Bài 26. Sống chết mặc bay
Chia sẻ bởi Nguyễn Quốc Việt |
Ngày 28/04/2019 |
34
Chia sẻ tài liệu: Bài 26. Sống chết mặc bay thuộc Ngữ văn 7
Nội dung tài liệu:
Chào mừng quý thầy cô về dự giờ cùng lớp- 7.1
Gv: Nguyễn Thị Không
Môn: Văn bản
1. Hãy kể tên các văn bản nghị luận đã học?
- Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- Sửù giàu đẹp của tiếng Việt .
- Đức tính giản dị của Bác Hồ .
- Y nghĩa văn chương.
Kiểm tra bài cũ
Caõu 2. Xaực ủũnh luận điểm chính của văn bản Tinh thần yêu nước của nhân daõn ta trong các câu sau đây?
a. ẹong baứo ta ngaứy nay raỏt xửựng ủaựng vụựi toồ tieõn ta ngaứy trửụực.
b. Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là moọt truyền thống quí báu của ta.
c. Tinh than yeõu nửụực cuừng nhử caực thửự cuỷa quyự.
Kiểm tra bài cũ
Phạm Duy Tốn
Sống chết mặc bay
Tieỏt 1
Tiết 113-114
Văn bản:
I.Tỡm hieồu chung:
1.Tác giả, tác phẩm:
a.Tác giả:
Phạm Duy Toỏn (1883- 1924), quê Hà Tây.
-Laứ ngửụứi coự thaứnh tửùu ủau tieõn ve theồ loaùi truyeọn ngaộn hieọn ủaùi.
b. Tác phẩm:
- Đề tài: Viết về cảnh lũ lụt ở sông Nhị Hà
- "Sống chết mặc bay" là truyện ngắn thành công nhất của ông.
Chân dung nhà văn Phạm Duy Tốn
2. Đọc và tìm hiểu chú thích.
* Ve ủoùc vaờn baỷn -ẹoùc gioùng khaồn trửụng, nguy caỏp(ủoaùn taỷ caỷnh hoọ ủeõ).
-ẹoùc gioùng bỡnh thaỷn, voõ taõm(ủoaùn taỷ caỷnh quan ủaựnh baứi toồ toõm trong ủỡnh .
- ẹoùc gioùng khi phaón uaỏt, khi thửụng taõm cuỷa ngửụứi keồ chuyeọn.
I.Tỡm hieồu chung:
1.Tác giả, tác phẩm
* Về chú thích :Lưu ý các chú thích 1, 2, 4, 7, 9, 15, 16, 21, 27, 28, 29, 39.
3. Bố cục :
3. Bố cục:
Có thể chia làm 3 đoạn:
- Đoạn1: Từ đầu đến "khúc đê này hoỷng mất ".
- Đoạn2: Tiếp đó đến " Điếu mày "
- Đoạn 3: Còn lại.
? Nguy cơ đê vỡ và sự chống đỡ của người dân.
? Cảnh đê vỡ, nhân dân lâm vào tình cảnh thảm hại.
? Cảnh quan phủ và nha lại đánh tổ tôm,vô trách nhiệm trước nguy cơ đê vỡ.
II. ẹoùc-hieồu vaờn baỷn:
Bức tranh hiện thực ve caỷnh hoọ ủeõ:
Thaỷo luaọn nhoựm ( 4 nhoựm -Thụứi gian 3 phuựt )
*Nhoựm 1,2: Tỡm caực chi tieỏt ve tỡnh caỷnh daõn hoọ ủeõ?(Thụứi gian, ủũa ủieồm,khoõng khớ hoọ ủeõ, tinh than ngửụứi daõn).
* Nhoựm 3,4: Tỡm caực chi tieỏt ve hỡnh aỷnh quan "ủi hoọ ủeõ"?(TG, ẹẹ, khoõng khớ, quang caỷnh, hỡnh aỷnh laừo quan).
I. Đọc- hiểu văn bản:
1. Bức tranh hiện thực về cảnh hộ đê:
Nghệ thuật: tương phản, tăng cấp, liệt kê ?vaùch tran, leõn aựn thoựi vô trách nhiệm vaứ baỷn chaỏt voõ nhaõn ủaùo của quan laùi thụứi thửùc daõn phong kieỏn.
Thời gian, ủũa ủieồm: Gan một giờ đêm, trụứi mửa tam taừ, nửụực soõng daõng leõn cao.
Không khí cảnh tượng hộ đê: Nhốn nháo, vội vã, căng thẳng
Thời gian, địa điểm: trong nh cao, vì cịng khng sao.
- Không khí, quang caỷnh: Tĩnh mịch, nhaứn nhaừ, trang nghieõm.
- Hình ảnh lão quan: Hưởng thụ quá đáng, để hết tâm trí vào cuộc chơi bài.
- Tinh thần của dân:Trăm lo nghìn sợ, vật lộn quyết liệt, đuối sức? bt lc.
?Thiên tai đang đe doạ cuộc sống của nhân dân.
? Thơ ơ, bình thản, vô trách nhiệm.
Đê sông Hồng 1926
Vựa lúa đồng bằng sông Hồng.
Cảnh ngày mùa
Một khúc đê của đồng bằng sông Hồng
Một khúc đê của đồng bằng sông Hồng
Bài tập củng cố:
1. Bức tranh người dân đang hộ đê được tác giả miêu tả như thế nào? Hãy khoanh trßn ở các chi tiết mà em cho là đúng.
a. Mưa tầm tả, nước sông Nhị Hà dâng cao.
b. Trong đình, đèn thắp sáng trưng.
c. Trong đình vững chãi, dẫu nước to thế nào cũng không việc gì.
d. Dân phu đang hối hả giữ đê: kẻ thuổng, người cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, đắp, cừ, bì bõm dưới bùn lầy.
e. Tiếng trống, tiếng tù và, tiếng gọi nhau xao xác.
f. Nha lệ lính tráng,kẻ hầu người hạ, đi lại rộn ràng.
2. Những hình thức ngôn ngữ đã được vận dụng trong đoạn 1 của truyện “Sống chết mặc bay”là gì?
- Ngôn ngữ tửù sửù.
- Ngôn ngữ miêu tả.
- Ngôn ngữ của người dẫn chuyện.
- Ngôn ngữ biểu cảm.
Hướng dẫn về nhà:
Học bài, tóm tắt cốt truyện.
Chuẩn bị tiết 2 bài “Sống chết mặc bay”:
+ Pheùp taêng caáp trong vaên baûn.(caâu 3 SGK/82)
+ Khi đê vỡ cuộc sống của người dân như thế nào?
+ Quang cảnh trong đình ra sao?
+ Quan phụ mẫu là người như thế nào?
+ Việc kết hợp thủ pháp tương phản và tăng cấp đã đem đến hiệu quả nghề thuật gì?
+ Từ đó thấy được giá trị hiện thực,giá trị nhân đạo và giá trị nghệ thuật của truyện “Sống chết mặc bay”. (caâu 4 SGK/82)
+ Laøm BT 2 SGK/83
Bài học đến đây kết thúc
Kính chúc quý thầy cô luôn thành công trong công tác
Các em học sinh luôn luôn học giỏi
Gv: Nguyễn Thị Không
Môn: Văn bản
1. Hãy kể tên các văn bản nghị luận đã học?
- Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- Sửù giàu đẹp của tiếng Việt .
- Đức tính giản dị của Bác Hồ .
- Y nghĩa văn chương.
Kiểm tra bài cũ
Caõu 2. Xaực ủũnh luận điểm chính của văn bản Tinh thần yêu nước của nhân daõn ta trong các câu sau đây?
a. ẹong baứo ta ngaứy nay raỏt xửựng ủaựng vụựi toồ tieõn ta ngaứy trửụực.
b. Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là moọt truyền thống quí báu của ta.
c. Tinh than yeõu nửụực cuừng nhử caực thửự cuỷa quyự.
Kiểm tra bài cũ
Phạm Duy Tốn
Sống chết mặc bay
Tieỏt 1
Tiết 113-114
Văn bản:
I.Tỡm hieồu chung:
1.Tác giả, tác phẩm:
a.Tác giả:
Phạm Duy Toỏn (1883- 1924), quê Hà Tây.
-Laứ ngửụứi coự thaứnh tửùu ủau tieõn ve theồ loaùi truyeọn ngaộn hieọn ủaùi.
b. Tác phẩm:
- Đề tài: Viết về cảnh lũ lụt ở sông Nhị Hà
- "Sống chết mặc bay" là truyện ngắn thành công nhất của ông.
Chân dung nhà văn Phạm Duy Tốn
2. Đọc và tìm hiểu chú thích.
* Ve ủoùc vaờn baỷn -ẹoùc gioùng khaồn trửụng, nguy caỏp(ủoaùn taỷ caỷnh hoọ ủeõ).
-ẹoùc gioùng bỡnh thaỷn, voõ taõm(ủoaùn taỷ caỷnh quan ủaựnh baứi toồ toõm trong ủỡnh .
- ẹoùc gioùng khi phaón uaỏt, khi thửụng taõm cuỷa ngửụứi keồ chuyeọn.
I.Tỡm hieồu chung:
1.Tác giả, tác phẩm
* Về chú thích :Lưu ý các chú thích 1, 2, 4, 7, 9, 15, 16, 21, 27, 28, 29, 39.
3. Bố cục :
3. Bố cục:
Có thể chia làm 3 đoạn:
- Đoạn1: Từ đầu đến "khúc đê này hoỷng mất ".
- Đoạn2: Tiếp đó đến " Điếu mày "
- Đoạn 3: Còn lại.
? Nguy cơ đê vỡ và sự chống đỡ của người dân.
? Cảnh đê vỡ, nhân dân lâm vào tình cảnh thảm hại.
? Cảnh quan phủ và nha lại đánh tổ tôm,vô trách nhiệm trước nguy cơ đê vỡ.
II. ẹoùc-hieồu vaờn baỷn:
Bức tranh hiện thực ve caỷnh hoọ ủeõ:
Thaỷo luaọn nhoựm ( 4 nhoựm -Thụứi gian 3 phuựt )
*Nhoựm 1,2: Tỡm caực chi tieỏt ve tỡnh caỷnh daõn hoọ ủeõ?(Thụứi gian, ủũa ủieồm,khoõng khớ hoọ ủeõ, tinh than ngửụứi daõn).
* Nhoựm 3,4: Tỡm caực chi tieỏt ve hỡnh aỷnh quan "ủi hoọ ủeõ"?(TG, ẹẹ, khoõng khớ, quang caỷnh, hỡnh aỷnh laừo quan).
I. Đọc- hiểu văn bản:
1. Bức tranh hiện thực về cảnh hộ đê:
Nghệ thuật: tương phản, tăng cấp, liệt kê ?vaùch tran, leõn aựn thoựi vô trách nhiệm vaứ baỷn chaỏt voõ nhaõn ủaùo của quan laùi thụứi thửùc daõn phong kieỏn.
Thời gian, ủũa ủieồm: Gan một giờ đêm, trụứi mửa tam taừ, nửụực soõng daõng leõn cao.
Không khí cảnh tượng hộ đê: Nhốn nháo, vội vã, căng thẳng
Thời gian, địa điểm: trong nh cao, vì cịng khng sao.
- Không khí, quang caỷnh: Tĩnh mịch, nhaứn nhaừ, trang nghieõm.
- Hình ảnh lão quan: Hưởng thụ quá đáng, để hết tâm trí vào cuộc chơi bài.
- Tinh thần của dân:Trăm lo nghìn sợ, vật lộn quyết liệt, đuối sức? bt lc.
?Thiên tai đang đe doạ cuộc sống của nhân dân.
? Thơ ơ, bình thản, vô trách nhiệm.
Đê sông Hồng 1926
Vựa lúa đồng bằng sông Hồng.
Cảnh ngày mùa
Một khúc đê của đồng bằng sông Hồng
Một khúc đê của đồng bằng sông Hồng
Bài tập củng cố:
1. Bức tranh người dân đang hộ đê được tác giả miêu tả như thế nào? Hãy khoanh trßn ở các chi tiết mà em cho là đúng.
a. Mưa tầm tả, nước sông Nhị Hà dâng cao.
b. Trong đình, đèn thắp sáng trưng.
c. Trong đình vững chãi, dẫu nước to thế nào cũng không việc gì.
d. Dân phu đang hối hả giữ đê: kẻ thuổng, người cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, đắp, cừ, bì bõm dưới bùn lầy.
e. Tiếng trống, tiếng tù và, tiếng gọi nhau xao xác.
f. Nha lệ lính tráng,kẻ hầu người hạ, đi lại rộn ràng.
2. Những hình thức ngôn ngữ đã được vận dụng trong đoạn 1 của truyện “Sống chết mặc bay”là gì?
- Ngôn ngữ tửù sửù.
- Ngôn ngữ miêu tả.
- Ngôn ngữ của người dẫn chuyện.
- Ngôn ngữ biểu cảm.
Hướng dẫn về nhà:
Học bài, tóm tắt cốt truyện.
Chuẩn bị tiết 2 bài “Sống chết mặc bay”:
+ Pheùp taêng caáp trong vaên baûn.(caâu 3 SGK/82)
+ Khi đê vỡ cuộc sống của người dân như thế nào?
+ Quang cảnh trong đình ra sao?
+ Quan phụ mẫu là người như thế nào?
+ Việc kết hợp thủ pháp tương phản và tăng cấp đã đem đến hiệu quả nghề thuật gì?
+ Từ đó thấy được giá trị hiện thực,giá trị nhân đạo và giá trị nghệ thuật của truyện “Sống chết mặc bay”. (caâu 4 SGK/82)
+ Laøm BT 2 SGK/83
Bài học đến đây kết thúc
Kính chúc quý thầy cô luôn thành công trong công tác
Các em học sinh luôn luôn học giỏi
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Quốc Việt
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)