Bài 9. Vì sao cần có hệ điều hành?

Tuần 10:
Ngày soạn: 24/10/2016
Ngày dạy: 26/10/2016
Tiết KHDH: 19


Bài 9. VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS hiểu về hệ điều hành ở mức cơ sở nhất.
- HS được biết vai trò của hệ điều hành.
- HS có những hiểu biết ban đầu về cách thức tổ chức và quản lý thông tin trên đĩa của hệ điều hành nói chung và trong hệ điều hành Windows nói riêng.
2. Kỹ năng:
- HS tìm hiểu các quan sát trong đời sống, từ đó rút ra sự quan trọng và cần thiết của các phương tiện điều khiển.
- Bước đầu hiểu sơ lược về hệ điều hành Windows.
3. Thái độ: Nghiêm túc, tập trung.
4. Nội dung trọng tâm: biết hệ điều hành là gì và vai trò của hệ điều hành.
5. Năng lực hướng tới:
- Năng lực chung: Năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt: năng lực khoa học máy tính cơ bản.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ, máy tính.
- Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài mới.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn định tổ chức (1’): Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3.Bài mới:
a. Đặt vấn đề: (1’)
Trong chương 1 và 2, chúng ta đã làm quen với máy tính và phần mềm máy tính. Nhưng làm thế nào để máy tính hoạt động, cái gì điều khiển và tổ chức thông tin trên máy tính, hôm nay cô và các em sẽ đi tìm hiểu một chương mới.
b. Triển khai bài:

Nội dung
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
Năng lực hình thành

Hoạt động 1: (20’) Các quan sát

1. Các quan sát.
* Quan sát 1:
- Trên ngã tư đường phố có nhiều phương tiện giao thông qua lại, vào giờ cao điểm thường xảy ra ùn tắc giao thông => Cần có hệ thống đèn tín hiệu giao thông giúp điều khiển hoạt động giao thông.
* Quan sát 2:
- Trong trường học, nếu thời khoá biểu bị mất thì học sinh sẽ không biết học môn nào, giáo viên sẽ không tìm được lớp để dạy học => Cần có thời khoá biểu để điều khiển các hoạt động học tập trong nhà trường.
* Quan sát 3:
- Trong nhà trường, nếu không có nội quy thì học sinh sẽ hỗn loạn => Các quy định, nội quy của nhà trường để điều khiển các hoạt động nề nếp của học sinh.
* Quan sát 4:
- Hệ thống pháp luật giúp nhà nước điều khiển các hoạt động trong đời sống của một quốc gia.
- Kết luận: Qua các quan sát trên cho thấy vai trò của các phương tiện điều khiển: hệ thống đèn tín hiệu giao thông, thời khoá biểu trong nhà trường, các nội quy của trường học, hệ thống pháp luật của nhà nước…
GV: Trong đời sống ngày nay, có rất nhiều các phương tiện điều khiển trong các lĩnh vực, các phương tiện điều khiển này đống vai trò rất quan trọng trong đời sống xã hội.

- Nếu không có đèn tín hiệu giao thông thì việc gì sẽ xảy ra?


- Nếu không có thời khoá biểu thì hoạt động học tập trong nhà trường sẽ như thế nào?

- GV: cho HS tự lấy các ví dụ về sự quan trọng của các phương tiện điều khiển trong đời sống.
Gv yêu cầu HS rút ra kết luận về vai trò của các phương tiện điều khiển.




HS: đọc các quan sát trong SGK.





- Nếu không có đền tín hiệu giao thông thì sẽ gây ra ùn tắc và dẫn đến tai nạn giao thông.

- Nếu không có thời khoá biểu thì hoạt động học tập trong nhà trường sẽ bị hỗn loạn.


VD: hệ thống pháp luật, các nội quy trong trường học…

HS: rút ra kết luận về vai trò của các phương tiện điều khiển.
Năng lực tự giải quyết vấn đề.







Năng lực khoa học máy tính cơ bản.

Hoạt động 2: (15’) Cái gì điều khiển máy tính

2. Cái gì điều khiển máy tính?
- Khi máy tính hoạt động, hệ thống phần cứng và phần mềm máy tính sẽ tham gia vào quá trình xử lí thông tin.
- Cần có một phương tiện để điều khiển các đối tượng tham gia vào quá trình xử lí thông tin