Bài 3. Lai một cặp tính trạng (tiếp theo)

Chào mừng quý thầy cô và các em học sinh
về dự tiết dạy hôm nay
Môn : Sinh học 9
Nguyễn Thị Kiều Oanh
Câu h?i: Nêu khái niệm kiểu hình và cho ví dụ minh họa? Phát biểu nội dung của quy luật phân li.
Đáp án:
(-Kiểu hình: Là tổ hợp các tính trạng của cơ thể. Ví dụ:màu hoa, thân .
-Nội dung quy luật phân li:
Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội :1 lặn ).
Kiểm tra bài cũ


Tiết : 3 Bài : 3
Lai một cặp tính trạng
( tiếp theo)
I.Thí nghiệm của Menđen:
II.Menđen giải thích kết quả thí nghiệm:
III.Lai phân tích:
1.C�c kh�i ni?m:
-Nêu tỉ lệ các loại hợp tử ở F2 trong thí nghiệm của Menđen.

TLKDT: 1AA : 2Aa : 1aa
TLKH: 3 tr?i 1 l?n

1.Các khái niệm:

-Kiểu di truyền: Là tổ hợp toàn bộ các nhân tố di truyền trong tế bào của cơ thể.

-Thể đồng hợp: Kiểu di truyền chứa cặp nhân tố di truyền tương ứng giống nhau.

-Thể dị hợp: Kiểu di truyền chứa cặp nhân tố di truyền tương ứng khác nhau.
-Thế nào là kiểu di truyền?
-Thế nào là thể đồng hợp?
-Thế nào là thể dị hợp?
Hãy xác định kết quả của những phép lai sau:
P : Hoa đỏ x Hoa trắng
AA aa
P : Hoa đỏ x Hoa trắng
Aa aa
F1: Aa : aa
(Hoa đỏ : Hoa trắng)


F1: Aa (Hoa d?)
?V?y hoa d? có m?y ki?u di truy?n?

? Laøm theá naøo ñeå xaùc ñònh ñöôïc kieåu di truyeàn cuûa caù theå mang tính traïng troäi?
Tr? l?i: Đem cá thể mang tính trạng trội lai với cá thể mang tính trạng lặn.
Tr? l?i: Có 2 ki?u di truy?n: AA và Aa
Điền từ thích hợp vào những chỗ trống trong câu sau đây
Phép lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng ............. cần xác định ............ với cá thể mang tính trạng ......... nếu kết quả của phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu di truyền ............, còn kết quả phép lai là phân tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu di truyền .........
trội
Kiểu di truyền
lặn
Đồng hợp
Dị hợp

II.Ý nghĩa của tương quan trội lặn:

? Trong tự nhiên mối tương quan trội - lặn là hiện tượng như thế nào?
-Trong tự nhiên mối tương quan trội lặn là phổ biến ở mọi sinh vật.
?Xác định tính trạng trội và tính trạng lặn nhằm mục đích gì?
-Tính trạng trội thường là tính trạng tốt, còn tính trạng lặn là tính trạng xấu.
?Việc xác định độ thuần chủng của giống có ý nghĩa gì trong sản xuất?
-Trong chọn giống: Cần xác định tính trạng trội và tập trung nhiều nhân tố di truyền trội quý vào một kiểu di truyền tạo giống có ý nghĩa kinh tế.
?Để tránh sự phân li tính trạng phải làm gì?
-Để tránh sự phân li tính trạng phải kiểm tra độ thuần chủng của giống.
III.Trội không hoàn toàn:
?Nêu sự khác nhau về kiểu hình ở F1, F2 giữa trội không hoàn toàn với thí ngiệm của Menđen?
?Thế nào là hiện tượng trội không hoàn toàn?
Trội không hoàn toàn là hiện tượng di truyền trong đó kiểu hình của cơ thể lai F1 biểu hiện ......... giữa bố và mẹ, còn F2 có tỉ lệ kiểu hình là ......
Tính trạng trung gian
1: 2 : 1
CÂU HỎI CỦNG CỐ
1
2
3



Câu 1: Điền nội dung phù hợp vào những ô
trống ở bảng sau: So sánh di truyền trội hoàn toàn và không hoàn toàn


Tính trạng trội
Tính trạng trung gian
3 trội : 1 lặn
1 trội : 2 trung gian : 1 lặn
có
Không
Câu 2:Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:
Ở đậu Hà Lan, nhân tố di truyền di truyền A quy định thân cao, nhân tố di truyền a quy định thân thấp. Cho lai cây thân cao với cây thân thấp F1 thu được 51% cây thân cao : 49% cây thân thấp. Kiểu di truyền của phép lai trên là:

a) P : AA x aa c) P : Aa x Aa
b) P : AA x Aa d) P : Aa x aa
Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô và các em học sinh
về dự tiết dạy hôm nay