Bài 3. Em có thể làm được những gì nhờ máy tính?

Tiết 5 Bài 3
EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH (TIẾP)

Ngày soạn: 04.09.2013
Giảng ở các lớp:

Lớp
Ngày dạy
HS vắng
Điểm KTM

6A
10.09.2013



6B





I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Tiếp tục củng cố mục tiêu của tiết 4
- HS biết được khả năng ưu việc của MT cũng như các ứng dụng đa dạng của Tin học trong các lĩnh vực khác nhau trong XH.
2. Kĩ năng:
- Biết máy tính chỉ là công cụ thực hiện theo chỉ dẫn của con người
3. Thái độ:
- HS thấy được lợi ích của máy tính.
II. Phương pháp:
- Sử dụng phương pháp thảo luận, thuyết trình, vấn đáp.
III. Đồ dùng dạy học:
- Tài liệu,..
IV. Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định tổ chức lớp: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5`
? MT có những khả năng nào?
? Thông tin biểu diễn trong MT phải được biểu diễn bằng gì?
HS: Trả lời
NDĐA: * MT có các khả năng:
- Khả năng tính toán nhanh
- Khả năng tính toán với độ chính xác cao
- Khả năng lưu trữ lớn
- Khả năng làm việc không mệt mỏi
* Thông tin đưa vào máy tính phải được chuyển đổi thành dạng bit
GV+HS: Nhận xét và cho điểm
3. Nội dung bài mới:
TG
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò

18’
2. Có thể dùng MTĐT vào những việc gì?


GV: Yêu cầu HS đọc thông tin trong sgk/11+12
? Hãy cho biết ta có thể dùng MTĐT vào những việc gì?






GV: Cụ thể
* Thực hiện các tính toán
- VD: Giải quyết các bài toán kinh tế khoa học và kĩ thuật như kiến trúc XD, mô hình hóa đô thị, thành phố...
* Tự động hóa công việc văn phòng

GV: ? Yêu cầu hs lấy vd
* Hỗ trợ công tác quản lí
GV: Yêu cầu HS so sánh trước và sau khi có MTĐT các thông tin được lưu ntn vd như tiểu sử con người, tài sản, kết quả săn xuất, kinh doanh, thành tích học tập
GV: Chốt lại
* Công cụ học tập và giải trí
? Hãy lấy VD về các công việc trợ giúp bằng máy tính

* Điều khiển tự động và robot
Hiện nay có những robot bán hàng, nhặt rác...
* Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến
? Yêu cầu hs lấy vd



GV: Vậy nhờ có MTĐT mà con người giảm bớt đáng kể những gánh nặng tính toán, học hỏi thêm được nhiều kiến thức, làm việc tiết kiệm được nhiều thời gian...
HS: Đọc

HS: ...
- Thực hiện các tính toán
- Tự động hóa công việc văn phòng
- Hỗ trợ công tác quản lí
- Công cụ học tập và quản lí
- Điều khiển tự dộng và robot
- Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến






HS: Dùng máy tính để soạn thảo, trình bày in ấn các văn bản ...thuyết trình trong các hội nghị hay lập lịch làm việc


HS: Trước; Viết vào giấy để lưu
Sau: Tập hợp và tổ chức thành các cở sở dữ liệu để lưu giữ trên máy
ưu điểm: Dễ tìm kiếm



HS: Học ngoại ngữ, làm toán, thí nghiệm, nghe nhạc, xem phim, chơi trò chơi, vẽ tranh





HS: - Liên lạc qua mạng Internet
- Tra cứu qua mạng bằng các phần mềm
- Xem hàng qua mạng...

15’
3. Máy tính và điều chưa thể


GV: Máy tính là một công cụ tuyệt vời nhưng bản thân nó thực chất là một vật vô tri vô giác...
?Vậy sức mạnh của nó phụ thuộc vào đâu?
? Vậy theo em con người chỉ dẫn máy tính thực hiện công việc ntn?
? Vậy theo em MT không thực hiện được những việc gì?
? Vậy hạn chế lớn nhất của MT là gì?
GV: Kết luận: Về con người và thế hệ trẻ
* Ghi nhớ: sgk/12



HS: Phụ thuộc vào sự điều khiển của con người
HS: ...bằng các câu lệnh

HS: Không phân biệt được mùi vị
- Không phân biệt được cảm giác
HS: Chưa có năng lực tư duy như con người


HS: Đọc

4. Củng cố bài giảng: 5`
GV: Yêu cầu HS