Bai du thi van hay chu tot

Chủ đề : HỌC TẬP
Chỉ còn hơn một tháng nữa thôi là em phải xa mái trường tiểu học Thị Trấn yêu dấu._nơi đầu tiên đã đón em vào học cách đây 5 năm. Buồn quá, buồn quá, vì sắp phải xa thầy cô, xa những kỉ nệm thân thương suốt 5 năm học. Tất cả đang dần xa, dần xa tiễn em lên ngôi trường mới. Song có lẽ hình ảnh đẹp về mái trường này sẽ không bao giờ có thể phai mờ trong tâm trí em.
Trường em, trường Tiểu học Thị Trấn Đô Lương được nhiều bậc phụ huynh biết đến như một trong những chiếc nôi đào tạo bậc Tiểu học của Tỉnh, như một con chim đầu đàn trong mọi phong trào hoạt động. Được học tập dưới mái trường này, em và các bạn không chỉ trang bị riêng cho mình về kiến thức văn hoá mà còn được phát triển toàn diện về cả đức- trí - thể -mỹ.
Em còn nhớ có lần cô nói với chúng em: “Kiến thức giống như đường chân trời, ta càng tiến gần nó, nó càng lùi ra xa”. Bởi vậy :”Học, học nữa, học mãi”, là nhiệm vụ của tất cả mọi người và nhất là học trò chúng em. Em hiểu rằng, để trở thành một học sinh giỏi, một cô trò ngoan, hoàn toàn không dễ, em phải học rất nhiều, học từ cuộc sống, từ bạn bè và nhất là từ thầy cô và gia đình.
Em nhớ trong một bài diễn văn khai mạc của một buổi biễu diễn nào đó, cô hiệu trưởng đã từng trích dẫn :”Nghề dạy - học là nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý”, lúc ấy em nghe mà không hiểu? Cùng với thời gian, cùng với sự dạy bảo của thầy cô, em dần ngộ ra. Câu nói ấy thật đúng với lương tâm và trách nhiệm của thầy cô mình. Thầy cô không chỉ dạy cho chúng em những kiến thức từ sách vở, những chữ cái, những con số, những kĩ năng tính toán mà còn giúp cho chúng em tiến bộ hẳn về nhận thức, tính cách, hành vi đạo đức. Mỗi một lớp học như thế gồm không ít số học sinh, mỗi bạn mang một đặc điểm, một tính cách khác biệt. Vì thế thầy cô không chỉ dạy chung mà còn dạy riêng cho từng con người cụ thể. Những học sinh chăm ngoan thì thầy cô tiếp tục phát huy, còn những học sinh yếu kém thì kèm cặp, giúp đỡ để bạn ấy dần tiến bộ. Ba em thường nói: “Người thầy, người cô là những người làm việc với tất cả tấm lòng”. Trong công việc người giáo viên phải dành một quỹ thời gian không nhỏ để giáo dục học sinh và việc làm đó phải đúng với lương tâm, trách nhiệm của một nhà mô phạm. Không chỉ riêng trường em, lớp em mà có lẽ là tất cả mọi trường học khác, thầy cô đều chăm lo, quan tâm hết mực tới mỗi học sinh. Đầu mỗi năm học, thầy cô nào cũng nghiên cứu lý lịch học sinh để nắm chắc hoàn cảnh gia đình, khảo sát chất lượng đầu năm, thông qua những hoạt động đó để kịp thời đề ra những biện pháp khác nhau để giúp học sinh tiến bộ. Nhất là những bạn học sinh yếu kém, trường em đặc biệt chú ý và hết sức quan tâm, giúp đỡ. Có những bạn yếu kém do hoàn cảnh gia đình, nhà trường đã giao nhiệm vụ cho mỗi thầy cô giáo tìm hiểu hoàn cảnh riêng. Thông qua các buổi họp phụ huynh, giáo viên trao đổi trực tiếp với phụ huynh học sinh, năm bắt hướng phấn đấu của bạn học sinh đó, hợp tác giữa giáo viên và phụ huynh. Giáo viên sẽ thông tin kịp thời đến phụ huynh về kết quả học tập, hạnh kiểm, các mặt tham gia hoạt động của bạn học sinh đó qua sổ liên lạc. Kết hợp sự liên lạc hai chiều này, thầy cô giáo đã động viên, khuyến khích các bạn tiến bộ nhắc nhở kịp thời khi bạn ấy có biểu hiện không đúng. Cũng có những bạn học sinh yếu vì hổng kiến thức, thầy cô đã hệ thống lại kiến thức,
ôn kiến thức cũ và luyện tập kiến thức mới, từ đó giúp các bạn tự tin là mình học được . Rồi cũng có bạn lười học , không chuyên cần , thầy cô đã thay đổi rất nhiều phương pháp dạy học nào là thay đổi hình thức học bằng trò chơi , nào là giúp các em hiểu bài , động viên các bạn trong tổ, trong lớp giúp đỡ bạn , nào là nói chuyện , trực tiếp tâm tình bằng lời nói , cử chỉ yêu thương . Cứ như thế nhiều bạn học sinh trong trường đã tiến bộ hẳn . Thầy cô ơi ! lúc này em mới hiểu rằng sản phẩm của gia đình là vừa gần , vừa xa , vừa thiết thực , vừa cụ thể bởi sự nên ngườI của chúng em đây chỉ có thể nhận ra được sau một quá trình khổ luyện bền bỉ và kèm cặp của thầy cô