Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người

CHƯƠNG V. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
TIẾT 29. BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
Những khó khăn khi nghiên cứu di truyền người:
Theo em khi nghiên cứu di truyền người gặp phải những khó khăn nào?

- Người sinh sản muộn và đẻ ít con;
- Vì lí do xã hội, không thể áp dụng các PP lai và gây đột biến.
I. NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ
Khó khăn:
- Người sinh sản muộn và đẻ ít con;
- Vì lí do xã hội, không thể áp dụng các PP lai và gây đột biến.
CHƯƠNG V. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
TIẾT 29. BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
Em hãy quan sát H.28.1 và thảo luận theo cặp bàn trả lời lệnh trong sách giáo khoa.

I. NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ
I. NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ
Nam
Nữ
* Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ.
*VD1:
Mắt nâu là tính trạng trội;
Sự di truyền TT màu mắt không liên quan đến giới tính.
CHƯƠNG V. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
TIẾT 29. BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
Em hãy đọc ví dụ 2 và thảo luận theo cặp bàn thực hiện lệnh trong sách giáo khoa.

I. NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ
I. NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ
Nam
Nữ
* Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ.
*VD1:
Mắt nâu là tính trạng trội;
Sự di truyền TT màu mắt không liên quan đến giới tính.
*VD2:
Bệnh máu khó đông do gen lặn quy định;
Sự di truyền bệnh máu khó đông liên quan đến giới tính.
P
F1
Nam không mắc bệnh
Nam mắc bệnh
Nữ không mắc bệnh
CHƯƠNG V. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
TIẾT 29. BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
Qua các ví dụ vừa tìm hiểu, em hãy cho biết thế nào là phương pháp nghiên cứu phả hệ?

*PP nghiên cứu phả hệ là PP theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định được đặc điểm di truyền của tính trạng đó.
I. NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ
I. NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ
? Em hãy cho 1 vài ví dụ về ứng dụng của
PP nghiên cứu phả hệ.
II. NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH
II. NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH
* Trẻ đồng sinh là những đứa trẻ cùng được sinh ra ở một lần sinh.
1. Đồng sinh cùng trứng và khác trứng:
1. Đồng sinh cùng trứng và khác trứng:
CHƯƠNG V. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
TIẾT 29. BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
*PP nghiên cứu phả hệ là PP theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định được đặc điểm di truyền của tính trạng đó.
I. NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ
II. NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH
II. NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH
* Trẻ đồng sinh là những đứa trẻ cùng được sinh ra ở một lần sinh.
1. Đồng sinh cùng trứng và khác trứng:
Hoạt động nhóm 4 em, quan sát sơ đồ hình 28.2 a, b
thảo luận và trả lời lệnh trong sách giáo khoa.
1. Đồng sinh cùng trứng và khác trứng:
CHƯƠNG V. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
TIẾT 29. BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
Hãy quan sát và chú thích tên các dạng đồng sinh cho mỗi bức ảnh.
CHƯƠNG V. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
TIẾT 29. BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
*PP nghiên cứu phả hệ là PP theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định được đặc điểm di truyền của tính trạng đó.
I. NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ
II. NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH
II. NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH
* Trẻ đồng sinh là những đứa trẻ cùng được sinh ra ở một lần sinh.
1. Đồng sinh cùng trứng và khác trứng:
CHƯƠNG V. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
TIẾT 29. BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
I. NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ
II. NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH
II. NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH
* Trẻ đồng sinh là những đứa trẻ cùng được sinh ra ở một lần sinh.
1. Đồng sinh cùng trứng và khác trứng:
2. Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh:
Giúp hiểu rõ vai trò của KG và môi trường đối với sự hình thành TT, có thể xác định được TT nào do gen quyết định là chủ yếu, TT nào chịu ảnh hưởng nhiều của MT tự nhiên- xã hội.
Theo em PP nghiên cứu trẻ đồng sinh có vai trò
gì trong nghiên cứu di truyền người?
Ở bản em có trẻ đồng sinh không? Em hãy kể một vài trường hợp.
CHƯƠNG V. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
TIẾT 29. BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
I. NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ
II. NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH
* Trẻ đồng sinh là những đứa trẻ cùng được sinh ra ở một lần sinh.
1. Đồng sinh cùng trứng và khác trứng:
2. Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh:
Giúp hiểu rõ vai trò của KG và môi trường đối với sự hình thành TT, có thể xác định được TT nào do gen quyết định là chủ yếu, TT nào chịu ảnh hưởng nhiều của MT tự nhiên- xã hội.
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
Câu 1: Một người đàn ông mắc bệnh máu khó đông có 1 em trai sinh đôi không mắc bệnh.
A. Đây là cặp đồng sinh cùng trứng
B. Đây là cặp đồng sinh khác trứng
C. Đây là cặp đồng sinh cùng trứng hoặc
khác trứng
Câu 2: Phương pháp nào sau đây phù hợp với nghiên cứu di truyền người?
A. Gây đột biến.
B. Lai giống.
C. Nghiên cứu phả hệ.
CHƯƠNG V. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
TIẾT 29. BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
I. NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ
II. NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH
* Trẻ đồng sinh là những đứa trẻ cùng được sinh ra ở một lần sinh.
1. Đồng sinh cùng trứng và khác trứng:
2. Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh:
Giúp hiểu rõ vai trò của KG và môi trường đối với sự hình thành TT, có thể xác định được TT nào do gen quyết định là chủ yếu, TT nào chịu ảnh hưởng nhiều của MT tự nhiên- xã hội.
BÀI TẬP VỀ NHÀ
- Học bài, làm đề cương theo câu hỏi cuối sách giáo khoa;
- Tìm hiểu về bệnh, tật di truyền ở người;