Bai du thi lien mon su

Phụ lục 2.
PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng
Phòng Giáo dục và Đào tạo Thuỷ Nguyên
Trường: THCS Kỳ Sơn.
Địa chỉ : Xã Kỳ Sơn- Huyện Thuỷ Nguyên- Thành phố Hải Phòng.
- Điện thoại: 0313673084.
Họ và tên giáo viên:GV: Ngô Thị Minh
Lê Thị Thu
    Điện thoại: 01696.306.802
 








Phụ lục III
Phiếu mô tả dự án dự thi của giáo viên
         
1.Tên dự án dạy học
Âm nhạc 6
Bài 5 : TIẾT 21
- NHẠC LÍ: NHỊP 34 – CÁCH ĐÁNH NHỊP 34
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : Nhạc sĩ Phong Nhã
và bài hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng
2.Mục tiêu dạy học
1. Kiến thức:
- Học sinh làm quen nhịp 34, cách đánh nhịp 34.
- Tìm hiểu về nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng" qua phần Âm nhạc thường thức.
* Tích hợp: Tinh thần yêu nước đấu tranh cho hòa bình, vì độc lập tự do của Tổ quốc.
Sự quan tâm chăm sóc và tình cảm Bác Hồ với các em thiếu niên nhi đồng và tình cảm kính yêu Bác Hồ của các em thiếu nhi.
2. Kĩ năng:
- HS biết khái niệm nhịp 34 , phân biệt được nhịp 24 và nhịp 34 .
- HS nhận biết được bản nhạc viết ở nhịp 34, biết cách đánh nhịp 34.
- HS kể tên 1- 2 bài hát của nhạc sĩ Phong Nhã, hát đúng 1 - 2 câu trong những bài hát đó.
- HS biết vài nét về nhạc sĩ Phong Nhã và nội dung của bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.
3. Thái độ:
Qua nội dung bài học giáo dục truyền thống Đoàn - Đội , uống nước nhớ nguồn cho học sinh. Và giáo dục sinh lòng biết ơn , Bác Hồ. Tích hợp giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh.
- Giáo dục học sinh luôn yêu mến và kính trọng các nhạc sĩ đã có đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam
3. Đối tượng dạy học của dự án
     Đối tượng dạy học của dự án là  học sinh.
     Số lượng: 38 em.
    Số lớp thực hiện: 1.
    Khối lớp: 6.
 Một đặc điểm cần thiết khác của học sinh đã học theo dự án.
     + Dự án mà tôi thực hiện là một tiết Âm Nhạc 6 .
+ Các em là học sinh lớp 6 nên việc tiếp cận với kiến thức của chương trình THCS được hơn một kỳ học. Học sinh không còn bỡ ngỡ, lạ lẫm trước những đổi mới về phương pháp, đổi mới về kiểm tra đánh giá mà các thầy cô giáo đã áp dụng trong quá trình giảng dạy.
4. Ý nghĩa của dự án
Môn Âm nhạc trong trường THCS không nhằm đào tạo những người làm nghề Âm nhạc, những diễn viên, những nhạc sĩ, ca sĩ….mà chính là qua môn học để tác động vào đời sống tinh thần của các em góp phần cùng với môn học khác thực hiện mục tiêu giáo dục của nhà trường phổ thông cũng như mục tiêu của bậc học.
Giáo dục phổ thông nhằm giáo dục học sinh phát triển toàn diện, không những nâng cao hiểu biết về kiến thức văn hóa mà còn phát huy năng lực cảm thụ Âm Nhạc, làm cho đời sống tinh thần thêm phong phú, lành mạnh tạo điều kiện để các em bộc lộ và phát triển năng khiếu, góp phần phát triển toàn diện và hài hòa tính cách của các em.
Đặc biệt là giáo dục thẩm mỹ trong nhà trường phổ thông là một trong bốn mặt giáo dục quan trọng nhất: Đức – Trí – Thể - Mĩ. Cái đẹp trong nghệ thuật âm nhạc xuất phát từ tác phẩm, từ nghệ thuật trình diễn tạo nên những hình tượng âm nhạc có tác dụng truyền cảm mạnh mẽ làm rung động lòng người, hướng con người đến Chân – Thiện – Mĩ…
Qua thực tế quá trình dạy học tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức liên môn học vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là việc làm hết sức cần thiết. Điều đó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc môn mình dạy mà còn phải không ngừng trau dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết các tình huống, các vấn đề đặt ra trong môn học một cách