Bài 9. Vì sao cần có hệ điều hành?

Tuần 10 Ngày dạy:26/10/2017
Tiết: 19 Ngày soạn:24/10/2017


BÀI 9. VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH

I. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Học sinh biết vì sao cần phải có các phương tiện điều khiển trong các hoạt động khác nhau.
Học sinh hiểu tầm quan trọng của các phương tiện điều khiển.
Học sinh biết cái gì điều khiển máy tính.
Học sinh hiểu được vì sao máy tính cần phải có hệ điều hành để điều khiển các hoạt động.
Kỹ năng:
Rèn luyện cho học sinh kĩ năng quan sát học tập và dựa trên các hình ảnh, ý tưởng đã đưa ra ở hai quan sát trong sách giáo khoa, trình bày được ý tưởng trước tập thể lớp.
Thái độ:
Học sinh thói quen tự rèn luyện trong của môn học có ý thức học tập bộ môn, ham thích tìm hiểu về tư duy khoa học.
Rèn luyện tính kiên trì trong học tập, rèn luyện.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Giáo án + SGK, phòng máy, bộ trắc nghiệm Activoice, actihub,máy chiếu vật thể, bảng tương tác.
HS: SGK, vở viết, đọc nội dung bài mới.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Đặt vấn đề
- Vấn đáp, diễn giảng
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ.
Trước khi đi vào bài mới cô có 1 bài tập nhỏ kiểm tra kiến thức các em về có học bài không?
Học sinh trả lời bài cũ bằng bộ trắc nghiệm “bàn tay nhỏ”.
Câu hỏi: Phần mềm hệ thống quan trọng nhất là gì?
A. Bộ xử lý trung tâm
B. Hệ điều hành
C. Bộ Nhớ
D. Mạng xã hội
Đáp án: B
(Với thời gian 20s học sinh suy nghĩ trước khi lựa chọn đáp án và trả lời bằng thiết bị bàn tay nhỏ)
Đặt vấn đề: Ở chương 1 chúng ta đã được học về máy tính và phần mềm máy tính. Và phần mêm hệ thống quan trọng nhất lại là HỆ ĐIỀU HÀNH. Vậy thì vì sao HỆ ĐIỀU HÀNH lại quan trọng đến như vậy thì bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiều hơn về HỆ ĐIỀU HÀNH.
3. Bài mới
“BÀI 9. VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH”

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Vai trò của hệ thống điều khiển

Mời học sinh quan sát hai hình
Hình 1 và hình 2.
? Quan sát hình 1 và hình 2. Em Hãy nhận xét tình trạng giao thông ở 2 hình trên?
HS: Tình trạng giao thông lộn xộn
Các xe chen lấn lẫn nhau.
GV: Nhận xét
Tình trạng giao thông lộn xôn.
Các phương tiện tham gia giao thông không tuân theo một quy luật nào, nhiều xe tranh chấp làn đường của xe khác, làm cho giao thông bị tắc nghẽn.
GV: Nguyên nhân dẫn đến tình trạng giao thông bị tắc nghẽn ở đây là gì?
HS: Trả lời
Nhận xét: Chưa có đèn tín hiệu giao thông, cảnh sát, số lượng người tham gia rất động, đường chật hẹp....
Vậy để khắc phục tình trạng ùn tắc chúng ta cần có những biện pháp gì? Cô mời các em quan sát hình ảnh sau:
?Em có nhận xét gì về tình trạng giao thông ở hình trên?.
HS: trả lời.
GV: Giao thông trật tự hơn.
Các phương tiện đi đúng làn đường của mình. Không xảy ra tình trạng tắc nghẽn giao thông.
? Điều gì đã làm cho giao thông ở hình trên trở nên trật tự và ổn định?.
HS: trả lời
GV: Nhận xét
Có đèn tín hiệu giao thông, cảnh sát giao thông, hệ thống phân luồng và người ta gọi chung đó là Hệ Thống Điều Khiển.
? Vậy theo các em hệ thống đèn tín hiệu giao thông có vai trò như thế nào?
HS: Trả lời
GV: Chốt.
Hệ thống đèn giao thông có vai trò rất quan trọng trong việc điều khiển các luồng xe tránh ùn tắc giao thông và tai nạn xảy ra.
Tích hợp môn học GDCD
GV: Để giao thông trật tự và ổn định ngoài Hệ thống điều khiển điều quan trọng nhất ở mỗi chúng ta là gì?
HS: trả lời.
GV: Đó chính là ý thức tham gia giao thông của con người.
? Lứa tuổi HS là lứa tuổi đông đảo nhất. Vậy các em đã làm gì khi tham gia giao thông?
HS. Đi đúng làn đường,không phóng nhanh vượt ẩu, không lạng lách đánh võng, đội mũ bảo hiểm khi tham