài thi vận dụng kến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn 2015-2016. Toàn Ngọc Lũ

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NAM
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BÌNH LỤC





BÀI DỰ THI
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN
ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
Năm học 2015 - 2016







Trường: THCS NGỌC LŨ
Địa chỉ: Đội 04, xã Ngọc Lũ, Huyện Bình Lục, Tỉnh Hà Nam.
Điện thoại: 0984816186
Thông tin về thí sinh sinh:
1. Nguyễn Thu Hằng.
- Sinh ngày 03 tháng 8 năm 2001.
- Học sinh lớp 9C.
2. Lê Thị Thủy.
- Sinh ngày 23 tháng 3 năm 2001.
- Học sinh lớp 9A.

Người hướng dẫn: Trần Đức Toàn – giáo viên THCS Ngọc Lũ







1. Tình huống cần giải quyết là:
Một đoàn khách thiếu nhi từ Hà Nội đến xã Ngọc Lũ dự lễ hội Đình làng đồng thời để tham quan. Những người khách ấy đến gặp nhà trường đề nghị giới thiệu về một số điểm di tích lịch sử của xã nhà .
Em được cử làm người giới thiệu cho đoàn du khách ấy. Em hãy viết một bài văn giới thiệu về quê hương mình cho du khách.
2. Mục tiêu giải quyết tình huống:
Bằng những kiến thức thực tiễn trong cuộc sống và kiến thức của các môn học mà bản thân được học, tìm hiểu. Thuyết trình, giới thiệu cho mọi người thấy được một số địa danh lịch sử của địa phương, quê hương về nguồn gốc, vị trí địa lí, nghệ thuật, lịch sử, hoạt động văn hóa, tâm linh, dân gian.
Cụ thể, bằng lời giới thiệu, thuyết minh em giúp các bạn và du khách:
- Hiểu biết về vị trí, kiến trúc, lịch sử hình thành đình làng Ngọc Lũ, Nhà thờ Lương Quận Công Trần Như Lân – một ngôi nhà thờ tiêu biểu trong hơn 50 dòng họ của địa phương, giúp du khách sẽ yêu danh lam thắng cảnh hơn.
- Tuyên truyền, giáo dục về tình yêu danh lam thắng cảnh, công trình kiến trúc, nơi thờ tự và biết giữ gìn bảo vệ, tôn tạo, phát triển danh lam thắng cảnh ở địa phương.
- Bản thân vận dụng được nhiều kiến thức của các môn học trong việc giới thiệu di tích lịch sử của quê hương từ đó thấy được ích lợi của việc tự học và ý nghĩa của các kiến thức đối với đời sống hàng ngày.
3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống.
Cần kết hợp các tri thức khách quan ở địa phương:
- Lịch sử hình thành và phát triển của xã Ngọc Lũ.
- Đặc điểm địa lý, địa hình của xã.
- Đặc điểm các di tích lịch sử, kinh tế, văn hóa xã hội của xã.
a) Tổng quan.
Dùng lời văn thuyết mimh, giải thích và dẫn dắt thông qua những kiến thức thực tiễn và tranh ảnh, con số cụ thể để minh họa cho người nghe hiểu và thấy được một số địa danh lịch sử tiêu biểu của quê hương mình.

b) Các kiến thức liên quan đến tình huống:
- Môn Địa lí: Giới thiệu về vị trí, diện tích đình làng và nhà thờ Trần Như .
- Môn Lịch sử: Giới thiệu về nguồn gốc, sự hình thành và phát triển của đình làng, lễ hội, ý nghĩa của lễ hội. Hiểu về nhà thờ nơi thờ tự, tụ họp của các dòng họ trên đất Ngọc Lũ.
- Môn Mĩ thuật: Giúp du khách hình dung về kiến trúc cổ.
- Môn Văn học: Sử dụng phương pháp của bài thuyết minh, giới thiệu, trình bày, làm sáng tỏ một địa danh, vấn đề nào đó.
- Môn GDCD: Khơi dậy lòng yêu nước, niềm tự hào về quê hương nói chung đặc biệt đối với mảnh đất Ngọc Lũ nói riêng.
4. Giải pháp giải quyết tình huống.
a) Giải pháp 1: Tìm hiểu, thu thập thông tin, kiến thức có liên quan.
- Tham khảo các tài liệu viết về xã nhà.
- Tìm hiểu từ cuốn: Lịch sử Đảng bộ xã Ngọc Lũ giai đoạn 1930 - 2005.
- Số liệu về tự nhiên, KT-HX của xã qua các ban ngành đoàn thể của UBND.
- Thu thập thông tin từ người dân, đặc biệt là những người cao tuổi trong xã.
b) Giải pháp 2: Phương thức, cách thức giải quyết tình huống.
- Cùng du khách đến thăm di tích lịch sử đình làng, giới thiệu với du khách cụ thể, chi tiết từng phần.
- Bản thân tìm tài liệu bài viết thuyết minh, tìm tòi kíên thức có liên quan đến các bộ môn đã học ở nhà trường để giải quyết tình huống.
- Hội ý nhóm, tham khảo ý kiến của bạn