Bài 4
Chia sẻ bởi Tri Phan |
Ngày 14/10/2018 |
39
Chia sẻ tài liệu: Bài 4 thuộc Tin học 6
Nội dung tài liệu:
Tuần: 4 Bài 4: máy tính và phần mềm máy tính
Tiết: 7-8
( Yêu cầu
+ Học sinh biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
+ Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính.
+ Biết được máy tính hoạt động theo chương trình.
+ Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học chuẩn xác.
( Chuẩn bị:
+ Giáo viên: giáo án, SGK,SGV, Slide hình ảnh minh họa cho tiết dạy, Slide Sơ đồ cấu trúc máy tính, một số thiết bị máy tính có được: CPU, RAM, đĩa cứng, đĩa mềm, bàn phím, chuột, …
+ Học sinh: xem trước bài 4 SGK, vở ghi, SGK, tìm hiểu cấu tạo một máy tính trong thực tế.
( Lên lớp:
( Ổn định:
( Bài cũ:
1/ Hãy kể một số khả năng của máy tính ?
2/ Máy tính có thể ứng dụng vào những việc gì ?
3/ Hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay ?
* Gọi 1 – 2 học sinh trả bài. GV: nhận xét – đánh giá.
( Bài mới:
Một yếu tố quan trọng để Tin học hình thành và phát triển trở thành một ngành khoa học đó là sự hình thành và phát triển của máy tính, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cấu trúc và hoạt động của máy tính trong bài “Máy tính và phần mềm máy tính”.
Nội dung
Hoạt động của giáo viên và học sinh
1- Mô hình quá trình ba bước:
Mô hình xử lí thông tin
Để có thể giúp con người trong quá trình xử lí thông tin, máy tính cần phải có các thành phần thực hiện các chức năng tương ứng: thu nhận, xử lí và xuất thông tin đã xử lí.
+ GV: y/c HS đọc mục 1 trang 14 SGK.
+ HS: đọc thông tin mục 1 tr.14 SGK
+ GV: đưa thêm các ví dụ thực tế công việc hàng ngày của học sinh, hướng các em tách các công việc đó ra thành 3 bước: thu nhận – xử lí – truyền thông tin (nấu cơm, đánh răng)
+ HS: lên bảng tách ví dụ GV nêu thành mô hình quá trình 3 bước.
+ GV: tổng kết và cho HS ghi bài.
+ HS ghi bài vào tập.
2- Cấu trúc của một máy tính:
Gồm các bộ phận chính sau:
Sơ đồ cấu trúc của một máy tính
( Bộ xử lí trung tâm: là phần quan trọng nhất trong máy tính, điều khiển toàn bộ hệ thống. Thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính.
( Bộ nhớ trong: gồm 2 loại:
* ROM: là bộ nhớ chỉ đọc, chứa chương trình hệ thống, thực hiện việc kiểm tra máy và tạo sự giao tiếp ban đầu của máy tính với các chương trình. Thông tin trong ROM không mất đi khi tắt máy.
* RAM: là bộ nhớ truy xuất ngẫu nhiên, RAM dùng để ghi nhớ thông tin trong khi máy làm việc, khi tắt máy các thông tin trong RAM sẽ bị xóa.
( Bộ nhớ ngoài dùng để lưu trữ lâu dài các thông tin, dữ liệu gồm: đĩa mềm , đĩa cứng , Đĩa CD , Flash USB, …
* Đơn vị đo dung lượng bộ nhớ là Byte, 1 Byte = 8 Bit
* Các bội số của Byte:
1 KB (Kilo Byte) = 1.024 Byte
1 MB (Mêga Byte) = 1.024 KB
1 GB (Giga Byte) = 1.024 MB
( Thiết bị nhập : là những dụng cụ thu nhận và đưa thông tin vào máy như: bàn phím, chuột, máy quét (Scanner), …
( Thiết bị xuất: đưa dữ liệu đã được xử lí trong máy tính ra môi trường bên ngoài, gồm: màn hình, máy in, loa, …
+ GV: y/c HS đọc mục 2 trang 15,16 SGK.
+ HS: đọc thông tin mục 2 tr.15,16 SGK.
+ GV: cho học sinh xem Slide một bộ máy tính. Theo các em máy tính bao gồm các bộ phận nào ?
+ HS: quan sát trả lời.
+ GV: gọi HS khác bổ sung và ghi lại tất cả các câu trả lời lên bảng.
+ GV: chúng ta
Tiết: 7-8
( Yêu cầu
+ Học sinh biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
+ Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính.
+ Biết được máy tính hoạt động theo chương trình.
+ Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học chuẩn xác.
( Chuẩn bị:
+ Giáo viên: giáo án, SGK,SGV, Slide hình ảnh minh họa cho tiết dạy, Slide Sơ đồ cấu trúc máy tính, một số thiết bị máy tính có được: CPU, RAM, đĩa cứng, đĩa mềm, bàn phím, chuột, …
+ Học sinh: xem trước bài 4 SGK, vở ghi, SGK, tìm hiểu cấu tạo một máy tính trong thực tế.
( Lên lớp:
( Ổn định:
( Bài cũ:
1/ Hãy kể một số khả năng của máy tính ?
2/ Máy tính có thể ứng dụng vào những việc gì ?
3/ Hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay ?
* Gọi 1 – 2 học sinh trả bài. GV: nhận xét – đánh giá.
( Bài mới:
Một yếu tố quan trọng để Tin học hình thành và phát triển trở thành một ngành khoa học đó là sự hình thành và phát triển của máy tính, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cấu trúc và hoạt động của máy tính trong bài “Máy tính và phần mềm máy tính”.
Nội dung
Hoạt động của giáo viên và học sinh
1- Mô hình quá trình ba bước:
Mô hình xử lí thông tin
Để có thể giúp con người trong quá trình xử lí thông tin, máy tính cần phải có các thành phần thực hiện các chức năng tương ứng: thu nhận, xử lí và xuất thông tin đã xử lí.
+ GV: y/c HS đọc mục 1 trang 14 SGK.
+ HS: đọc thông tin mục 1 tr.14 SGK
+ GV: đưa thêm các ví dụ thực tế công việc hàng ngày của học sinh, hướng các em tách các công việc đó ra thành 3 bước: thu nhận – xử lí – truyền thông tin (nấu cơm, đánh răng)
+ HS: lên bảng tách ví dụ GV nêu thành mô hình quá trình 3 bước.
+ GV: tổng kết và cho HS ghi bài.
+ HS ghi bài vào tập.
2- Cấu trúc của một máy tính:
Gồm các bộ phận chính sau:
Sơ đồ cấu trúc của một máy tính
( Bộ xử lí trung tâm
( Bộ nhớ trong
* ROM
* RAM
( Bộ nhớ ngoài
* Đơn vị đo dung lượng bộ nhớ là Byte, 1 Byte = 8 Bit
* Các bội số của Byte:
1 KB (Kilo Byte) = 1.024 Byte
1 MB (Mêga Byte) = 1.024 KB
1 GB (Giga Byte) = 1.024 MB
( Thiết bị nhập : là những dụng cụ thu nhận và đưa thông tin vào máy như: bàn phím, chuột, máy quét (Scanner), …
( Thiết bị xuất: đưa dữ liệu đã được xử lí trong máy tính ra môi trường bên ngoài, gồm: màn hình, máy in, loa, …
+ GV: y/c HS đọc mục 2 trang 15,16 SGK.
+ HS: đọc thông tin mục 2 tr.15,16 SGK.
+ GV: cho học sinh xem Slide một bộ máy tính. Theo các em máy tính bao gồm các bộ phận nào ?
+ HS: quan sát trả lời.
+ GV: gọi HS khác bổ sung và ghi lại tất cả các câu trả lời lên bảng.
+ GV: chúng ta
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Tri Phan
Dung lượng: 1,80MB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)