Bài 8 Vnen

Ngày dạy: 30 / 08 / 2016
tIết 26:
BÀI 8.

HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS

Mục tiêu bài học: Trang bị cho HS những kiến thức và năng lực sau:
Đăng nhập và kết thúc phiên làm việc với Windows.
Làm quen với màn hình làm việc của Windows, biết cách dùng chuột để thao tác với Icon.
Những kiến thức có liên quan đã biết: HS đã hiểu biết về:
Một số thao tác cơ bản trên hệ điều hành Windows như đăng nhập, kích hoạt phần mềm.

Yêu cầu về phương tiện dạy học
Tài liệu Hướng dẫn học Tin học lớp 6 – Mô hình trường học mới.
Một số hình ảnh về nội dung bài học.
Phòng máy có cài sẵn
Định hướng tổ chức, đánh giá hoạt động học tập của HS
Hoạt động của HS
Định hướng hoạt động của GV


Khi HS học với tài liệu
Khi HS kết thúc hoạt động

Hoạt động khởi động
Ý tưởng sư phạm:
Trong những bài trước HS đã làm quen với hệ điều hành Windows nhưng chưa được giới thiệu một cách đầy đủ. Hoạt động này cho HS biết giá trị về thương mại của Windows, từ đó nảy sinh ý muốn tìm hiểu xem Windows có những chức năng gì tương xứng với giá tiền đó.

Hoạt động cả lớp:
Suy nghĩ, phỏng đoán và phát biểu về giá bán của Windows.
Giải thích rằng ở nước ta nhiều
người còn dùng phần mềm không có bản quyền, hành vi đó vi phạm luật bản quyền và khiến cho ngành công nghiệp sản xuất phần mềm không phát triển được. HS nên có ý thức về việc mua và sử dụng phần mềm có bản quyền.
Đáp án gợi ý: thời điểm mới
phát hành hãng Microsoft ấn định giá của hệ điều hành Windows 7 phiên bản Ultimate là 320 USD.

Cuối hoạt động, GV giới thiệu thêm về công ti Microsoft
Là tập đoàn đa quốc gia, trụ sở đặt tại bang Washington, Mỹ.
Là một trong những công ti lớn nhất thế giới.
Sáng lập năm 1975 bởi Bill Gates và Paul Allen, được xây dựng và phát triển chủ yếu bởi Bill Gates, một trong những nhân vật vĩ đại của ngành Tin học, người góp công lớn trong việc phổ cập và khiến Tin học trở nên gần gũi với mọi người nhờ đó tạo ra cuộc cách mạng về Tin học hiện nay.


B. Hoạt động hình thành kiến thức

1. Windows và cách
đăng nhập
Hoạt động cá nhân:
Đọc và thực hiện theo
hướng dẫn trong sách,
bật máy tính, thực hiện
thao tác đăng nhập,
chọn user, gõ mật khẩu.
GV chuẩn bị:
Trên mỗi máy tính nên tạo sẵn hai tài khoản: “Administrator” và “Hoc sinh”, bỏ chế độ đăng nhập tự động để buộc HS phải chọn User khi đăng nhập.
Đặt tài khoản “Hoc sinh” là “standard user” để các em không vô ý gây ảnh hưởng lên những hoạt động khác của máy tính.
Đặt một mật khẩu chung dễ nhớ cho tài khoản Hocsinh trên tất cả các máy, chẳng hạn lấy tên trường hoặc tên lớp.
Hướng dẫn các em bật công tắc máy, chọn user “Hoc sinh” và gõ mật khẩu đăng nhập.



Mục này có một số khái niệm mới, GV nên giải thích thêm:
“Đăng nhập” = đăng kí gia nhập.
“Tài khoản”: có nguồn gốc ở ngành tài chính, để chỉ những thông tin về một người sử dụng mà nhờ những thông tin này người đó có thể sử dụng một dịch vụ nào đó, trong trường hợp này là sử dụng máy tính.
User name và Password: tên người dùng và mật khẩu. Hai thông tin cơ bản nhất tạo nên một tài khoản.

2. Làm quen với màn
hình làm việc
Hoạt động cá nhân:
Nhận diện nút Start, thanh tác vụ Taskbar, các biểu tượng trên màn hình như Recycle
Bin, Computer,…
Nháy chuột vào các đối
tượng trên để tìm hiểu.
Nháy chuột vào nút
Start rồi tìm hiểu các
thành phần:
All Programs.
Computer.
Nhắc HS chú ý quan sát màn
hình làm việc, nhận diện các
đối tượng quan trọng như nút
Start, thanh tác vụ Taskbar,
biểu tượng Recycle Bin, Computer,…
Nhắc các em đừng vội nháy
chuột vào mục Shut down.
Tổng kết về chức năng và vị
trí của những thành phần cơ
bản trên màn hình làm việc:
All Programs.
Computer.
Shut Down.

Tổng kết:
Hướng dẫn về nhà:

Rút kinh nghiệm giờ dạy:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................