Bài 48. Quần thể người

NHiệt liệt chào mừng
QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ
sinh học 9
1/Thế nào là một quần thể sinh vật? Cho ví duï
Quần thể sinh vật là tập hợp những cá thể cùng loài, cùng sống trong một khu vực nhất định, ở một thời điểm nhất định và có khả năng sinh sản tạo thành những thế hệ mới.
A/Cò
Trong các hình sau, hình nào không phải là quần thể sinh vật?
B/Một số động vật đồngcỏ
Trong các hình sau, hình nào không phải là quần thể sinh vật?
C/Sư tử biển
Trong các hình sau, hình nào không phải là quần thể sinh vật?
D/Chim cánh cụt
Trong các hình sau, hình nào không phải là quần thể sinh vật?
A/Cò
D/Chim cánh cụt
C/Sư tử biển
O
B/Một số động vật đồngcỏ
Trong các hình sau, hình nào không phải là quần thể sinh vật?
Trong những đặc điểm dưới đây, nh?ng đặc điểm nào có ở quần thể người, nh?ng d?c di?m n�o cĩ ở quần thể sinh vật khác ?
cĩ
có
cĩ
cĩ
cĩ
cĩ
cĩ
cĩ
cĩ
cĩ
cĩ
khơng
cĩ
khơng
cĩ
khơng
cĩ
khơng
cĩ
khơng
I - Sự khác nhau giữa quần thể người với các quần thể
sinh vật khác
1. Vì sao quần thể người lại có một số đặc trưng mà quần thể sinh vật khác không có ?

- Sự khác nhau đó là do con người có lao động và có tư duy, nên có khả năng tự điều chỉnh các đặc điểm sinh thái trong quần thể , đồng thời cải tạo thiên nhiên.

* Hãy cho biết trong quần thể người, nhóm tuổi được phân chia như thế nào?
Tháp dân số Ấn Độ năm 1970
Tháp dân số Việt Nam năm 1989
Tháp dân số Thụy Điển năm 1955
Có 3 dạng tháp tuổi
Có 3 dạng tháp tuổi
x
x
x
x
x
x
x
x
x
-Từ kết quả trên, hãy cho biết thế nào là một nước có dạng tháp dân số trẻ và nước có dạng tháp dân số già ?
-Nước có dạng tháp dân số trẻ là nước có tỷ lệ tăng trưởng dân số cao, tỷ lệ người già thấp, tỷ lệ tử vong ở người trẻ tuổi cao.
-Nước có dạng tháp dân số già là nước có tỷ lệ tăng trưởng dân số thấp, tỷ lệ người già nhiều.
- Thế nào là tăng dân số tự nhiên? Tăng giảm dân số thực?
-Năm 2006: Dân số ở một số thành phố hoặc tỉnh của Việt Nam là:
-Năm 2007: Dân số thế giới là 6,616 tỉ người.
Dự báo 45 năm tới dân số thế giới tăng thêm 2,6 tỉ.
▼ Theo em tăng dân số quá nhanh có thể dẫn đến những trường hợp nào trong các trường hợp sau?
a/Thiếu nơi ở;
b/Thiếu lương thực;
c/ Thiếu trường học, bệnh viện;
d/ Ô nhiễm môi trường;
e/ Chặt phá rừng;
f/Chậm phát triển kinh tế;
g/Tắc nghẽn giao thông;


h/ Năng suất lao động tăng.
√
√
√
√
√
√
√
Tắc nghẽn giao thông
-Mỗi quốc gia cần phải làm gì để hạn chế ảnh hưởng xấu của việc tăng dân số quá nhanh?
-Việt Nam đã có biện pháp gì để giảm sự gia tăng dân số và nâng cao chất lượng cuộc sống?
+Việt Nam đã và đang thực hiện pháp lệnh dân số nhằm mục đích đảm bảo chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhân, gia đình và toàn xã hội. Vận động mỗi gia đình chỉ có 1 – 2 con.
* Tuyên truyền bằng nhiều hình thức đến nhân dân.
* Giáo dục sinh sản vị thành niên.
Để không ảnh hưởng xấu của việc tăng dân số quá nhanh cần phải làm gì ?
- Tuyên truyền bằng tờ rơi, panô…
Thực hiện pháp lệnh dân số.
Giáo dục sinh sản vị thành niên.
Pháp lệnh Dân số năm 2003
Pháp lệnh số 03/2003/PL-UBTVQH11 của Uỷ ban Thường vụ Quốc hội ngày 9/1/2003 về Dân số; có hiệu lực kể từ ngày 1/5/2003. Gồm 7 chương với 40 điều.
Ngày 27/12/2008 Pháp lệnh sửa đổi Điều 10 của Pháp lệnh dân số đã được Uỷ ban thường vụ Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam khoá XII thông qua.
QUẦN THỂ NGƯỜI
*Mỗi quốc gia cần phát triển cơ cấu dân số hợp lí và thực hiện pháp lệnh dân số để đảm bảo chất lượng cuộc sống của cá nhân, gia đình, xã hội. Số con sinh ra phải phù hợp với khả năng nuôi dưỡng, chăm sóc của mỗi gia đình và hài hoà với sự phát triển kinh tế - xã hội, tài nguyên, môi trường của đất nước.
Để h?n ch? ảnh hưởng xấu của việc tăng dân số quá nhanh cần phải làm gì ?
BÀI 48
Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất:
1.Nước có dạng tháp dân số trẻ là nước:
a/ Có tỉ lệ trẻ em sinh ra hằng năm nhiều
b/ Có tỉ lệ tử vong cao ở người trẻ tuổi,
c/ Có tỉ lệ tăng trưởng dân số cao.
d/ Cả a, b, c đều đúng.
2. Quần thể người có những đặc trưng nào sau đây khác với các quần thể sinh vật khác:
a/ Tỉ lệ giới tính
b/Đặc trưng kinh tế -xã hội
c/Mật độ
d/sinh sản
Tiết học đến đây kết thúc!
Trân trọng cảm ơn các thầy cô giáo và các em học sinh đã về tham dự