Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người

nhiệt liệt chào mừng
các thầy cô về thăm lớp
Giáo viên : Nguyễn Văn Nội
Trường : thcs quỳnh hoàng
Chương v: di truyền học người
Chương v: di truyền học người
Bài 28 : phương pháp nghiên cứu di truyền người
Việc nghiên cứu di truyền người gặp những khó khăn nào ?
- Người sinh sản muộn và đẻ ít con
- Vì lý do xã hội không thể áp dụng các phương pháp lai và gây đột biến
Từ những khó khăn trên, việc nghiên cứu di truyền người phải có phương pháp đặc trưng, thích hợp đó là những phương pháp nào ?
Những phương pháp nghiên cứu di truyền ở người
1. Nghiên cứu phả hệ
2. Nghiên cứu trẻ đồng sinh
3. Nghiên cứu tế bào
4. Các phương pháp khác
Chương v: di truyền học người
Bài 28 : phương pháp nghiên cứu di truyền người
I - Nghiên cứu phả hệ
Phả là.......................
Hệ là ......
Phả hệ là..........
sự ghi chép
các thế hệ
bản ghi chép các thế hệ
Giải thích các ký hiệu được sử dụng trong phương pháp.
Chỉ nam
Chỉ nữ
Hai trạng thái đối lập
Kết hôn cùng trạng thái
Kết hôn 2 trạng thái đối lập
Chương v: di truyền học người
Bài 28 : phương pháp nghiên cứu di truyền người
I - Nghiên cứu phả hệ
Em hãy đọc ví dụ 1 sgk (78) và trả lời các câu hỏi :
Mắt nâu và mắt đen tính trạng nào trội?
Sự di truyền các tính trạng màu mắt có liên quan đến giới tính hay không? Tại sao?
Khi theo dõi sự di truyền tính trạng màu mắt (nâu: hoặc đen: hoặc ) qua 3 đời của hai gia đình khác nhau, người ta lập được hai sơ đồ phả hệ như sau:
Đời ông bà (P)
Đời con (F1)
Chương v: di truyền học người
Bài 28 : phương pháp nghiên cứu di truyền người
I - Nghiên cứu phả hệ
Sơ đồ phả hệ của hai gia đình
a) Có bà ngoại mắt nâu b) có ông nội mắt nâu.
Đời ông bà (P)
Đời con (F1)
Đời cháu (F2)
- Mắt nâu, mắt đen tính trạng nào là trội? Vì sao?
+Mắt nâu là tính trạng trội vì: F1 có 100% mắt nâu
- Sự di truyền màu mắt có liên quan đến giới tính không?Tại sao?
+Không liên quan đến giới tính vì: Nam/Nữ có màu mắt Nâu / Đen là 1/1
Chương v: di truyền học người
Bài 28 : phương pháp nghiên cứu di truyền người
I - Nghiên cứu phả hệ
Ví dụ 2 : Bệnh máu khó đông do một gen quy định . Người vợ không mắc bệnh ( ) lấy chồng không mắc bệnh ( ), sinh ra con mắc bệnh chỉ là con trai( )
Em hãy vẽ sơ đồ phả hệ của trường hợp trên và trả lời các câu hỏi sau.
- Bệnh máu khó đông do gen trội hay gen lặn quy định ? - Sự di truyền máu khó đông có liên quan đến giới tính hay không? Tại sao ?
Bệnh máu khó đông do gen trội hay gen lặn quy định?
+ Do gen lặn quy định
- Sự di truyền bệnh máu khó đông có liên quan với giới tính hay không? Tại sao?
+Có liên quan đến giới tính vì con mắc bệnh chỉ là nam, NST X mang gen đột biến gây bệnh
- Sơ đồ phả hệ
Chương v: di truyền học người
Bài 28 : phương pháp nghiên cứu di truyền người
I - Nghiên cứu phả hệ
Chương v: di truyền học người
Bài 28 : phương pháp nghiên cứu di truyền người
I - Nghiên cứu phả hệ
Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì?
Mục đích của việc nghiên cứu phả hệ ?
- Gen quy định tính trạng là gen trội hay lặn
- Gen đó nằm trên NST thường hay giới tính .
Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp nghiên cứu sự di truyền của một tính trạng nhất định, trên những người thuộc cùng dòng họ, qua nhiều thế hệ, để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó
Chương v: di truyền học người
Bài 28 : phương pháp nghiên cứu di truyền người
I - Nghiên cứu phả hệ
II - Nghiên cứu trẻ đồng sinh
Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp nghiên cứu sự di truyền của một tính trạng nhất định, trên những người thuộc cùng dòng họ, qua nhiều thế hệ, để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó
- Gen quy định tính trạng là gen trội hay lặn
- Gen đó nằm trên NST thường hay giới tính .
Chương v: di truyền học người
Bài 28 : phương pháp nghiên cứu di truyền người
I - Nghiên cứu phả hệ
II - Nghiên cứu trẻ đồng sinh
Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp nghiên cứu sự di truyền của một tính trạng nhất định, trên những người thuộc cùng dòng họ, qua nhiều thế hệ, để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó
- Gen quy định tính trạng là gen trội hay lặn
- Gen đó nằm trên NST thường hay giới tính .
Chương v: di truyền học người
Bài 28 : phương pháp nghiên cứu di truyền người
I - Nghiên cứu phả hệ
II - Nghiên cứu trẻ đồng sinh
1- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng
Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp nghiên cứu sự di truyền của một tính trạng nhất định, trên những người thuộc cùng dòng họ, qua nhiều thế hệ, để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó
- Gen quy định tính trạng là gen trội hay lặn
- Gen đó nằm trên NST thường hay giới tính .
Chương v: di truyền học người
Bài 28 : phương pháp nghiên cứu di truyền người
I - Nghiên cứu phả hệ
II - Nghiên cứu trẻ đồng sinh
Giống nhau: Thụ tinh,hợp tử phân bào
-Khác nhau: Số trứng thụ tinh:
+1 trứng được thụ tinh
+ 2 trứng được thụ tinh
-Thụ tinh cùng trứng - Cùng kiểu gen
2 trứng + 2 tinh trùng 2 hợp tử
Khác nhau kiểu gen – cïng giíi hoÆc kh¸c giíi
Đồng sinh cùng trứng có cùng kiểu gen
- Đồng sinh khác trứng khác kiểu gen
Sơ đồ 28.2 a và 28.2b giống và khác nhau ở điểm nào?
Tại sao trẻ sinh đôi cùng trứng đều là nam hoặc đều là nữ?
- Đồng sinh khác trứng là gì? Những đứa trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác nhau về giới tính hay không?Tại sao?
- Đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở điểm nào?
Hợp tử phân bào
Phôi
a
b
Hình 28.2. Sơ đồ hình thành trẻ đồng sinh
a) Sinh đôi cùng trứng b) Sinh đôi khác trứng
Thụ tinh
1- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng
Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp nghiên cứu sự di truyền của một tính trạng nhất định, trên những người thuộc cùng dòng họ, qua nhiều thế hệ, để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó
- Gen quy định tính trạng là gen trội hay lặn
- Gen đó nằm trên NST thường hay giới tính .
Chương v: di truyền học người
Bài 28 : phương pháp nghiên cứu di truyền người
I - Nghiên cứu phả hệ
II - Nghiên cứu trẻ đồng sinh
Giống nhau: Thụ tinh,hợp tử phân bào
-Khác nhau: Số trứng thụ tinh: +1 trứng được thụ tinh
+ 2 trứng được thụ tinh
-Thụ tinh cùng trứng - Cùng kiểu gen
2 trứng + 2 tinh trùng 2 hợp tử
Khác nhau kiểu gen
Đồng sinh cùng trứng có cùng kiểu gen
- Đồng sinh khác trứng khác kiểu gen
Em hãy hoàn thiện bảng sau?
1 trứng
2 hoặc nhiều
trứng
Cùng kiểu gen
Khác kiểu gen
Giống nhau
nhiều
Giống nhau ít
Cùng giới
Cùng hoặc
khác giới
1- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng
Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp nghiên cứu sự di truyền của một tính trạng nhất định, trên những người thuộc cùng dòng họ, qua nhiều thế hệ, để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó
- Gen quy định tính trạng là gen trội hay lặn
- Gen đó nằm trên NST thường hay giới tính .
Chương v: di truyền học người
Bài 28 : phương pháp nghiên cứu di truyền người
I - Nghiên cứu phả hệ
II - Nghiên cứu trẻ đồng sinh
1- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng
Giống nhau: Thụ tinh,hợp tử phân bào
-Khác nhau: Số trứng thụ tinh: +1 trứng được thụ tinh
+ 2 trứng được thụ tinh
-Thụ tinh cùng trứng - Cùng kiểu gen
2 trứng + 2 tinh trùng 2 hợp tử
Khác nhau kiểu gen
Đồng sinh cùng trứng có cùng kiểu gen
- Đồng sinh khác trứng khác kiểu gen
2- ý nghĩa của việc nghiên cứu trẻ đồng sinh là gì ?
-Nghiên cứu trẻ đồng sinh cho ta biết :
+ Tính trạng nào phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen
+ Tính trạng nào dễ bị biến đổi do tác động của môi trường tự nhiên và xã hội.
Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp nghiên cứu sự di truyền của một tính trạng nhất định, trên những người thuộc cùng dòng họ, qua nhiều thế hệ, để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó
- Gen quy định tính trạng là gen trội hay lặn
- Gen đó nằm trên NST thường hay giới tính .
Ghi nhớ :
Theo dõi sự di truyền của một tính trạngnhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ người ta có thể xác định đượcđặc điểm di truyền ( trội, lặn, do một hay nhiều gen quy định)
Nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng có thể xác định được tính trạng nào do gen quyết định là chủ yếu, tính trạng nào chịu ảnh hưởng của môi trường tự nhiên hay xa hội .
Bệnh bạch tạng do gen trội hay gen lặn qui định? Gen nằm trên NST thường hay NST giới tính?
Viết kiểu gen của từng người trong phả hệ ? ( Về nhà )
Dự đoán sự di truyền bệnh bạch tạng ở thế hệ sau?
Sơ đồ phả hệ bệnh bạch tạng
Người bình thường
Người mắc bệnh
Bài tập
Hướng dẫn về nhà
- Học hiểu bài
-Trả Lời các câu hỏi SGK, làm bài tập trong vở bài tập
- Chuẩn bị bài mới
Kính chúc các thầy cô mạnh khoẻ , hạnh phúc Chúc các em chăm ngoan học giỏi.