Bài 59. Khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã

TRƯỜNG T.H.C.S HẠ HÒA
ĐẦM AO CHÂU
NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG
CÁC THẦY CÔ GIÁO
VỀ DỰ GIỜ SINH HỌC
LỚP 9A2
KIỂM TRA BÀI CŨ
* Phân biệt tài nguyên tái sinh và tài nguyên không tái sinh? Cho ví dụ?
+ Tài nguyên tái sinh: Khi sử dụng hợp lí sẽ có điều kiện phát triển phục hồi.
Ví dụ: Tài nguyên đất, tài nguyên nước, tài nguyên SV
+ Tài nguyên không tái sinh: Sau 1 thời gian sử dụng sẽ bị cạn kiệt.
Ví dụ: Than đá, dầu lửa…
TRƯỜNG T.H.C.S HẠ HÒA
ĐẦM AO CHÂU
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
TIÊT 61 – BÀI 59
I. Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
TIÊT 61 – BÀI 59
Trái đất này là của chúng mình!
Vì sao gìn giữ thiên nhiên hoang dã là góp phần giữ cân bằng sinh thái?
Môi trường đang bị suy thoái
Gìn giữ thiên nhiên hoang dã là bảo vệ các loài SV và môi trường sống của chúng, => Cơ sở để duy trì cân bằng sinh thái, tránh ô nhiễm môi trường và cạn kiệt nguồn tài nguyên
Vì sao phải khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã ?
I. Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã
TIÊT 61 – BÀI 59
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
II. Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật
I. Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã
TIÊT 61 – BÀI 59
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
Bảo vệ các khu rừng già, rừng đầu nguồn
Xây dựng các khu bảo tồn, các vườn quốc gia
Trồng cây gây rừng
Cấm săn bắt và khai thác bừa bãi các loài sinh vật.
Ứng dụng CNSH
TIÊT 61 – BÀI 59
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
Rừng đầu nguồn
? Tại sao phải bảo vệ rừng đầu nguồn?
TIÊT 61 – BÀI 59
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
TIÊT 61 – BÀI 59
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
Thuở tung hoành ngang dọc
giữa trời xanh…
Ta sống mãi trong
tình thương
nỗi nhớ…
NHỚ RỪNG
Vườn quốc gia Ba Bể
Vườn quốc gia Phong Nha Kẻ Bàng
Vườn quốc gia Tràm Chim
? Việc bảo vệ và thành lập
các vườn Quốc gia có ý nghĩa gì?
TIÊT 61 – BÀI 59
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
Thanh long ruột đỏ
Dưa hấu không hạt
Ứng dụng công nghệ sinh học mang lại lợi ích gì?
TIÊT 61 – BÀI 59
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
=> Tạo giống cây trồng, vật nuôi mới, bảo tồn nguồn gen quí hiếm…
Rừng đước
Rừng cao su
? Em hãy cho biết trồng rừng có tác dụng như thế nào với môi trường?
TIÊT 61 – BÀI 59
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
Bảo vệ các khu rừng già, rừng đầu nguồn.
Xây dựng các khu bảo tồn, các vườn quốc gia
Cấm săn bắn và khai thác bừa bãi các loài sinh vật
Trồng cây, gây rừng
Ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen quý hiếm.
II. Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật
I. Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã
TIÊT 61 – BÀI 59
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
II. Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật
I. Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã
Ngoài 5 biện pháp nêu trên, còn có thể có biện pháp nào khác để bảo vệ thiên nhiên ?
Khai thác hợp lý rừng sản xuất.
Hạn chế khai hoang chuyển rừng thành đất trồng trọt.
Hạn chế di dân tự do.
“Đóng cửa” rừng tự nhiên
TIÊT 61 – BÀI 59
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
2. Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá
Các biện pháp chủ yếu nhằm cải tạo hệ sinh thái bị thoái hoá được ghi trong cột bên trái ở bảng 59.
? Em hãy nêu hiệu quả của các biện pháp đó vào cột bên phải
II. Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật
I. Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã
TIÊT 61 – BÀI 59
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
Hạn chế xói mòn đất, hạn chế hạn hán, lũ lụt, tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật, tăng độ đa dạng sinh học, cải tạo khí hậu…
Góp phần điều hòa lượng nước, hạn chế lũ lụt, hạn hán, mở rộng diện tích đất trồng trọt, tăng NS cây trồng
Tăng độ màu mỡ cho đất, tạo điều kiện phủ xanh đất trống bỏ hoang hóa. Không gây ô nhiễm môi trường
Làm cho đất không bị cạn kiệt dinh dưỡng, tận dụng được hiệu suất sử dụng đất và tăng NS cây trồng.
Đem lại lợi ích kinh tế, khi có đủ kinh phí sẽ có điều kiện đầu tư nhiều hơn cho việc cải tạo đất.
Bảng 59. Các biện pháp cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá
II. Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật
I. Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã
2. Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá: (Bảng 59/SGK)
III.Vai trò của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã
TIÊT 61 – BÀI 59
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
* Thảo luận nhóm về trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên?
TIÊT 61 – BÀI 59
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
II. Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật
I. Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã
2. Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá: (Bảng 59/SGK)
III. Vai trò của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã
Không vứt rác bừa bãi. Tích cực tham gia vệ sinh công cộng, vệ sinh đường làng, ngõ xóm, trường học….
Không chặt phá cây cối bừa bãi; tích cực trồng, chăm sóc bảo vệ cây.
Không săn bắt chim, thú, bảo vệ các loài sinh vật có ích.
Tuyên truyền cho mọi người cùng hành động bảo vệ thiên nhiên.
TIÊT 61 – BÀI 59
KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
Em đã, đang và sẽ làm gì để góp phần bảo vệ thiên nhiên?
Các em học sinh lớp 9 trường T.H.C.S.Hạ Hòa
đang tham gia lao động
xây dựng môi trường xanh, sạch đẹp.
Các em học sinh lớp 9 trường T.H.C.S.Hạ Hòa
đang tham gia lao động
xây dựng môi trường xanh, sạch đẹp.
Tổ quốc Việt Nam xanh thắm.
Có sạch đẹp mãi được không?
Điều đó tùy thuộc hành động của bạn!
Tùy thuộc vào bạn mà thôi !!!
ĐẦM AO CHÂU
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Học bài, trả lời câu hỏi
Kẻ bảng 60.1, 2, 3, 4 vào vở.
Sưu tầm tranh ảnh về các hệ sinh thái
Hình ảnh về hệ sinh thái.
AO GIỜI SUỐI TIÊN (HẠ HÒA)
Xin chân thành cảm ơn
Các thầy giáo, cô giáo và các em học sinh!