Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người

TỔ HÓA – SINH
CHÀO MỪNG THẦY CÔ
VỀ DỰ GIỜ
MÔN SINH HỌC – LỚP 9
GV thực hiện: Nguyễn Thị Kim Ngọc
Chương v
DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
TIẾT 29
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
DI TRUYỀN NGƯỜI
BÀI 28
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
BÀI 28
NST của nữ giới bình thường
NST của nam giới bình thường
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
I.Phương pháp nghiên cứu phả hệ :
Các kí hiệu
P
F
1
F
2
NÂU :
hoặc
ĐEN :
hoặc
hoặc
I.Phương pháp nghiên cứu phả hệ :
Ví d? 1:Theo dõi sự DT tính trạng màu mắt
Mắt nâu và mắt đen, tính trạng nào là trội ?
Mắt nâu là tính trạng trội.
Sự di truyền tính trạng màu mắt có liên quan tới giới tính không ?
Vì sao ?

Sự di truyền tính trạng màu mắt không liên quan đến giới tính
Vỡ ? F2 tớnh tr?ng m?t nõu v� m?t den bi?u hi?n c? ? nam v� n?.
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
I

II


III


IV
1
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
6
6
7
7
8
9
10
11
12
13
SƠ ĐỒ PHẢ HỆ CỦA MỘT DÒNG HỌ VỚI BỆNH MÁU KHÓ ĐÔNG.
XAY
XAX-
XaY
Quy ước: A không mắc bệnh ; a mắc bệnh
AN VÀ TOÀN.
NHƯ BÌNH VÀ TUẤN MINH.
1. PHÂN BIỆT TRẺ ĐỒNG SINH CÙNG TRỨNG VÀ TRẺ
ĐỒNG SINH KHÁC TRỨNG.
SINH ĐÔI CÙNG TRỨNG
SINH ĐÔI KHÁC TRỨNG
II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh
bình
thường
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh
đôi
khác trứng
Sinh
đôi
khác trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh
đôi
khác trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh
đôi
khác trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh
đôi
khác trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh
đôi
khác trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh
đôi
khác trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh
đôi
khác trứng
Sinh đôi
cùng trứng
Sinh
đôi
khác trứng
Cùng giới
Cùng giới hoặc khác giới
Khác nhau
Giống nhau
1 trứng + 1 tinh trùng
2 trứng + 2 tinh trùng
1
2
Giống nhau
Hoàn thành phiếu học tập sau:
Khác nhau
Liudmila
Eleonora
và
Ở THÀNH PHỐ
Ở VÙNG NGOẠI Ô
* Các tính trạng màu da, nhóm máu, dạng tóc phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, ít phụ thuộc vào môi trường.

* Các tính trạng tâm lí, tuổi thọ, thể trọng phụ thuộc chủ yếu vào môi trường sống.

2. ý nghĩa của việc nghiên cứu trẻ đồng sinh
Hãy quan sát ảnh 2 chị sống ở 2
vùng xa nhau
2.Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh.
3. Phương pháp nghiên cứu tế bào
4. Củng cố :
Hãy chọn ý đúng nhất trong các câu sau:
a
c
b
TIẾT 31: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
1/Thế nào là phương pháp nghiên cứu phả hệ?
Phương pháp nghiên cứu những dị tật trong một gia đình qua nhiều thế hệ
Theo dõi sự di truyền một tính trạng nhất định trên những người cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ.
Theo dõi sự di truyền các tính trạng trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ.
Cả a vàc
d
d
2/ Trẻ đồng sinh cùng trứng khác trẻ đồng sinh khác trứng ở những điểm nào?
Trẻ đồng sinh khác trứng có kiểu gen khác nhau, nên chỉ giống ở mức độ như anh chị em ruột.
Trẻ đồng sinh cùng trứng có cùng một kiểu gen nên rất giống nhau.
Trẻ đồng sinh cùng trứng bao giờ cũng hành động giống nhau
Cả a và b.
a
b
c
Câu 4:
2. Gen gây bệnh mù màu do gen lặn (a) quy định nằm trên NST X, xác định kiểu gen của (1),(2), (9) .
1. Xác định các kí hiệu ở các vị trí trong sơ đồ phả hệ?
Câu 3:
Câu 4:
Lập sơ đồ phả hệ theo lời kể của 1 phụ nữ: "ông ngoại tôi bị mù màu còn
bà ngoại tôi không bị bệnh này. Bố mẹ tôi đều phân biệt màu rõ, sinh được
3 chị em tôi: em trai bị mù màu, chị cả và tôi không bị bệnh này. Chồng và
con trai tôi cũng phân biệt màu rõ".
5. Dặn dò:
Học tốt bài hôm nay
Đọc và soạn bài 29 ( Bệnh và tật di truyền ở người)
+ Coự theồ nhaọn bieỏt beọnh nhaõn ẹao vaứ beọnh nhaõn Toựcnụ qua caực ủaởc ủieồm hỡnh thaựi naứo?
+ Neõu ủaởc ủieồm di truye�n cuỷa beọnh baùch taùng, beọnh caõm ủieỏc baồm sinh vaứ taọt 6 ngoựn tay ụỷ ngửụứi?
+ Neõu nguyeõn nhaõn phaựt sinh caực taọt, beọnh di truye�n ụỷ ngửụứi vaứ moọt soỏ bieọn phaựp haùn cheỏ phaựt sinh caực taọt, beọnh ủoự?
Tìm hiểu xem ở địa phương em ở có người nào mắc bệnh hoặc tật DT mà em đã gặp .
Chân thành cảm ơn sự có mặt của quý thầy cô và các em học sinh.