Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người

trường THcs đức chính
Sinh 9 - Bài 28
Chương V: Di truyền học người
Bài 28 : Phương pháp nghiên cứu di truyền người
I. Nghiªn cøu ph¶ hÖ:
Quan sát sơ đồ giải thích các kí hiệu ?
Tại sao người ta dùng 4 ký hiệu để chỉ sự kết hôn giữa 2 người khác nhau về 1 tính trạng?
Xác định tính trạng nào là tính trạng trội ? Giải thích?
Sự di truyền màu mắt có liên quan đến giới tính hay không? vì sao?
Ví dụ 1:
Vớ d? 2: Sơ đồ Phả hệ của gia đình có bệnh máu khó đông
Chương V: Di truyền học người
Bài 28 : Phương pháp nghiên cứu di truyền người
I. Nghiªn cøu ph¶ hÖ:
Bệnh máu khó đông do gen trội hay gien lặn quy định?
Sự di truyền bệnh máu khó đông có liên quan với giới tính không? Tại sao ?
Nam giới dễ mắc bệnh chứng tỏ gen đột biến gây bệnh nằm trên NST nào?
Có thể lập sơ đồ lai giải thích cho sự do truyền tính trạng trên như thế nào?
Giả sử gen A quy định - không mắc bệnh, gen a quy định - mắc bệnh,
- Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp theo dõi sự di truyền của 1 tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ
- Mục đích: Xác định được đặc điểm di truyền ( Trội, lặn, do một hay nhiều gẹn quy định, có liên kết với giới tính hay không)
Ta có sơ đồ lai:
P: XAXa x XA Y
F1 : XAXa; XAY; XAXa ; XaY
Bố, Mẹ:
Con:
Nam không mắc bệnh
Nữ không mắc bệnh
Nam mắc bệnh
Ký hiệu:
Sơ đồ phả hệ:
Chương V: Di truyền học người
Bài 28 : Phương pháp nghiên cứu di truyền người
I. Nghiªn cøu ph¶ hÖ:
II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh:
1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng
a
b
Sơ đồ 28.2 a và b có gì giống và khác nhau?
Tại sao trẻ đồng sinh cùng trứng đều là nam hoặc nữ
Trẻ đồng sinh khác trứng là gì? Trẻ đồng sinh trong trường hợp này có thể khác nhau về giới tính hay không ? Vì sao
Đồng sinh cùng trứng và khác trúng khác nhau cơ bản ở điểm nào?
Cùng trứng 1 trứng được thụ
tinh với 1 tinh trùng
tạo thành 1 hợp tử.
Hợp tử phân bào lần
đầu tiên tách thành 2 phôi, mỗi phôi phát triển thành 1 em bé
Kết quả: 2 bé được
sinh ra từ 1 hợp tử nên giống hệt nhau
Khác trứng
2 trứng được thụ
tinh với 2 tinh trùng tạo thành 2 hợp tử. mỗi phôi phát triển thành 1 em bé


- Kết quả: 2 bé được sinh ra từ 1 hợp tử nên giống hệt nhau
Chương V: Di truyền học người
Bài 28 : Phương pháp nghiên cứu di truyền người
I. Nghiªn cøu ph¶ hÖ:
II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh:
1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng
2. ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh
- Giúp ta hiểu rõ vai trò của kiểu gen và môi trường đối với sự hình thành tính trạng
* Kết luận: sgk
Củng cố:
Đọc bài " em có biết" cuối bài và cho biết:
? Tính trạng nào của Phú và Cường ch? y?u ph? thu?c v�o ki?u gen ớt b? bi?n d?i du?i tỏc d?ng c?a mụi tru?ng? Tính trạng nào d? bị biến đổi dưới tác dụng của môi trường?
Hướng dẫn về nhà:
- Học bài theo câu hỏi cuối bài và xem trước bài 29
Chương V: Di truyền học người
Bài 28 : Phương pháp nghiên cứu di truyền người
I. Nghiªn cøu ph¶ hÖ:
- Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp theo dõi sự di truyền của 1 tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ
- Mục đích: Xác định được đặc điểm di truyền ( Trội, lặn, do một hay nhiều gẹ quy định, có liên kết với giới tính hay không
II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh:
1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng
Cùng trứng
1 trứng được thụ tinh với 1 tinh trùng
tạo thành 1 hợp tử. Hợp tử phân bào lần
đầu tiên tách thành 2 phôi, mỗi phôi phát
triển thành 1 em bé
Kết quả: 2 bé được sinh ra từ 1 hợp tử nên giống hệt nhau
Khác trứng
2 trứng được thụ tinh với 2 tinh trùng tạo
thành 2 hợp tử. mỗi phôi phát triển thành
1 em bé

- Kết quả: 2 bé được sinh ra từ 1 hợp tử nên giống hệt nhau
2. ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh
- Giúp ta hiểu rõ vai trò của kiểu gen và môi trường đối với sự hình thành tính trạng
* Kết luận: sgk
Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ trống:
Theo dõi sự di truyền của một.................... nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ, người ta có thể xác định được.......................... ( trội, lặn, do một hay nhiều gen quy định)
2. Tại sao người ta phải dùng phương pháp nghiên cứu phả hệ để nghiên cứu sự di truyền một số tính trạng ở người:
- Do người sinh muộn, đẻ ít con
- Vì lý do xã hội không thể áp dụng phương pháp lai và gây đột biến ở người
- Vì phương pháp này đơn giản, dễ làm, cho hiệu quả cao
tính trạng
đặc điểm di truyền