Bài 4. Đo thể tích vật rắn không thấm nước

V
Â
T
L
Ý
6
TRƯỜNG THCS CAO X�
TRƯỜNG THCS CA0 X�
PHÒNG GD HUYỆN LÂM THAO * TRƯỜNG THCS CAO XÁ *
GD
LÂM THAO
* NIÊN KHOÁ 2013-2014*
BÀI GIẢNG
Các em hãy cố gắng học thật tốt
+ Đối với ch?t r?n có hình dạng bất kỳ, ví dụ như ta mu?n xác định thể tích của cái ổ khóa, cái đai ốc... V?y ta có thể làm cách để đo như trên không? Vì sao?
Câu 1
Câu 2
 Giới hạn đo (GHĐ) của thước là độ dài lớn nhất ghi trên dụng cụ đo
 Độ chia nhỏ nhất ( ĐCNN ) của thước là độ dài giữa 2 vạch chia liên tiếp trên dụng cụ đo

* Nêu quy tắc đo thể tích chất lỏng?
Khi đo đo thể tích chất lỏng ta cần:
a. Ước lượng ................................. cần đo.
b. Chọn dụng cụ có..................và................thích hợp.
c. Đặt bình chia độ........................... Đặt mắt nhìn theo hướng .............................. mặt chất lỏng trong bình.
e. Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia.................
thể tích chất lỏng
GHD
DCNN
thẳng đứng
ngang b?ng v?i
g?n nh?t
+ Đối với chất rắn có hình dạng bất kỳ, ví dụ như ta mu?n xác định thể tích của cái đai ốc, ổ khóa... V?y ta có thể dùng cách đo như trên không? Vì sao?
KIỂM TRA MIỆNG
Thời tiểu học nhiều bạn đã biết câu chuyện: Có một con Quạ khát nước, nó tìm được một cái lọ có nước. Xong cổ lọ cao nó không uống được. Nó tìm được một kế…..
Bạn nào còn nhớ rõ hãy kể lại cho lớp cùng nghe ?
Bài này giúp chúng ta tìm hiểu về vấn đề đó nhé.
Tiết 3
ĐO THỂ TÍCH
VẬT RĂN KHÔNG THẤM NƯỚC
ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
Tiết 3:
I. CÁCH ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN CHÌM VÀ KHÔNG THẤM NƯỚC:
1. Dùng bình chia độ :
C1: Hãy quan sát hình vẽ và mô tả cách đo thể tích của quả cân bằng bình chia độ?
Bước 1: Đổ nước vào bình chia độ. V1= 150cm3
Bước 2: Thả vật cần đo thể tích vào bình chia độ thì mực chất lỏng trong bình là V2= 200cm3
Bước 3: Tính thể tích vật bằng cách lấy V2 - V1
C1:
Bước 1: Đổ nước vào bình chia độ. V1= 150cm3
Bước 2: Thả vật cần đo thể tích vào bình chia độ thì mực chất lỏng trong bình là V2= 200cm3
Bước 3: Tính thể tích vật bằng cách lấy V2 - V1
2. Dùng bình tràn :
C2: Hãy mô tả cách đo thể tích hòn đá bằng phương pháp bình tràn như hình
ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
Tiết 3:
I. CÁCH ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN CHÌM VÀ KHÔNG THẤM NƯỚC:
1. Dùng bình chia độ :
2. Dùng bình tràn :
ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
Tiết 3:
I. CÁCH ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN CHÌM VÀ KHÔNG THẤM NƯỚC:
1. Dùng bình chia độ :
Bước 1: Đổ nước đầy bình tràn (a )
Bước 2: Thả chìm vật cần đo vào bình tràn cho nước tràn ra (b)
Bước 3: Thể tích nước tràn ra khi thả chìm vật bằng thể tích vật. Muốn tính thể tích của vật ta đo thể tích nước tràn ra (c)
C2: Hãy mô tả cách đo thể tích hòn đá bằng phương pháp bình tràn như hình
1. Dùng bình chia độ :
C1:
Bước 1: Đổ nước vào bình chia độ. V1= 150cm3
Bước 2: Thả vật cần đo thể tích vào bình chia độ thì mực chất lỏng trong bình là V2= 200cm3
Bước 3: Tính thể tích vật bằng cách lấy V2 - V1
2. Dùng bình tràn :
C2:
Bước 1: D? nu?c v?a t?i mi?ng bỡnh tr�n .
Bước 2: Th? v?t c?n do v�o bỡnh tr�n ,nu?c t? bỡnh tr�n ch?y sang bỡnh ch?a .
Bước 3: L?y nu?c t? bỡnh ch?a d? v�o bỡnh chia d? r?i d?c k?t qu?
Rút ra kết luận
C3:
ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
Tiết 3:
I. CÁCH ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN CHÌM VÀ KHÔNG THẤM NƯỚC:
C3: Chọn từ trong khung để điền vào chỗ tróng trong các cau sau :
( 1 )…………. vật đó vào chất lỏng đựng trong bình chia độ . Thể tích của phần chất lỏng ( 2) …………….. bằng thể tích của vật .
Khi vật rắn không bỏ lọt bình chia độ thì ( 3 ) ………… vật đó vào trong bình tràn .Thể tích của phần chất lỏng ( 4 ) ………………. bằng thể tích của vật .
tràn ra
thả chìm
thả
dâng lên
ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
Tiết 3:
I. CÁCH ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN CHÌM VÀ KHÔNG THẤM NƯỚC:
Rút ra kết luận
2. Dùng bình tràn :
1. Dùng bình chia độ :
C1:
Bước 1: Đổ nước vào bình chia độ. V1= 150cm3
Bước 2: Thả vật cần đo thể tích vào bình chia độ thì mực chất lỏng trong bình là V2= 200cm3
Bước 3: Tính thể tích vật bằng cách lấy V2 - V1
2. Dùng bình tràn :
C2:
Bước 1: D? nu?c v?a t?i mi?ng bỡnh tr�n .
Bước 2: Th? v?t c?n do v�o bỡnh tr�n ,nu?c t? bỡnh tr�n ch?y sang bỡnh ch?a .
Bước 3: L?y nu?c t? bỡnh ch?a d? v�o bỡnh chia d? r?i d?c k?t qu?
Kết luận:
ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
Tiết 3:
I. CÁCH ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN CHÌM VÀ KHÔNG THẤM NƯỚC:
*Thả chìm vật đó vào chất lỏng đựng trong bình chia độ . Thể tích của phần chất lỏng dâng lên bằng thể tích của vật .
*Khi vật rắn không bỏ lọt bình chia độ thì thả vật đó vào trong bình tràn.Thể tích của phần chất lỏng tràn ra bằng thể tích của vật .
3. Thực hành : Đo thể tích vật rắn :
Các nhóm tiến hành đo thể tích chất lỏng trên đồ dùng và ghi kết quả trong bảng 4.1 (5 phút)
3
9
12
6
HẾT GIỜ
1. Dùng bình chia độ :
C1:
Bước 1: Đổ nước vào bình chia độ. V1= 150cm3
Bước 2: Thả vật cần đo thể tích vào bình chia độ thì mực chất lỏng trong bình là V2= 200cm3
Bước 3: Tính thể tích vật bằng cách lấy V2 - V1
2. Dùng bình tràn :
C2:
Bước 1: D? nu?c v?a t?i mi?ng bỡnh tr�n .
Bước 2: Th? v?t c?n do v�o bỡnh tr�n ,nu?c t? bỡnh tr�n ch?y sang bỡnh ch?a .
Bước 3: L?y nu?c t? bỡnh ch?a d? v�o bỡnh chia d? r?i d?c k?t qu?
Kết luận:
ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
Tiết 3:
I. CÁCH ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN CHÌM VÀ KHÔNG THẤM NƯỚC:
*Thả chìm vật đó vào chất lỏng đựng trong bình chia độ . Thể tích của phần chất lỏng dâng lên bằng thể tích của vật .
*Khi vật rắn không bỏ lọt bình chia độ thì thả vật đó vào trong bình tràn.Thể tích của phần chất lỏng tràn ra bằng thể tích của vật .
II. VẬN DỤNG :
C4:
C4: Nếu dùng ca thay cho bình tràn và bát to thay cho bình chứa để đo thể tích của vật như hình ở dưới đây thì cần phải chú ý điều gì?
II. Vận dụng:
ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
Tiết 3:
Ghi nhớ nội dung chính của bài
Làm đầy đủ các bài tập
§äc kü c¸c néi dung trong bµi h«m nay
Đọc trước nội dung bài 5. Đo khối lượng
Đọc và chuẩn bị trước phần I: Đơn vị khối lượng .

Các em hãy cố gắng học thật tốt
Hãy học lại cách yêu thương
(bằng những cử chỉ âu yếm).
Tình yêu là liều thuốc an thần tốt nhất.
Thời tiểu học nhiều bạn đã biết câu chuyện: Có một con Quạ khát nước, nó tìm được một cái lọ có nước. Xong cổ lọ cao nó không uống được. Nó tìm được một kế…..
Bạn nào còn nhớ rõ hãy kể lại cho lớp cùng nghe ?
Bài này giúp chúng ta tìm hiểu kĩ vấn đề đó nhé.