Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người

CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ
ĐẾN DỰ GIỜ LỚP CHÚNG TA
Giáo viên :Y-NIA BYĂ
Môn sinh học : lớp 9A
CHƯƠNG V – DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
BÀI 28 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
I. Phương pháp nghiên cứu phả hệ
: Nam
: Nữ
> <
Hai trạng thái đối lập nhau của của cùng một tính trạng
Sự kết hôn hay cặp vợ chồng
? Nghiên cứu thông tin SGK mục I và
trả lời câu hỏi:

- Em hiểu các kí hiệu như thế nào ?

- Giải thích các kí hiệu ?
VÍ DỤ 1 : Khi theo dõi sự di truyền tính trạng màu mắt
Đen
Người ta lập được hai sơ đồ phả hệ như sau:
CHƯƠNG V – DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
BÀI 28 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
I. Phương pháp nghiên cứu phả hệ
Em hãy quan sát, ph�n tích so dồ trên và cho biết:
- Mắt nâu và mắt đen, tính trạng nào là trội ? Vì sao?
-Mắt nâu trội so với màu mắt đen.Vì nó thể hiện ngay ở đời F1
- Sự di truyền tính trạng màu mắt có liên quan đến giới tính hay không? Tại sao?
- Không liên quan đến giới tính.Vì trong hai gia đình được lập phả hệ để nghiên cứu di truyền màu mắt, ở F2 tính trạng mắt nâu và mắt đen biểu hiện ở cả nam và nữ, điều này chứng tỏ gen quy định tính trạng này không nằm trên NST giới tính mà nằm trên NST thường.
- Bệnh máu khó đông do gen lặn quy định vì bố mẹ không có biểu hiện tính trạng mắc bệnh
- Sự di truyền bệnh máu khó đông có liên quan đến giới tính hay không? Tại sao?
- Bệnh máu khó đông do gen trội hay gen lặn quy định? Vì sao?
-Bệnh máu khó đông có liên quan đến giới tính. Vì chỉ có con trai mới mắc bệnh.
CHƯƠNG V – DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
BÀI 28 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
I. Phương pháp nghiên cứu phả hệ
Hãy phân tích ví dụ 2 SGK, thảo luận nhóm!
-Từ VD1 và VD2 hãy cho biết:
- Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì?
- Phương pháp nghiên cứu phả hệ nhằm mục đích gì?
Kết luận:
- Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ.
- Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp theo dõi sự di truyền của 1 tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng 1 dòng họ qua nhiều thế hệ.
- Dùng để xác định đặc điểm di truyền trội lặn do 1 gen hay nhiều gen quy định, có liên kết với giới tính hay không.
BÀI 28 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
II.Nghiên cứu trẻ đồng sinh
1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng
Hãy quan sát, phân tích sơ đồ hình 28.2a, b
Thụ tinh
Hợp tử phân bào
phôi
a.Sinh đôi cùng trứng
b. Sinh đôi khác trứng
Giống nhau :
Đều là quá trình thụ tinh để tạo thành hợp tử, hợp tử phân bào để thành phôi
Khác nhau
BÀI 28 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
Đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở điểm nào ?
Khác kiểu gen. ? cùng giới hoặc khác giới.
Có cùng kiểu gen ? cùng giới.
Đồng sinh cùng trứng
Đồng sinh khác trứng
KHÁC BIỆT CƠ BẢN
BÀI 28 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
BÀI 28 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
II.Nghiên cứu trẻ đồng sinh
1.Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng
Kết luận:
- Trẻ đồng sinh là những đứa trẻ cùng được sinh ra ở một lần sinh.
- Đồng sinh cùng trứng sinh ra từ 1 trứng được thụ tinh với 1 tinh trùng, có cùng kiểu gen nên bao giờ cũng đồng giới.
- Đồng sinh khác trứng là trẻ sinh ra từ các trứng khác nhau, mỗi trứng thụ tinh với 1 tinh trùng, có kiểu gen khác nhau nên có thể cùng giới hoặc khác giới.
BÀI 28 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
II.Nghiên cứu trẻ đồng sinh
1.Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng
2.Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh
Nêu ý nghĩa của phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh ?
Kết luận:
+ Nghiên cứu trẻ đồng sinh giúp chúng ta hiểu rõ vai trò của kiểu gen và vai trò của môi trường đối với sự hình thành tính trạng.
+ Hiểu rõ sự ảnh hưởng khác nhau của môi trường đối với tính trạng số lượng và tính trạng chất lượng.
- Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ. Nhằm theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó.

I/ Phương pháp nghiên cứu phả hệ:
II/ Nghiên cứu trẻ đồng sinh:
- Trẻ đồng sinh là những đứa trẻ cùng được sinh ra ở một lần sinh.
2/ Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh
Giúp ta hiểu rõ vai trò kiểu gen và vai trò môi trường đối với sự hình thành tính trạng.
- Hiểu rõ sự ảnh hưởng khác nhau của môi trường đối với tính trạng số lượng và chất lượng.
1/ Trẻ đồng sinh
BÀI 28 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
Bài tập :
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất
1/Thế nào là phương pháp nghiên cứu phả hệ?
a) Phương pháp nghiên cứu những dị tật trong một gia đình qua nhiều thế hệ
b) Theo dõi sự di truyền một tính trạng nhất định trên những người cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ.
c) Theo dõi sự di truyền các tính trạng trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ.
d) Cả a và c
B
3) Đồng sinh là trường hợp trong một lần sinh có bao nhiêu trẻ ra đời ?
a) 2 trẻ
b) 3 trẻ
c) 4 trẻ
d) 1 trẻ
e) Từ 2 trẻ trở lên
E
Hướng dẫn về nhà

Học bài theo vở ghi và SGK
Vẽ hình 28.2 SGK vào vở
Trả lời 2 câu hỏi SGK
Đọc mục "Em có biết" SGK
Chuẩn bị bài : "Bệnh và tật di truy?n ở người"
-Nguyên nhân gây ra bệnh Đao, bệnh Tơcnơ, bạch tạng, câm điếc bẩm sinh ở người.
-Nguyên nhân gây ra một số tật di truyền ở người
-Tìm hiểu biện pháp hạn chế phát sinh bệnh, tật di truyền ở người
- Sưu tầm tranh ảnh về bệnh, tật di truyền ở người
KÍNH CHÚC SỨC KHỎE QUÍ THẦY CÔ
CHÚC CÁC EM HỌC TỐT