Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ TẤT CẢ CÁC EM HỌC SINH
Chương V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
Tiết 29: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
I. Nghiên cứu phả hệ
nam
nữ
Trạng thái đối lập của cùng một tính trạng:
- nam tóc thẳng,
- nam tóc quăn
- nữ tóc thẳng,
- nữ tóc quăn
Kí hiệu
,
,
,
sự kết hôn (cặp vợ chồng)
Chương V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
Tiết 29. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
Ví dụ 1: Khi theo dõi sự di truyền tính trạng màu mắt, qua 3 đời của 2 gia đình, người ta lập được sơ đồ phả hệ như sau:
Mắt nâu và mắt đen, tính trạng nào là trội?
Đời ông bà (P)
Đời con (F1)
Đời cháu (F2)
Sự di truyền tính trạng màu mắt có liên quan tới giới tính hay không? Tại sao?
Trả lời
Trả lời
Ví dụ 2:
XAXa
XA
Xa
XA
Y
XAY
x
P
GP
XAXA;
XAY;
XAXa;
XaY (mắc bệnh)
F1
Hãy vẽ sơ đồ phả hệ của trường hợp trên và trả lời câu hỏi
Bệnh máu khó đông do gen trội hay gen lặn quy định?
Sự di truyền bệnh máu khó đông có liên quan với giới tính hay không? Tại sao?
Trẻ đồng sinh là những đứa trẻ cùng được sinh ra ở một lần sinh.
Chương V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
I. Nghiên cứu phả hệ
Tiết 29. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh
Sơ đồ trên giống và khác nhau ở điểm nào?
Thụ tinh
Hợp tử phân bào
Phôi
Phôi bào
tách nhau
II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh
1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng
Trẻ đồng sinh là những đứa trẻ cùng được sinh ra ở một lần sinh.
Có hai trường hợp: đồng sinh cùng trứng và đồng sinh khác trứng.
Sự khác nhau: đồng sinh cùng trứng do có cùng kiểu gen nên có cùng giới tính.
Đồng sinh khác trứng do khác nhau kiểu gen nên có thể cùng giới hoặc khác giới tính.
Chương V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
I. Nghiên cứu phả hệ
Tiết 29. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh
Tại sao trẻ sinh đôi cùng trứng, 2 đứa trẻ phải toàn là trai hoặc là gái?
Nghiên cứu trẻ đồng sinh giúp ta hiểu rõ vai trò kiểu gen và vai trò môi trường đối với sự hình thành tính trạng.
Hiểu rõ sự ảnh hưởng khác nhau của môi trường đối với tính trạng số lượng và chất lượng.
1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng
2. Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh
Chương V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
I. Nghiên cứu phả hệ
Tiết 29. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh
Hãy nêu ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh?
CỦNG CỐ
DẶN DÒ
Xin chân thành cảm ơn!
Hẹn gặp lại.
Chúc mừng bạn!
Bạn chọn chưa chính xác n?i dung câu hỏi.
Cố gắng lần sau nhé!