Bài 29. Bài luyện tập 5

Hội Thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh vòng ii
K
* trường thcs thị trấn vôi*
* * * lớp 8c * * *
Nhiệt liệt chào mừng các thầy giáo, cô giáo về dự giờ với lớp 8B !
Na
Mg
Al
Zn
Fe
Pb
H
Cu
Ag
Au
giáo
viên:
hứa
văn
thêm
trường
thcs
chiên
sơn

T?ng hợp
KI?N TH?C C?N NH? B�I T?P
kiến thức cần nhớ
(Trả lời các câu hỏi)
Câu 1: Chất khí cần cho sự hô hấp của người và động vật, dùng để đốt nhiên liệu trong đời sống và sản xuất là khí..........
oxi
Câu 2: Khí oxi là một đơn chất phi kim có tính oxi hoá mạnh, rất hoạt động, đặc biệt ở nhiệt độ cao, dễ tham gia phản ứng hoá học với nhiều....................................
phi kim, kim loại, hợp chất
khí oxi
Câu 3: KMnO4, KClO3 là các chất thường được dùng để điều chế chất khí nào ở trong phòng thí nghiệm ?
Câu 4: Sự tác dụng của oxi với một chất gọi là .....
sự oxi hoá
Câu 5: Hợp chất hai nguyên tố, trong đó có một nguyên tố là oxi thuộc loại hợp chất gì ?
OXIT
Oxit gồm hai loại chính đó là:
oxit axit và oxit bazơ
Câu 6: Không khí là hỗn hợp nhiều khí.
Thành phần theo thể tích của không khí là:
78%........, 21%...., 1%........,
khí nitơ
khí oxi
các khí khác
Câu 7: Phản ứng hoá học trong đó chỉ có một chất mới được sinh ra từ hai hay nhiều chất ban đầu thuộc loại phản ứng nào ?
Phản ứng hoá hợp
Câu 8: Phản ứng hoá học trong đó một chất sinh ra hai hay nhiều chất mới thuộc loại phản ứng nào ?
Phản ứng Phân huỷ
Câu 9:
Sự oxi hoá có toả nhiệt và phát sáng gọi là......
Sự oxi hoá có toả nhiệt nhưng không phát sáng gọi là..........
sự oxi hoá chậm.
sự cháy

tính chất hoá học oxi: Tác dụng với nhiều phi kim, kim loại, hợp chất ứng dụng của oxi: cần cho sự hô hấp của người và động vật, dùng để đốt nhiên liệu trong đời sống và sản xuất. Điều chế oxi trong phòng thí nghiệm: từ hợp chất giàu oxi và dễ bị phân huỷ ở nhiệt độ cao như KMnO4, KClO3, . Thành phần theo thể tích của không khí là: 78% khí nitơ, 21% khí oxi, 1% các khí khác. Oxit: Hợp chất hai nguyên tố, trong đó có một nguyên tố là oxi: CO,CO2 ,CuO,. Oxit gồm hai loại chính đó là: oxit axit và oxit bazơ. Sự oxi hoá: sự tác dụng của oxi với một chất. Phản ứng hoá hợp: phản ứng hoá học trong đó chỉ có một chất mới được sinh ra từ hai hay nhiều chất ban đầu. Phản ứng phân huỷ: phản ứng hoá học trong đó một chất sinh ra hai hay nhiều chất mới.




Sự oxi hoá có toả nhiệt và phát sáng gọi là......
Sự oxi hoá có toả nhiệt nhưng không phát sáng gọi là..........
kiến thức cần nhớ
Phiếu học tập- B�i 1 - tr100
ViÕt c¸c ph­¬ng tr×nh ho¸ häc biÓu diÔn sù ch¸y trong oxi cña c¸c ®¬n chÊt: Cacbon, Photpho, Hi®ro, Nh«m, biÕt r»ng c¸c s¶n phÈm lµ nh÷ng hîp chÊt lÇn l­ît cã c«ng thøc lµ: CO2 , P2O5 , H2O, Al2O3 . Gäi tªn c¸c s¶n phÈm.
phương trình hoá học
Tên sản phẩm
Phản ứng
Cacbon cháy trong oxi
Photpho cháy trong oxi
Hiđro cháy trong oxi
Nhôm cháy trong oxi
2H2 + O2 2H2O
C + O2 CO2
4P + 5O2 2P2O5
4Al + 3O2 2Al2O3
Cacbon đioxit
Điphotpho pentaoxit
Nước
Nhôm oxit
Hãy cho biết những phản ứng sau đây thuộc loại phản ứng hoá hợp hay phản ứng phân huỷ? Vì sao?

a/ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

b/ CaO + CO2 CaCO3

c/ 2H2 + O2 H2O

d/ Cu(OH)2 CuO + H2O
(Phản ứng phân huỷ)
(Phản ứng hoá hợp)
(Phản ứng phân huỷ)
(Phản ứng hoá hợp)
Bài 6 - Tr 101:
Bài tập: Phân loại, sắp xếp các oxit sau đây vào bảng tương ứng với tên gọi trong bảng: Na2O, CO2 , Fe2O3 , SO2 ,MgO, P2O5 , Al2O3 , SO3 .
Tên gọi
Công thức
Tên gọi
Công thức
Oxit axit
Oxit bazơ
Natri oxit
Na2O
Magie oxit
MgO
Sắt (III) oxit
Fe2O3
Cacbon đioxit
Lưu huỳnh đioxit
Điphotpho pentaoxit
CO2
SO2
P2O5
Nhôm oxit
Lưu huỳnh trioxit
SO3
Al2O3
Bài tập
a) Viết các phương trình phản ứng điều chế khí oxi từ KMnO4, KClO3. b) phân huỷ hoàn toàn 193,55 gam KMnO4, tính thể tích khí oxi thu được ở đktc.
c) phân huỷ hoàn toàn 193,55 gam KClO3 ( có MnO2 xúc tác), tính thể tích khí oxi thu được ở đktc.
Phần a)
Phần b)
PT phản ứng
2KMnO4 K2MnO4+ MnO2 + O2
(1)
2KClO3 2KCl + 3O2 (2)
Xin chân thành cảm ơn
các thầy giáo, cô giáo đã đến dự giờ!
Cảm ơn tập thể lớp 9B
Trường THCS Thị trấn
HU?NG D?N V? NH�

- Xem l?i các b�i t?p.
- Gi?i các b�i t?p trong sách b�i t?p.
- Ôn tập chu?n b? kiểm tra 1 tiết.
Thực hiện ngày 1 tháng 2 năm 2010
xin chân thành cảm ơn
các thầy cô cùng các em !