Bài 27. Thực hành: Quan sát thường biến

CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ
VỀ DỰ GIỜ LỚP CHÚNG EM
KHỐI 9
TRƯỜNG THCS HIẾU NGHĨA
GV thực hiện: NGUYỄN THỊ NGỌC NGA
Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Thường biến là gì ? Nêu đặc điểm thường biến?
*Thường biến: là những biến đổi về kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường.
*Đặc điểm thường biến:
- Biến đổi kiểu hình.
Không di truyền.
- Phát sinh đồng loạt theo một hướng xác định ứng với điều kiện môi trường.
- Có lợi, giúp sinh vật thích nghi hơn.
Trả lời:
Kiểm tra bài cũ
-Các tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, ít chịu ảnh hưởng của môi trường .
-Các tính trạng số lượng thường chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường tự nhiên, điều kiện trồng trọt, chăn nuôi ? biểu hiện kiểu hình khác nhau.
Trả lời:
Câu hỏi: Các tính trạng chất lượng và tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng của điều kiện môi trường như thế nào?
Bài 27:
Tiết 29
I. Quan sát, nhận biết một số thường biến:
I. Quan sát, nhận biết một số thường biến:
Bài 27:
Tiết 29
Thực hành:
QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
Quan sát mẫu vật và tranh thảo luận nhóm (3phút) hoàn thành bảng sau:
Bài 27:
Tiết 29
Thực hành:
QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
I. Quan sát, nhận biết một số thường biến:
-Lá có màu xanh
- Lá có màu nhạt
Ánh sáng
- Lá có màu vàng nhạt
- Lá có màu xanh
- Thân, lá nhỏ
- Thân, lá lớn
- Thân, lá lớn hơn, rễ có phao
Độ ẩm
- Lá tốt hơn, xanh hơn
- Lá nhỏ hơn, vàng hơn
Dinh dưỡng (nhiệt độ, độ ẩm, cạnh tranh..
Quan sát mẫu vật và tranh hãy hoàn thành bảng sau:
Ánh sáng
Bài 27:
Tiết 29
Thực hành:
QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
I. Quan sát, nhận biết một số thường biến:
Thường biến: là những biến đổi về kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường.
Bài 27:
Tiết 29
Thực hành:
QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
I. Quan sát, nhận biết một số thường biến:
II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:
Hai cây mạ ven bờ và cây mạ giữa ruộng ở vụ thứ nhất thuộc thế hệ(đời) nào?
Hai cây mạ có kiểu hình khác nhau ? xuất hiện biến dị ở đời thứ nhất.
Hai cây mạ này có đặc điểm gì khác nhau?
Hai cây mạ thuộc thế hệ(đời) thứ nhất
Bài 27:
Tiết 29
Thực hành:
QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
I. Quan sát, nhận biết một số thường biến:
II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:
Những cây lúa được gieo từ hạt của các các cây mạ ven bờ và cây mạ giữa ruộng có khác nhau không?
Biến dị không di truyền sang đời con ? thường biến không di truyền
Biến dị ở đời thứ nhất có truyền sang đời con không? Từ đó rút ra nhận xét gì về thường biến?
Những cây lúa này đều giống nhau
Bài 27:
Tiết 29
Thực hành:
QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
I. Quan sát, nhận biết một số thường biến:
II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:
Tại sao những cây mạ ven bờ thường tốt hơn những cây mạ giữa ruộng?
Những cây mạ ven bờ thường tốt hơn những cây mạ giữa ruộng vì: do điều kiện dinh dưỡng.
Điều này cho thấy thường biến có đặc điểm gì?
Thường biến xuất hiện đồng loạt ứng với điều kiện môi trường.
Bài 27:
Tiết 29
Thực hành:
QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
I. Quan sát, nhận biết một số thường biến:
II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:
Tại sao hai đoạn thân rau dừa này, khi cùng mọc trên mặt nước, thì điều có đặc điểm rễ biến thành phao?
Ý� nghĩa: có lợi, thích nghi với môi trường sống hơn. Điều này cho thấy thường biến thường có lợi cho sinh vật.
Điều này có ý nghĩa gì đối với sinh vật? Hãy rút ra kết luận về thường biến?
Vì cùng kiểu gen, cùng sống trong nước ? kiểu hình giống nhau
Bài 27:
Tiết 29
Thực hành:
QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
I. Quan sát, nhận biết một số thường biến:
II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:
Phân biệt thường biến và đột biến ?
Thường biến:
- Biến đổi kiểu hình.
- Không di truyền.
- Phát sinh đồng loạt theo một hướng xác định ứng với điều kiện môi trường
- Thường có lợi, giúp sinh vật thích nghi hơn.
Đột biến:
- Biến đổi ADN, NST.
- Di truyền.
- Xuất hiện ngẫu nhiên, riêng lẻ từng cá thể

- Thường có hại cho sinh vật
Bài 27:
Tiết 29
Thực hành:
QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
I. Quan sát, nhận biết một số thường biến:
II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:
III. Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối vời tính trạng số lượng và chất lượng:
Kích thước củ ở 2 luống su hào có khác nhau không ? Từ đó nhận xét gì về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng?
Kích thước củ ở 2 luống khác nhau: chăm sóc tốt cho củ to hơn, chăm sóc ít cho củ nhỏ hơn.
? tính trạng số lượng phụ thuộc chủ yếu vào điều kiện môi trường, điều kiện chăm sóc...
Bài 27:
Tiết 29
Thực hành:
QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
I. Quan sát, nhận biết một số thường biến:
II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:
III. Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối vời tính trạng số lượng và chất lượng:
Hình dạng của các củ ở 2 luống su hào có khác nhau hoàn toàn không ? Từ đó nhận xét gì về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng chất lượng?
Hình dạng các củ ở 2 luống không khác nhau hoàn toàn.
? tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, ít chịu ảnh hưởng của điều kiện môi trường.
Bài 27:
Tiết 29
Thực hành:
QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
I. Quan sát, nhận biết một số thường biến:
II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:
III. Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối vời tính trạng số lượng và chất lượng:
NĂNG SUẤT RUỘNG 1 SẼ CAO HƠN RUỘNG 2
Bài 27:
Tiết 29
Thực hành:
QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
I. Quan sát, nhận biết một số thường biến:
II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:
III. Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối vời tính trạng số lượng và chất lượng:
 Caâu hoûi thu hoaïch:
AÛnh höôûng cuûa moâi tröôøng ñoái vôùi tính traïng chaát löôïng vaø tính traïng soá löôïng nhö theá naøo?
Söï khaùc nhau giöõa thöôøng bieán vaø ñoät bieán?
Bài 27:
Tiết 29
Thực hành:
QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
I. Quan sát, nhận biết một số thường biến:
II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:
III. Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối vời tính trạng số lượng và chất lượng:
Câu hỏi thu hoạch:
?nh hưởng của môi trường đối với tính trạng chất lượng và tính trạng số lượng như thế nào?
- Các tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, ít chịu ảnh hưởng của môi trường .
- Các tính trạng số lượng thường chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường tự nhiên, điều kiện trồng trọt, chăn nuôi ? biểu hiện kiểu hình khác nhau.
Bài 27:
Tiết 29
Thực hành:
QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
I. Quan sát, nhận biết một số thường biến:
II. Nhận biết, phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến:
III. Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối vời tính trạng số lượng và chất lượng:
Câu hỏi thu hoạch:
2. Sự khác nhau giữa thường biến và đột biến?





Thường biến:
- Biến đổi kiểu hình.
- Không di truyền.
- Phát sinh đồng loạt theo một hướng xác định ứng với điều kiện môi trường
-Có lợi, giúp sinh vật thích nghi hơn.
Đột biến:
- Biến đổi ADN, NST.
- Di truyền.
- Xuất hiện ngẫu nhiên, riêng lẻ từng cá thể.

- Thường có hại cho sinh vật
TRÒ CHƠI Ô CHỮ
E
I
G
N
O
U
H
T
N
B
- Thường biến không di truyền
- Thường biến không làm biến đổi KH
- Thường biến xuất hiện đồng loạt
- Thường biến đa số có hại.
Đ
S
Đ
S
ĐÂY LÀ MỘT LOẠI BIẾN DỊ
T
H
U
O
N
G
B
I
E
A
C
D
F
K
P
L
V
J
Q
M
Y
R
S
X
Dặn dò
Học lại bài 25 THƯỜNG BIẾN.
Chuẩn bị bài mới:
Bài 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
+Tìm hiểu những hiện tượng sinh đôi trong thực tế.
+ Trả lời câu hỏi SGK trang 81:
1)Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì?
2)Trẻ sinh đôi cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở những điểm nào?Vai trò của nghiên cứu di truyền?Hãy cho ví dụ trẻ sinh đôi cùng trứng ở địa phương?
Cám ơn Quý Thầy Cô
đã chú ý theo dõi
Kính chúc Quý Thầy Cô dồi dào sức khoẻ và thành đạt trong sự nghiệp trồng người.