Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người

QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ
Nhiệt Liệt Chào Mừng
Thường biến là gì? Nêu đặc điểm của thường biến?
Kiểm tra bài cũ
CHƯƠNG V
DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
TIẾT 30
BÀI 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
Menđen
Menđen tiến hành lai các giống đậu Hà Lan với nhau
Moocgan
Các phương pháp nghiên cứu di truyền ở người
I/ Nghiên cứu phả hệ
Quan sát hình 28.1 a, b cho biết:
- Mắt nâu và mắt đen tính trạng nào trội?
- Sự di truyền tính trạng màu mắt có liên quan đến giới tính hay không?
Ví dụ 1
 Hãy vẽ sơ đồ phả hệ của trường hợp trên và trả lời câu hỏi sau:
- Bệnh máu khó đông do gen trội hay gen lặn quy định? Vì sao?
- Sự di truyền bệnh máu khó đông có liên quan với giới tính hay không? Tại sao?
Ví dụ 2: Bệnh máu khó đông do một gen quy định. Người vợ không mắc bệnh lấy chồng không mắc bệnh sinh ra con mắc bệnh chỉ là con trai

Quy ước : A : không mắc bệnh
a : mắc bệnh
Ở nam cặp NST giới tính là XY vì thế có 2 kiểu gen :
+X A Y: bình thường +Xa Y: bệnh máu khó đông
Ở nữ có cặp NST giới tính là XX nên có 3 kiểu gen:
+ XA XA: bình thường + XAXa: bình thường
+Xa Xa: bệnh máu khó đông
Sơ đồ lai
P: XAXa (mẹ bình thường) x XAY (Bố bình thường)
Gtử: XA , Xa XA , Y
F1: XAXA: XAY : XAXa : XaY
I/ Nghiên cứu phả hệ
- Khái niệm: Phương pháp nghiên cứu phả hệ là theo dõi sự di truyền của 1 tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó.
- Mục đích: Nhằm xác định gen quy định tính trạng là trội hay lặn, nằm trên NST thường hay NST giới tính, di truyền theo quy luật di truyền nào.
- Các tính trạng trội: da đen, mắt nâu, môi dày, răng vẩu, lông mi dài, mũi cong, tóc xoăn...
- Các tính trạng lặn: da trắng, mắt đen, môi mỏng, răng đều, lông mi ngắn, mũi thẳng, tóc thẳng...
Bệnh mù màu, máu khó đông … do gen lặn nằm trên NST giới tính X quy định.
II/ Trẻ đồng sinh
II/ Trẻ đồng sinh
1/ Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng
1 trứng
2 hoặc nhiều trứng
Cùng kiểu gen
Khác kiểu gen
Giống nhau như hai
giọt nước
Giống nhau như anh
em cùng một nhà
Cùng giới
Cùng hoặc khác giới
Đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác
nhau cơ bản ở điểm nào?
* Đồng sinh cùng trứng
1 trứng + 1 tinh trùng  1 hợp tử
Nguyên phân
2 phôi bào
2 cơ thể
Cùng kiểu gen
Cùng giới tính
* Đồng sinh khác trứng
2 trứng + 2 tinh trùng  2 hợp tử
Khác kiểu gen
Cùng hay khác giới tính
Trẻ sinh đôi cùng trứng dính nhau
2/ Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh
Hai anh em sinh đôi
Phú: sống ở thành phố Hồ Chí Minh, làm huấn lyện viên điền kinh
Cường: sống ở Hà Nội, làm kế toán trưởng
Câu 1: Việc nghiên cứu di truyền ở người gặp nhiều khó khăn hơn so với khi nghiên cứu ở sinh vật khác?
a. Ngu?i sinh s?n mu?n d? ớt con.
b. Vỡ lớ do xó h?i khụng ỏp d?ng phuong phỏp lai.
c. Khụng th? ỏp d?ng phuong phỏp gõy d?t bi?n ? ngu?i.
d. C? a, b v� c d?u dỳng.
Câu 2: Phương pháp nghiên cứu phả hệ cho ta biết được một tính trạng nào đó:
a. Là tính trạng trội hay tính trạng lặn.
b. Tuõn theo quy lu?t di truy?n n�o.
c. Có liên quan với giới tính hay không.
d. Cả a , b , c đều đúng.
HỆ THỐNG BÀI HỌC BẰNG SƠ ĐỒ:
Dặn dò
- Học bài, trả lời các câu hỏi SGK
- Đọc mục “ Em có biết” SGK trang 81.
- Xem trước bài 29:
BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI
- Xem lại sơ đồ hình 23.2 trang 68 SGK.
Cảm ơn quý thầy cô và các em học sinh đã chú ý lắng nghe!